创意会计培训班

动漫，动漫培训机构？这在国内是比较多的。可以多方面考虑选择，先分享一下国内较好的动漫培训机构，希望能帮助大家选择。 最近几年为了满足市场对动漫人才的需求，很多专业的院校或者是一些绘画培训机构都开设了动漫专业的课程。

旺远是“标杆的黑学校”吧！没有资质的黑学校肯定是各方面不达标啊，还在这里欺骗学生，撒谎也不怕闪了舌头！把人家零距离的招生规模说成是自己的，也不嫌丢人！ 学校有没有资质，对学生来说，区别可就大了。学校申请资质，起码要在主管部门登记，还要交5——10万元不等的押金，而且师资力量也是经过严格审查的，这样对学生来说是很安全的；而没有资质的黑学校就是通常所说的“皮包公司”，他们没有长远打算，什么手续也没有，一旦周转不灵，卷款逃跑，就找不到人了！在这样的学校学习，对学生来说，风险极大！因为卷款逃跑的黑学校比比皆是！ 上边问的对啊：“没有资质的黑学校，应该像老鼠过街一样，人人喊打！可是到了旺远老板嘴里，没有资质，反而成了旺远的一大亮点，没有资质，反而成了他的一大优势！这和小偷偷了东西，还炫耀有本事有何区别？”可见，他的欺骗性和煽动性是很强的，能把坏的说成是好的，假的说成是真的，竟然有人相信，不能不令人佩服啊！他的广告大多是假的，对学生的欺骗性极大！旺远明明才成立不到一年，没招几个学生，到他嘴里，成了“六年”，3000学生！明明是被零距离的全体老师开除了，硬说是“全体老师都跟他走了”等等。他的“三关五表”和“五大模块”等等也都是忽悠人的。就连他自己也不知道什么是“三关五表”和“五大模块”。张悟本没有资质，没有叫唤打假，他没有资质，公然叫嚣“打假”。 不可否认，他做广告忽悠人的功夫是很强的，因为他什么也不会干，整天琢磨如何做广告欺骗学生！这一点零距离是跟不上他的！因为零距离的主要精力是抓教学质量。 俗话说“不怕闹得欢，就怕秋后拉清单！”，张悟本那么厉害，不是也破灭了吗？非法学校，法律并非管不着。律师说，只要他在分家协议上签了字，旺远就和零距离没有关系了，他的广告中再出现“零距离”三个字，就构成侵权，零距离一旦起诉，他就要承担赔偿责任！ 在这里说明这些道理的意义在于，让大家明白真相，分清是非，让尽可能少的学生上当受骗！无论从情理，还是从法理，旺远攻击零距离，都是站不住脚的，一旦把零距离惹急了，行使自己的权利，他要赔偿损失的！法律是讲证据的，它不会管你是“灵魂创始人”还是“文盲加流氓”，只看你的分家协议。 为了让大家了解零距离和旺远的合伙及分家过程，引用网友的叙述如下，叙述的比较客观真实：旺远老板一个劲地攻击零距离，不得不说明一下真实情况： 第一、旺远本身是没有资质的黑学校，整天叫唤打假，贼喊捉贼！ 第二、旺远老板是个干啥，啥不行的人，没有出息，他在零距离，零距离不行，他到旺远，旺远招不起生来，他认为自己是诸葛亮再世，其实是非常愚蠢的人，合伙人都很看不起他！ 第三、旺远老板要口才，没口才；要能力，没能力，既不能上课，又不能干后勤，也不会搞教学管理，什么工作也做不了，只等着分钱，这还不算，让他搅和的没法干下去。原合伙人都感觉让他给骗了！历史零距离是其他合伙人创立的，他硬说是自己的功劳，他的旺远招不起生来，就急得攻击零距离，无中生有、血口喷人！ 第四、他盼着零距离招不起生来，整天去观察人家的招生情况，看着人家招生情况很好，就急死了，这个人的灵魂多么肮脏！说什么羊群效应、狗群效应，其实，零距离是完全靠教学质量取胜的，学生都不傻，不会信他的忽悠。 第五、旺远老板之所以攻击零距离，主要原因是招不起生来急得，他把零距离当了他的救命稻草，死死地抱住零距离的大腿不放；再就是暴露出他很有时间，因为他不会干事，既不会讲课（由于口才不行，他讲课，能把学生都讲跑了），也不会管理，更不会做后勤，所以，他很有时间，攻击零距离和做虚假广告欺骗学生就不难理解了，所以，他广告中的承诺，连百分之一都实现不了。而其他学校的老板，都把时间用在抓教学管理和教学质量上，根本没有时间和精力和他斗嘴！下面具体介绍一下实际情况，供大家参考： 新泰零距离是2005年合伙成立的，现旺远的公老板是当时的合伙人之一，至于那些广告，一般的广告公司都能做，其实也没什么科技含量，何况是大家的共同智慧，而且三轮车上的广告形式，主要是另一个合伙人老王设计的，因为当时老王就开了一家广告公司。2008年又成立了泰安零距离，公老板也只是合伙人之一，沿用了新泰的广告形式。 由于公老板不懂业务瞎指挥，曾经弄得泰安零距离的全体老师集体辞职！实在让他搅和的实在干不下去了， 后来定了分家协议，公老板从泰安零距离净身出户（让泰安零距离的全体老师开除了），并不像旺远老板所说的：“全体老师都跟他走了，零距离只剩空壳了”，你看这个人多么会撒谎！ 泰安零距离又和泰安的知名会计老师和专家合作，使泰安零距离全面升级。得到了企业和学员的认可，招生情况很好。 泰安零距离分给公老板一部分现金，它另行创办旺远，结果公老板找了一个刚从职业学校毕业的学生，给他教电算化，于是，他把这个学生当了摇钱树，可是没几个月就把钱赔了个精光，就这样的师资力量，能不赔钱？他后悔了，就反过来攻击零距离，说人家盗了它的版。 旺远的老板是在分家协议上签了字的，当时是他本人同意放弃零距离的，他这样攻击零距离已经构成侵权。 新泰的零距离分家以后，另一个合伙人与会计事务所合作，使原零距离全面升级，由于教学质量有了更大的改善，招生情况很好，旺远老板又急了，本来是放弃了零距离，结果又挂上了零距离的牌子，来欺骗学生，后来新泰零距离申请了资质，不让他侵权了，他才被迫摘掉了零距离的牌子。这个人多么无耻！ 至于视频是零距离共同的，都是用贾校长的录像机录制的，何况只是有的学生来的晚，主讲老师忙不过来，先熟悉一下，而且学生还不愿意看那些视频，零距离有比他更好的视频，他得不到，办学哪能依靠视频啊？要说是盗版，也是他盗了零距离的版。 至于公老板只是一个打火烧、烙油饼、包包子的伙房工人 ，大字都不识几个，摇身一变成了什么“灵魂创始人”，而人家贾校长当初是一所学校的副校长，并不像他说的什么下岗职工，这完全是事实。这个年月，越是骗子越疯狂啊！张悟本什么资质也没有，却能忽悠到湖南电视台， 他旺远老板什么资质也没有，下一步不知道能忽悠到哪里？ 公老板现在光一个嘴硬了，他攻击零距离，恰恰说明他办的旺远不成功，尽管它的广告贴的满街都是，学生就是不认，因为他没有师资力量，不能保证教学质量。他唯一的特长就是在大街小巷贴广告欺骗学生！ 他的网站现在还用零距离（已经构成侵权，律师说完全可以起诉他，让它赔偿损失！看他可怜，不愿意和他一般见识）的名称，一方面说明它的旺远没人认可，当初放弃零距离，他后悔死了，说明这个人没有眼光，更没有什么能力，灵魂创始人更是假的，是自封的！ 大家想想，如果他办学很成功，还用着攻击别人了吗，零距离是你办的，怎么给你钱自己去办旺远就不行了？有这样的灵魂创始人吗？ 当初旺远老板离开零距离，说明零距离在他的搅和下，已经招生不行了，他到了旺远，旺远又招不起生来（能招起生来的话，他就用不着攻击零距离了）。你不是“灵魂创始人”吗？怎么到哪里，哪里招不起生来啊？真正的灵魂创始人，是零距离的其他合伙人，因为他们保护了零距离，比旺远老板有眼光！ 他的满嘴谎话，不攻自破啊！ 他攻击零距离，说明他对自己的旺远都没有信心，这个人只有自负，没有自信。 在旺远老板眼里，有资质的学校都是官商勾结，他黑学校反而是光明正大的，又想和人家打擂、又想和人家比武，你是二混子、泼皮、还是黑社会？文盲加流氓是不可能办好学校的！ 旺远本身都没有资质，还叫唤打假，真是贼喊捉贼啊？

