什么是会计实践

会计实务有两种，一种是理论也就是《会计实务》这本书，还有就是会计的实际操作的经验。《会计实务》是2013年出版的图书，作者是惠亚爱周洁。本书采用项目导向、任务驱动的设计理念，本着“理论够用，突出实践”的原则，可为读者获取会计资格从业证书奠定良好的基础。

基本信息

书名会计实务

丛书名职业教育财经类“十二五”规划教材

标准书号ISBN 978-7-115-30737-8

作者惠亚爱周洁主编

责任编辑刘琦

开本16开

印张11

字数284千字

页数168页

装帧平装

版次第1版第1次

初版时间2013年2月

本印次2013年2月

首印数--册

定价26.00元

内容提要

本书采用项目导向、任务驱动的设计理念，本着“理论够用，突出实践”的原则，将基础会计的知识体系划分为6个项目，即认识会计与会计职业、运用借贷复式记账法、运用借贷记账法进行工业企业业务核算、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表。

本书可作为高职高专院校学生的教材使用，也可作为财会人员的岗位培训教材，还可作为财会人员和企业经营管理人员的参考用书。

通过本书学习，可为读者获取会计资格从业证书奠定良好的基础。

目录

项目一认识会计与会计职业1

[ 学习目标? ]1

[ 技能目标? ]1

任务一了解会计的职能、目标及特点1

[ 任务引入? ]1

[ 任务分析? ]1

[ 相关知识? ]1

一、会计的含义2

二、会计的职能2

三、会计的目标3

四、会计的特点3

[ 技能训练? ]4

任务二知道会计的对象4

一、会计的一般对象4

二、会计要素5

[ 技能训练? ]8

任务三理解会计基本准则9

一、会计基本假设9

二、会计信息质量要求10

三、会计核算基础11

[ 技能训练? ]12

任务四掌握会计核算方法13

[ 任务引入? ]13

[ 任务分析? ]13

[ 相关知识? ]13

一、会计核算方法13

二、会计循环基本流程13

[ 技能训练? ]14

[ 项目总结? ]15

[ 项目结合练习? ]15

项目二运用借贷复式记账法16

[ 学习目标? ]16

[ 技能目标? ]16

任务一理解会计恒等式16

[ 任务引入? ]16

[ 任务分析? ]16

[ 相关知识? ]16

一、资产、负债和所有者权益的关系17

二、收入、费用和利润的关系18

三、六大会计要素之间的关系18

[ 技能训练? ]19

任务二熟悉会计科目19

[ 任务引入? ]19

[ 任务分析? ]20

[ 相关知识? ]20

一、设置会计科目的意义20

二、会计科目的名称21

三、会计科目的种类24

[ 技能训练? ]26

任务三掌握会计账户的内容及其关系27

[ 任务引入? ]27

[ 任务分析? ]27

[ 相关知识? ]27

一、会计账户与会计科目的关系27

二、会计账户的基本结构29

三、会计账户记录的内容及其关系30

[ 技能训练? ]30

任务四掌握借贷复式记账法30

[ 任务引入? ]30

[ 任务分析? ]31

[ 相关知识? ]31

一、记账方法31

二、借贷记账法的记账符号32

三、借贷记账法下账户的分类32

四、借贷记账法的记账规则35

五、借贷记账法的应用—会计分录37

六、借贷记账法的试算平衡38

[ 技能训练? ]40

[ 项目总结? ]41

[ 项目结合练习? ]41

项目三运用借贷记账法进行工业

企业业务核算43

[ 学习目标? ]43

[ 技能目标? ]43

任务一核算资金筹集业务43

[ 任务引入? ]43

[ 任务分析? ]43

[ 相关知识? ]43

一、投入资本的核算44

二、借入资金的核算46

[ 技能训练? ]49

任务二核算供应过程业务50

[ 任务引入? ]50

[ 任务分析? ]50

[ 相关知识? ]50

一、供应过程的主要经济业务50

二、固定资产的核算53

三、材料采购的核算55

[ 技能训练? ]56

任务三核算生产过程业务57

[ 任务引入? ]57

[ 任务分析? ]57

[ 相关知识? ]57

一、生产费用与成本57

二、生产费用的发生与归集的核算58

[ 技能训练? ]64

任务四核算销售过程业务64

[ 任务引入? ]64

[ 任务分析? ]65

[ 相关知识? ]65