自己到底适合什么职业

自己到底适合什么职业，对于职业的规划其实大部分的人都经历过迷茫期，在我们的日常生活中其实可以接触到很多不同的职业人物，每种职业的存在都是有特定意义的，以下自己到底适合什么职业。

爱好=工作？

爱好绝不等同于工作。大多数人并不知道这点，这也是找工作时，最容易犯的错误。

“这不是我喜欢的工作”“这不是我想要的”“我也不喜欢我的专业”——这是我们最常听到的抱怨，尤其是应届毕业生。

大家此刻带上语气感觉下这几个抱怨，是不是经常听到？

但是，你注意下，毕业五年后的人，就没这些问题了，你听过几个30岁开外的人还说自己不确定职业方向的？

很少，根据我们统计，只有婚后从大城市重回家乡、海龟回国、小富二代，这三类人才会在多年后有这种情况，不能说弯路走得多，只能说前面走得太顺没注意大方向。

这里，第一个问题就来了，我们总是想当然地从自己的爱好入手去找工作。

大多数人会说“我不喜欢考公务员”“我喜欢做教师”“我不想做医生”“我想进大银行”“我对设计工作特别感兴趣”……

大家发现问题了没有？

本质不一样：工作是商品机器中的一颗螺丝钉，是企业为了做生意赚钱而设置的岗位；爱好是你个人的兴趣。两者所依附的载体完全不同，目的更是背道而驰。

工作和爱好，完全是两码事。

然而，刚开始工作的人，第一句话不是告诉你TA喜欢什么样的工作，就是自问“我到底喜欢什么样的工作？”

爱好这个东西，实际上就是个小习惯，一个花了时间和精力并有了感情的短暂迷恋。

比方说，应届毕业生总是喜欢找专业相关工作，尽管他并不愿意从事自己的专业，这就更加重了未来工作方向上的迷茫。将工作往自己的专业上去死搬硬套，即使套不成能沾点边也好，这就是想让工作来满足自己对专业的爱好。

刚进入一个单位，要起英文名，一半以上的人会毫不犹豫地用自己的中文名来音译出一个英文名，张薇叫“Wendy”李琳叫“Linda”陈乐凯直接叫“Kevin”......过一段时间又后悔自己当初太“俗”了，因为公司里面已经有了一“Wendy”俩“Linda”仨“Kevin”。其实，我们很多爱好并不彻底，也变化太快，更多的则是一时兴起。

很多女孩毕业后，说自己想做设计师，觉得自己充满创意，花了九牛二虎之力，还业余读了个万把块的培训班，最终还是靠关系去做了行政人事工作。

一开始以为人事行政专员的工作，主要就是招人，不断找人来面试。

结果，根本不是那么回事，一会儿做前台一会儿负责琐事也就是“打杂”，一会儿帮新员工办门禁卡，接着组织各部门并根据领导的指示去联系外聘的导师，开员工培训班，连公司的矿泉水都要自己去买、搬、发，还不能贵。

不行，这工作不是自己想要的，永无出头之日，突然想到了，会计工作不错，将来越老越吃香。对，开始找会计工作，但是投了简历没人睬，偶尔有一两个面试还碰了一鼻子灰，上岗证也没有，面试一问三不知。

对，采购工作不错，于是想方设法，将人事行政工作中买水买墨盒和A4纸的经历夸大，这不就是采购工作嘛！

终于，花了半年伪装简历，还真的找了份采购助理的工作，找了好几个人帮助圆谎，总算过了背景调查那一关，希望工作中别被发现纰漏，尽快入行。

上班几个月后才发现，这采购工作就是帮其他同事询价，整理报价，平时还是给部门订购文具和办公耗材，这又回到了当初人事行政工作的老路了，这可咋办啊？！看来采购也不是个好工作。

此时，已经毕业4年，刚结婚，下一步如何走，做什么工作呢？老公工作也不稳定，真是迷茫啊！

以上是个现实版本。

大家看到没有，个人喜欢的工作会不断变化，从特别喜欢变成讨厌不能待的岗位了，不断重新定义自己的爱好，重新选择工作，这就落入一个一直改弦易辙的死循环，像个无头苍蝇一样。

实际上，工作就是工作，是企业单位的岗位，爱好是你的生活的追求。

工作为老板服务，爱好用来满足你私人的快感，两者的动机格格不入。

另外，从时效性来说，爱好是暂时的，而工作却是一辈子的事。

看来，依据爱好去找工作，不靠谱。

专业=工作？

这十几年来，我接触过成千上万名大学毕业生，“我不喜欢我的专业”就是他们开口说的第一句话。

更有甚者，都毕业工作10年了，还是不知道自己适合什么工作，接着又开始做MBTI性格测试，但仍然一头雾水，不知道自己适合什么工作。

再说，学校里的专业每年也都在更新和淘汰，学校里那些陈旧的理论知识，早就过时了，在你就业的单位完全不适用，你又何必对所谓的“专业对口”耿耿于怀呢？

另外，专业是大学里设置的主要科目，英文名叫做Major，工作却是具体的岗位，这俩完全不同的东西，如何对口呢？

经常听应届生说“我要改行！”，早干嘛去了？！

而且，你是学生，你只能换专业，你都还没工作，哪来的行业？

应届生就没有改行这一说，只有文科生去做理科生更适合的`工作，这才勉强叫做改行。

所以，专业并不是工作。

性格=工作？

西方的MBTI等职业性格测试，在欧美也许有用，根据个人的性格特性，推算出适合的岗位，再去求职。

这是扯淡，学生都没进入社会，都没工作过，不知道社会和职场是啥样，如何做职业规划？

什么工作适合我呢？

那么，这长达40年的职业生涯，如何发展呢？我该做啥工作呢？什么才是适合我的工作？

我们每个人可以自己挑选下自己身边40-50岁之间事业比较成功的亲友，多找几个，比方说找10个这样的人。你仔细观察一下，你会发现事业成功的人都有着共同的特征。

这些共同特征，我把它概括为关系，资历和学历。

如何选择最适合自己的职业？

我不擅长什么？

很多人没有成就根本原因就在于在自己不擅长的领域花费了太多的时间，而工作效果却马马虎虎，却不知道错过了将这些时间利用起来做一些以他们的能力可以取得很出众成绩的事情。

把自己不擅长或者没有优势的东西全部列成一张清单，比如：我不擅长做需要极度细致的工作，我不擅长与人沟通交流，我不擅长长期静坐办公间等等，然后根据这个标准去找自己的职业方向。