一、销售过程业务的主要内容65

二、账户的设置65

三、销售过程业务核算的应用69

[ 技能训练? ]70

任务五财务成果的核算71

[ 任务引入? ]71

[ 任务分析? ]71

[ 相关知识? ]71

一、财务成果的含义71

二、利润的构成与分配72

三、账户的设置72

四、财务成果业务核算的应用77

[ 技能训练? ]79

[ 项目总结? ]80

[ 项目综合练习? ]80

项目四填制和审核会计凭证82

[ 学习目标? ]82

[ 技能目标? ]82

任务一认识会计凭证82

[ 任务引入? ]82

[ 任务分析? ]82

[ 相关知识? ]82

一、会计凭证的作用82

二、会计凭证的种类84

[ 技能训练? ]85

任务二填制和审核原始凭证87

[ 任务引入? ]87

[ 任务分析? ]87

[ 相关知识? ]87

一、原始凭证的基本内容87

二、原始凭证的填制要求和填制方法90

三、原始凭证的审核90

任务三填制和审核记账凭证95

[ 任务引入? ]95

[ 任务分析? ]95

[ 相关知识? ]95

一、记账凭证的主要内容95

二、记账凭证的填制要求和填制方法97

三、审核记账凭证98

[ 技能训练? ]100

[ 项目总结? ]111

[ 项目综合练习? ]111

项目五登记会计账簿116

[ 学习目标? ]116

[ 技能目标? ]116

任务一认识会计账簿116

[ 任务引入? ]116

[ 任务分析? ]116

[ 相关知识? ]117

一、会计账簿及其种类117

二、会计账簿的启用与登记规则118

[ 技能训练? ]119

任务二登记日记账120

[ 任务引入? ]120

[ 任务分析? ]120

[ 相关知识? ]120

一、普通日记账的格式和登记方法120

二、特种日记账的格式121

三、现金日记账的登记方法121

四、银行存款日记账的登记方法122

[ 技能训练? ]122

任务三登记总分类账和明细分类账123

[ 任务引入? ]123

[ 任务分析? ]123

[ 相关知识? ]123

一、明细分类账的格式123

二、登记明细分类账的方法125

三、总分类账的格式125

四、登记总分类账的方法125

五、总账与明细账的平行登记129

[ 技能训练? ]131

任务四对账136

[ 任务引入? ]136

[ 任务分析? ]136

[ 相关知识? ]136

一、对账的内容136

二、对账的方法137

三、财产清查137

[ 技能训练? ]144

任务五更正错账145

[ 任务引入? ]145

[ 任务分析? ]145

[ 相关知识? ]145

一、划线更正法145

二、红字更正法146

三、补充登记法147

[ 技能训练? ]148

任务六结账152

[ 任务引入? ]152

[ 任务分析? ]153

[ 相关知识? ]153

一、结账程序153

二、结账方法153

[ 技能训练? ]154

[ 项目总结? ]154

[ 项目综合练习? ]154

项目六编制会计报表157

[ 学习目标? ]157

[ 技能目标? ]157

任务一认识会计报表157

[ 任务引入? ]157

[ 任务分析? ]157

[ 相关知识? ]158

一、会计报表及其种类158

二、会计报表的编制原则159

任务二编制资产负债表159

[ 任务引入? ]159

[ 任务分析? ]159

[ 相关知识? ]160

一、资产负债表的结构和内容160

二、资产负债表的编制方法161

[ 技能训练? ]162

任务三编制利润表164

[ 任务引入? ]164

[ 任务分析? ]164

[ 相关知识? ]164

一、利润表的结构和内容164

二、利润表的编制方法165

[ 技能训练? ]166

[ 项目总结? ]167

[ 项目综合练习? ]167

参考文献168

环球青藤友情提示:以上就是[ 会计实务是什么? ]问题的解答,希望能够帮助到大家！