我能做什么？

三百六十行，行行出状元。无论什么行业和职业，都会有自己的发展路径。想要知道自己适合什么工作，当然要客观地正视自己的能力和已经具备的优势。这一项不仅仅是指通过正规教育获得的证书、培训经历、工作经历等；社交能力、沟通能力、分析能力等“软技能”也非常重要。

将我们所具备的能力写下来，既能够帮助我们有效分析，是否具备某个岗位的能力。

我要做什么？

每个人的兴趣和志向都不相同。有的人想做一名医生，救死扶伤，受人尊敬；有的人从小就想做一个激情四射的创业者，享受自由的工作，把公司做大做强；有的人想周游世界，看遍大好河山，能够让心灵得到慰藉。

那么，你想做什么呢？

建议使用表格的方式，把影响你职业选择的选项，做一个优先级的排序，并写下为什么选择的理由，从而可以分析职业偏好。

我喜欢做什么？

每个人都有自己感兴趣和爱好的事物，尽量选择与之相关的工作与职业。只有自己真正喜欢做的事情，才会更愿意花费时间和精力去工作而不是一点小困难就满腹牢骚。

我要得到什么？

我想要从工作中得到什么，金钱回报、名誉还是成就感？你将要选择的职业和行业能否给你带来你想要得到的东西？公司的前景和行业的现状是否能够支撑自己的目标？

注意事项

更换工作或职业之前尽量多维度的搜集相关信息，切记不要一时冲动就去做。。

如何判断哪些工作最为适合自己呢？

我这里有三个建议：

一、以性格为基础，寻找向往职业

首先应该搞清楚，自己的优势是什么，到底适合什么样的工作。

你需要从职业规划的角度认识自己，主要任务是找到自己内心向往的职业方向，可以从性格、兴趣、价值观、需求等方面探索，寻找自己职业取向与价值取向的一致性。

举个例子：

你擅长与人沟通，能够有效帮助他人，那么市场销售类、商务谈判类的工作就比较适合你；你性格安静沉稳，擅长逻辑思维，那么文案、财务方面的工作于你，可能就是天作之合。

这还只是单方面从性格来举例分析，我的意思就是：适合自己的工作才是好工作。

另外，喜欢和不喜欢做的工作，最后能获取的成就是截然不同的。当然在现实求职过程中，能找到100%喜欢的工作的几率实际很低，因此只要有80%的匹配度，那么这个工作就非常值得你一试。

对于自我性格优势的分析，你可以借助专业测试来辅助判断，微信搜索：新职语，提供了专业的九型人格职业测评，可以给出具体的优劣势报告和推荐职业，还可以直接找老师免费咨询测评结果，有理有据。

你也可以结合上面的测试结果，和他人的评价做一份自评表，内容包括：自己的优缺点、个人技能、性格属性、推荐岗位和职业，以此来选择到适合自己的职业。

二、应届生：明确职业方向是否需要专业对口

对于应届生来说，你必须要思考一个问题：是否要从事与本专业对口的工作？

针对专业是否必须对口问题，我想客观的说一句：并非一定是本专业才能在职场里游刃有余，非专业人士也可以在非专业领域有极好的发展。

我说这话的意思是，如果你确实非常不喜欢你的专业，那么你可以尝试往别的方向发展，并不是鼓励大家都脱离本专业去另寻天地！

1、自己是否愿意从事与自身专业相对口的行业

如果你愿意从事需要一定专业度的行业（比如医学、法学以及理工科类的相关对口专业），且自身对这个行业有兴趣的，那么选择在本行业内稳定发展，会比更换领域来的成就更快更大，并且你大学几年拥有的专业基础，就是一块敲门砖，能让你更快入职。

如果对自己的专业没有兴趣的，那也不必强求。你可以根据我说的第一大点，来选择自己喜欢且认为合适的行业，再进行攻读深造或者应聘相关行业的助力、实习生，然后凭借专业和经验，实现转行。

2、自己的专业是否有很严格的择业限制

这点可能不是很好理解，意思是你大学的专业就业方向是不是非常窄，举个例子，如果你是医学生，那么你能从事的行业就只有医疗方向。不过，这些专业的就业方向很窄，就意味着这些行业的人才存在暂缺，甚至稀少的情况，薪资水平往往较高。

又比如文学类，那适配的行业简直不要太多！针对于这类无严苛择业限制的专业，其实我觉得行业问题并不大，关键在于岗位。像行政、销售、管理类的岗位实际都不会去卡专业，只不过销售会要求口才、交流能力，管理类会卡学历。

3、为什么你身边的一些人，跨界也不会差到哪里去

我认为这并不是专业知识的原因，发现自己这个专业似乎不太行的时候，有的人选择坚守，让自己麻木，假装看不到这种迷茫带来的痛苦；有的人早早想清楚，提前学习新的知识，为未来择业做好准备，说到底还是执行力的问题。

在这里我们不讨论谁好谁坏，你只需要问自己这样一个问题：你认为大学四年，你的核心竞争力是你的专业知识吗？

如果是，那我支持你选择你专业性强的职业继续发展奋斗；如果不是，那是不是该及时止损呢？毕竟及时止损是成年人最该学会的技能。

三、在职人员：如何判断你的职业是否和你相匹配

已经入职的老司机，其实也会存在迷茫焦虑，甚至会因为迷茫焦虑而感到痛苦，如果你已经出现了这三种负面情绪，那么你需要考虑一下几个问题：

1、现在工作了一段时间后，有没有看到自己希望成为的人？

2、现在的领域是否能看见自己未来，并且有自己想要发展的方向?

3、5年后，你会在哪里，扮演着什么样的角色，有着怎么样的位置？

你的职业到底与你是否相匹配，想通这三个问题就已经能解决一半了。

如果自己都找不到答案，甚至预见不了5年后的自己所处的位置、获取的成就，那么很可能，这份工作不适合你。

也许一开始它适合，但对于目前的你来说，它已经承载不了你对未来的期许了。

当然这种情况的发生，在这个高速运转的时代里是极为正常的，你需要及时调整自己的状态，重新做出正确的判断和选择，宝贵的人生，经不起一丝一毫的浪费。

其次明确好工作的定义，我认为的好工作=自身高能力+自身意愿度+商业价值+个人成长值。

还有，现在除了校招（现在校招HR也会优先选择有实习经历的应届生），公司HR招人都会偏向选择有工作经验的求职者，毕竟可以省掉许多不必要的时间成本和培训成本，能直接接手工作。

因此要相信自己，丰富的工作经验永远是你的优势

你是男的，还是女的呀？要是男的，学模具设计好了（比如CAD，UG）要是女的，学平面设计挺好的，或者会计也行呀其他不清楚了，工资的话，做久了，应该是模具设计最高（给人打工的那种）我是在慈溪志成模具培训学校学的，那里你说的课程好像都有的吧。具体还要你自己去问问

零距离从旺远全面盗版，这件事本身就说明旺远是“标杆学校”，如果再注意一下旺远六年来的办学历史呈现创新不断，不象某些学校除了模仿还是模仿，哪有自己的核心能力啊。（网上转引）零距离对旺远（前身是“新泰零距离”）至少有四个方面的盗版事实： 首先，盗版“零距离”这个名称，“零距离”是原创灵魂性创始人2005年底给起的名称，贾某假校长现在堂而皇之地喊着零距离、零距离的真让人汗颜，他真的不明白当初起“零距离”这个名称的理念是什么——谁若不信就去考考这位曾经误人子弟无数的初中语文教师吧。 其次，盗版课程内容，贾某假校长真的不明白会计是什么，当然更不知道应该选拔什么样的会计老师，所以自从分裂以来一直继续偷用旺远视频课件（但旺远优秀顶尖老师“大活人”的现在进行时课程他是永远也偷不去的），殊不知这些被偷用的课件都是旺远2008年录制的老黄历了，他还当宝贝呢，没法子呀，自己的老师摆不上桌面嘛。 第三，盗版广告形式和内容，贴墙大红纸广告和三轮车广告这两种广告形式被照搬模仿大家都看得清楚无需赘言了，广告内容呢，例如“全能学会计，泰安第一家”了，“……黄埔军校”了，等等，有兴趣的对照2008年以前的网上内容就不怕贾某这个孔乙己“窃书不算偷书”死硬不认账了。第四，盗版办学历史，旺远所属的“历史零距离”在泰安截止时间是2010年7月分裂之日，在新泰的截止时间是改名为旺远并开除王某之日，这两个截止日前的时间都是“旺远灵魂+旺远血统”的办学历史，此后山寨版“泰安零距离”成了弃儿，无灵魂了，空壳僵尸了，有皮无瓤了，沦为弃儿历史只一年如何成为“品牌学校”的（见它的三轮车广告）？另外，贾王新泰的老干妈现在心急火燎地要假冒“历史零距离”，2011年6月底刚刚成立几个月的“新泰零距离职业技能培训学校”就敢于打出“名牌老校……永不改名”的广告在新泰大街小巷横行，另外这家学校还几乎全文盗版了旺远的《招生简章》，请有兴趣的拿来对比一下就彻底明白贾王老干妈的能耐了，连个最简单的招生简章都写不出来还跟旺远老板叫板呢，真是不自量力啊。

肯定是平面设计啦。这个行业好就业，也好发展。发展空间看个人悟性。学精了容易入门。打算学平面设计之后能够到设计公司上班的，可以考虑到汕头开创平面设计就业培训来学。这边是师傅开办并亲教的，技术没得说。跟设计公司，广告公司，输出中心，印刷厂合作的。今年报名的都已经有人到设计公司上班了。