实习目的：①通过毕业实习，将所学的财会理论知识和财会实践紧密结合，培养学生的实践业务能力，进一步巩固所学的专业知识，为毕业后在工作岗位上从事财会工作打下坚实的基础。②让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识，观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。实习任务：① 结合本次毕业实习目的，认真按照自己实习过程中所去实习单位发展及生产概况，联系自己专业知识在实际当中的应用，总结自己的心得体会。② 作好实习笔记，对自己所发现的疑难问题及时请教解决。③ 内容应涉及到每个实习单位，论述详细。（空1行）正文排版样式：（正文不少于3千字，此页起为报告第1页，页码位于右下脚，页面设置为A4默认值，行间距为单倍行距；插图应小于4×6cm，格式为四周环绕右对齐，图注为5号宋体）实习报告（3号宋体，居中）前言内容（以下内容为5号宋体，题目加黑，题目及各段之间均空1行）.实习，对于每一个大学毕业生来说，是一段必须拥有的经历，他让我们在实践中接触社会，巩固加深在学校学到的专业知识。同时，我们也从中学到了许多课堂上学不到的知识，让我们在投身社会工作之前，把学到的理论知识和实际操作紧密联系起来，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，在进行了两年的大学学习生活之后，通过一系列的会计基础，会计上机操作，会计学原理，财务会计，管理会计，成本会计，税法以及审计学的学习，基本有关的会计的专业基础知识，基本理论，基本方法，基本职能和结构体系，但这无疑都是纸上谈兵，因此在坚信“时间是检验真理的唯一标准”，把学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，作为一名会计电算化专业的学生，从2012年9月起，开始了我们为期一年的自主学习。1. 实习单位及心得体会1.1 单位名称：武汉水果湖艺校鲁磨分校××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××………………××××××××××××××××××××××××××××××××××××（空1行）2 自我感受2.1×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……×××××(空1行)3 社会需求及专业发展、自我定位

一、会计实践对会计教学质量的影响会计人员将理论知识成功地运用到具体工作实践中，才能称之为专业技能。而综合技能则是指创造性思维及其运作能力、表达与交流能力、独立思考的能力、信息处理与决策能力、人际协作与管理组织能力、职业判断能力、领导才能、企业家精神、终身学习能力、外语能力、应变能力等各项综合能力。用传统的理论教学方式，培养这些技能，困难重重。在各个高校努力培养会计专业人才之时，实践教学是无可取代的重要部分。在会计专业的教学过程当中，应当加强各高校会计专业学生的自身能力和对所学知识的意义进行自主建构的能力。实践课是与理论课程配套衔接的会计基本技能训练，通过会计模拟实训，一方面可以验证各高校会计专业学生是否掌握所学理论与方法;另一方面，使各高校会计专业学生能更加系统地熟悉会计核算的基本程序和具体方法，加深对基本理论、基本方法和基本技能的理解、掌握和运用，达到会计理论教学与会计实践的统一。在各大高校会计教学的过程中，重视会计教学的实践性，增强会计教学的实践部分，是会计专业人才培养目标与现实经济发展相结合的需要，是与国际会计教育接轨的需要。二、相关对策要改善会计教学质量，应当更加注重以实际应用为导向。会计实践教学形式不能太单一。本来与数字打交道就有些无聊，再遇到单一的实践形式，可能会大大影响各高校会计专业学生的学习兴趣。会计实践教学形式其实可以丰富多样，比如:各高校会计专业学生可以自己组合小组进行社会调查、案例分析、会计模拟实践、角色扮演、公司实习等。以下提出针对高校以实际应用为导向，加强会计教学实践的一些意见和建议:(一)转变教育理念，加大实践投入会计专业的教学和实践，是理论与实践的统一，应加大实践课的投入，包括经费、课时的增加，教师的培训等。树立以培养应用型技术人才为目标的新观念、构建教学新体系、探索适合中职教育的教学模式。当然，对每种会计实践教学形式逐步、详细、全面地分析，提出相关的对策和意见，再进行系统研究，并在教学中进行整体安排，这才是真正解决会计专业教学和实践脱离的有效方法。(二)完善会计实践大纲，拓宽思路会计教学大纲是会计教学的指向性文件和课程设计指导。

两者都很重要，会计原理是会计实践的基础，会计实践是会计原理的运用。将会计原理掌握牢靠打下扎实的基础，在以后的会计实践中才能举一反三，一触即通。踏踏实实的进行会计实践，也会对所学的会计原理更加深层次的理解。两者相辅相成。