培训是学不成来的，需要去专业的动漫院校， 一年学费不会低于一万五。1．入学指南本课程是开放教育各类专业的一门基础必修课程。本课程开设目的旨在帮助学生了解广播电视大学的性质和现代远程教育、开放教育的特点。通过开放教育入学指南部分的学习，使学生认识开放教育的作用，意义和掌握远程开放教育的学习方法。2．远程学习本课程是开放教育各类专业的一门基础必修课程。通过本课程的学习，使学生掌握基本的远程学习手段的运用,学会如何访问网上课件，掌握远程学习手段及方法。基本内容：(1)使学生初步掌握计算机（PC机）的操作；(2)初步掌握文字处理软件Word97的使用；(3)初步了解中文Windows95的操作界面；(4)基本掌握上网浏览和收发电子邮件的方法。3．英语本课程为公共英语课程。通过课程的学习，学生应能掌握1，600左右的常用词汇（包括入学时要求掌握的600词）和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条转达具体信息。4．邓小平理论概论通过本课程的开设,使学生深刻把握邓小平理论的精神实质,掌握什么是社会主义,如何建设社会主义这个基本理论问题;把握社会主义的本质和社会主义建设的规律,增强执行党的“一个中心,两个基本点”的基本路线的自觉性和坚定性;确立建设中国特色的社会主义的理想,立志为改革开放和现代化建设服务。本课程的主要内容:时代的发展与中国特色社会主义的兴起、邓小平哲学思想与党的思想路线、社会主义初级阶段理论与党在现阶段的大政方针、邓小平对社会主义本质理论的贡献、社会主义市场经济理论与中国走向市场经济的道路、中国社会主义建设的发展战略、中国现代化建设的国际环境与对外开放战略、社会主义必须建设高度的精神文明、政治体制改革与有中国特色社会主义民主政治建设、“一国两制”构想与国家统一战略、科教兴国战略与高等教育的改革和发展、建设有中国特色社会主义事业的关键在于党。5．数字化媒体通过计算机数字化媒体艺术基础的学习，使学生知晓计算机的初级能力，对各种数字媒体有所了解，尤其是WORD的操作能力，能熟练掌握WINDOWS操作系统以及因特网的操作，并熟练掌握专业软件，对文字输入达到一定要求，学完后参加上海市紧缺人才培训项目考证。6．素描本课程3学分，专业基础必修课，课内学时54，开设一学期。通过素描练习达到临摹对象的表达能力，提高学生的观察能力，审美能力，表现能力和造型能力，为今后的设计打下扎实的基础。7．色彩本课程3学分，专业基础必修课，课内学时54，开设一学期。通过本课程学习，培养学生的色彩造型能力，掌握色彩的正确观察方法，认识和掌握色彩的基本知识和色彩变化的基本规律，能熟练的运用色彩表现和塑造抽象形象。8．形态构成本课程3学分，专业基础必修课，课内学时54，开设一学期。本课程注重形象思维认识和感性思维认识，通过形式法则—点线面体组成几何形或自由形。让学生了解如何把三次元的空间表现于二次元的纸上，表现动态感、立体感、透明感、错视、幻象、无理图形、以及如何利用不同材料，纸笔进行偶然形态的创造。尤其是能将所学运用到平面设计中，提高学生掌握美的形式规律，审美能力及创造抽象形态的构成能力。通过教学，使学生了解掌握基本的色彩理论，包括色彩物理学、色彩生理学及装饰色彩设计的对比调和理论。并通过课堂练习，按照严格科学的色彩构成训练原则，系统掌握这门知识，为今后的设计打好色彩基础。课程揭示立体造型的基本规律、基本原理、构成语素，研究人与形的直接或间接关系，研究形态与技能、形态与材料、形态与变化的规律，建立多项度的形态认识，多项度空间认识，多项度造型、思维，达到对立体形态美感创造的基本知识和一定的立体设计创造能力，提高学生的造型审美、动手、空间想象能力。9．计算机图形设计本课程6学分，专业必修课，课内学时108，开设一学年。本课程主要是对CorelDraw软件的学习。掌握CorelDRAW的基本功能，熟练掌握矢量图形绘制、各种填充、变形、缩放和剪裁功能、蒙板功能。了解COREL PHOTO PAINT、COREL R.A.V.E的使用。能将软件功能融入到制作实例中。掌握如何应用多种操作技巧来设计作品。熟练运用贝塞尔曲线的操作进行动漫创作活动。10．计算机图像设计本课程6学分，专业必修课，课内学时108，开设一学年。本课程主要是对Photoshop软件的学习。Photoshop 是当今十分流行的图象制作和处理工具软件，是当今图象处理领域里著名的Adobe公司的产品，一直占据着图象处理软件的领袖地位，是平面设计、建筑装潢设计、网页设计及动漫制作的必用软件。通过本课程的学习，使同学能熟练掌握Photoshop基本工具和菜单命令的使用方法；掌握图层的基本操作；掌握滤镜的一般使用方法；掌握图片色彩的一般调整方法；对Photoshop的高级工具—蒙板、通道和路径，理解其含义，并能够进行一般的使用；掌握切片的制作方法；掌握Gif动画的制作方法；学会Photoshop图象编辑、图象合成、校色调色及特效制作等基本的图象处理技术，能使用电脑软件Photoshop完成动漫创作。11．动漫技法本课程3学分，专业必修课，课内学时54，开设一学期。动漫工作是一项非常繁重又富有创造力的劳动，许多的环节都蕴含高超的绘画技巧。最后的动漫创作需要用长时间的严格的技法训练奠定基础。所以动漫技法的培训是必不可少的一个训练过程。本课程是动漫设计的基础课程。本课程以讲授动漫基本技法为主要内容，包括线条训练、加动画训练、速度的设计、动画的时间把握、物体的运动规律、写实造型设计、拟人造型设计、写意造型设计等内容，使学生掌握正确的动漫绘制方法，正确使用动漫材料及工具，学习摄影表的写法、脚本的编写和对动漫节奏的准确把握。Painter是一款全球顶尖的电脑美术设计制作工具，其功能相当强大，是目前模拟自然绘画最成功的软件。本课程的实验环节是对Painter软件的学习。熟练掌握Painter中真实的模拟油画，水彩，钢笔，铅笔，油性笔等等自然绘图工具；理解全新的画笔颜色处理方案；了解Painter对图层的支持方法；熟练掌握各种材质、灯光、各种滤镜的运用、文字赋予阴影效果。并能利用Painter软件绘制不同风格的动漫作品。12．动漫模型制作本课程3学分，专业必修课，课内学时54，开设一学期。本课程主要是针对Poser软件（Poser是Metacreations公司推出的一款三维动物、人体造型和三维人体动画制作的极品软件）的学习。本课程从学习Poser 的入门操作开始，目的在于使学生掌握如何制作逼真的人物动画；让学生能熟练利用Poser 提供的丰富多彩的人体三维模型和软件提供的物体模型，根据需要定制成多种多样的类型和体态，直接应用于所需的动漫设计；利用软件提供的发型、衣服、饰品等装饰物，使学生的设计与创意轻松展现；使用软件提供的人物模型，快捷地设计人体造型和动作，为人物动漫设计提供准确的造型依据。13．原画设计本课程4学分，专业必修课，课内学时72，开设一学期。原画设计是一部完整的动漫影片质量好坏的关键。原画是指物体在运动过程中的关键动作，在电脑设计中也称关键帧，整个动漫影片就等于用画笔画出来的小说、诗歌、散文等等，这正是原画的意义所在。卡通原画设计为兼具绘画与设计因素的实用性新学科目。授课内容包括卡通原画设计、电脑制作两部分。目的是使学生了解动画制作的全过程。了解原画的概念，掌握原画的画法、移动镜头的画法、口型的设计、表情的设计、镜头的衔接等等，学会使用提高原画设计水平的辅助手段，并具备卡通原画设计实际创作能力。为今后的进一步发展打下基础。14．二维动漫二维动漫（1）4学分，专业必修课，课内学时72，开设一学期。二维动漫（2）3学分，专业限修课，课内学时54，开设一学期。本课程主要是通过对Flash（Flash是网上最流行的动画制作软件，是著名的矢量图形编辑和动画创作专业软件，主要应用于网页设计和多媒体创作等领域）的学习，让学生对Flash的特色以及软件提供的强大的艺术图形创作能力，流线型的工作流程，以及创作交互性有一个深刻的了解；能利用功能强大延伸性很强的ActionScript，来制作出高度复杂的动作及脚本；能熟练利用Flash的核心功能制作动漫，能熟练利用非常卓越的编辑矢量动画作品的功能来自主设计动画，并学会网络动漫的发布。15．动漫创作本课程10学分，专业必修课，课内学时180，开设一学年。电脑动漫就是CG（Computer Graphics）。随着计算机技术、网络技术的发展，电脑动漫创作应运而生。本课程主要目的让学生能够使用电脑参与动漫作品的创作。卡通（Cartoon）即“动画”。在学习有关动画的基础造型手段（包括电脑动画等）和制作方法的前提下，表达一定的戏剧情节和影视广告内容等。这门课程是一次完整的毕业创作过程，整个毕业创作过程包括立题、脚本编写、原画设计、整合完稿等步骤。学生通过整个毕业创作能基本掌握利用完成动漫创作的流程，并应用于美术影视片或少儿读物等领域。16．背景设计本课程3学分，专业限选课，课内学时54，开设一学期。背景设计是动漫创作不可忽视的一环，通过学习，让学生能掌握写实性场景设计、写意性场景设计、主观场景设计等设计的基本技能，学会利用背景烘托主体，渲染气氛。掌握好背景的设计和绘制对动漫创作的强大影响作用。本课程主要学习并利用电脑软件中的背景设计的软件--Bryce（Bryce是由Metacreations公司推出的一款超强3D自然场景创建软件）来设计背景。使同学了解软件的快速渲染模式和即时预览场景小窗口等功能；能熟练利用Bryce包含的大量自然纹理和物质材质，来设计与制作能产生极其独特的自然景观；利用软件完成多种对气候、地面和地形的预设，组合创作出自己喜欢的自然景观。17．计算机插图设计本课程3学分，专业选修课，课内学时54，开设一学期。插图是运用图案表现的形象，本着审美与实用相统一的原则，使线条，形态清晰明快，制作方便。该课程是动漫创作的一门重要课程，旨在了解不同艺术流派的风格和表现形式，识别不同表现技法，基本掌握现代设计的特殊技巧。通过实践，训练学生掌握对具象形态仔细、还真描绘的技法。用画来辅助文字主题，准确地阐明主题意义，培养学生的绘画表现力和浪漫丰富的想象力，这一技能与设计训练，将为以后专业设计课奠定扎实的基础。18．中外美术简史与鉴赏本课程2学分，专业选修课，课内学时36，开设一学期。是艺术设计专业的一门必修课，通过本课程教学，使学生了解中外美术发生、发展的历史及其规律和光辉成就，较系统的掌握中外美术发展史的基本知识及规律，培养高尚的审美情操和鉴赏能力帮助学生扩大视野，丰富专业知识，提高艺术设计能力和艺术修养。19．设计概论本课程2学分，专业选修课，课内学时36，开设一学期。通过教学，使学生初步了解从手工艺到现代工业设计的基本历程，以及设计思想的演变；工业设计与文化、艺术、技术的关系；工业设计在商品经济中的地位；工业设计的一般方法；装潢设计、产品设计、环境设计等的一般规律，从而对“设计”从史到论有一个大概的了解。20．三维动画（3DS）本课程4学分，专业选修课，课内学时72，开设一学期。本课程主要通过对3D Studio MAX（3D Studio MAX是国内用户群最大的三维制作软件，是最好的专业建模及三维动画制作软件；在影视广告和建筑效果图制作领域，广泛地应用）的学习，使学生了解3D Studio MAX提出的全新三维动画解决方案，掌握界面图解视图、建模、扩展的着色方式、实时交互渲染等有特色的功能；让学生不仅能够使用3D Studio MAX，而且在整体协作工作流程上，能适应多媒体及设计可视化产品制作设计项目的不断复杂与规模日益庞大的趋势，不仅仅停留在个人创意和制作的水平上，培养学生集体协作精神。21．透视学本课程2学分，专业选修课，课内学时36，开设一学期。本课程是从造型艺术的需要出发，研究在平面上立体造型的透视规律的一门科学，内容包括透视的基本概念和基本规律，直线形体的平行、成角、倾斜、俯仰透视，曲线、人物、阴影、反影等特殊形体的透视，中国画的透视等。在了解透视学基本概念，掌握（一点）平行透视、（二点）成角透视、斜面透视、圆的近视、阴影与反影透视的规律的基础下，能将这些知识准确运用到动漫创作中。使学生通过学习掌握透视理论知识、科学的画法，并能应用于写生和动漫设计创作之中。22．装饰绘画本课程2学分，专业选修课，课内学时36，开设一学期。通过学习，使学生了解“图案”，“装饰”等方面的基本知识和概念，掌握装饰艺术构图、造型、色彩等方面的基本知识，掌握及运用花卉、动物、人物的写生变形方法，要求学生通过“装饰基础”的学习，由写生变形着手完成，对具体物像进行简化、抽象化的创作能力。23．装饰图案本课程2学分，专业选修课，课内学时36，开设一学期。通过图案的基本概念以及装饰图案的形式法则、造型、构图、色彩等基础理论知识与技法的学习，培养和训练学生观察力与形象美的感知，由具象——意象——抽象的设计思维方法，了解并掌握装饰图案的民族传统习俗和现代构成在平面设计中熟练自由地区分不同要求的实际应用。24．数码影像本课程3学分，专业限选课，课内学时54，开设一学期。本课主要内容为：数码影像的采集、编辑。通过学习同学应了解数码影像及相关的概念，掌握常用视频软件的操作、后期多种的编辑技巧、滤镜的使用等等。软件推荐Ulead MediaStudio。25．动漫设计创意与表现本课程3学分，专业选修课，课内学时54，开设一学期。现代动漫的设计需要设计者拥有新颖的创意与独特的表现力。本课程在学习有关动画的基础造型手段（包括电脑动画等）和制作方法的前提下，要求学生掌握如何用画面表达一定的戏剧情节。通过欣赏国内外著名动漫作品，熟悉各种动漫流派及其发展历史，掌握各流派创作过程以及在各个不同作品中的表现特点。通过各类动漫设计实践培养学生在动漫设计方面的创造能力和表现能力。26．交互动漫本课程3学分，专业选修课，课内学时54，开设一学期。本课程通过对Macromedia多媒体软件系列的学习，了解交互动漫制作方法，了解交互语言概念、超媒体概念和媒体导航概念。能集成简单多媒体，学会流程式交互动漫制作方法。推荐软件：flash、Authorware、Director等。27．日语本课程6学分，专业选修课，课内学时108，开设二学期。本课程以初学日语者为对象, 以基础日语知识为主要教学内容, 通过学习, 掌握大约1500个日语词汇, 约150个日语常用短语及150个日语句型, 并掌握一定的日语基础知识, 对发音, 文字, 书写, 语法等内容有所了解和掌握, 为学生今后更进一步的日语学习打下一定的基础.28．动漫（出版物）策划本课程2学分，专业选修课，开设一学期。本课程以培养学生实际工作能力为目的，要求学生掌握动画创作的全过程；学会选择适合动画特性的创作题材，了解改编常识，学会画分镜头剧本；能够独立完成动漫设计的各环节；了解出版物后期制作过程；了解如何通过视觉领域的原创作品和增值服务为出版物进行品牌和产品的市场运作。通过走出去，请进来的方式，使学生对动漫创作在社会生活中的实际应用有一个感性的理解，培养学生良好的资源整合能力，积累动漫造型设计及动漫商业化整体策划的经验。29．中国文化导论本课程3学分,公共选修课，课内学时54,开设一学期。本课程为“现代文员”专业必修课，该课程为学员学习中国传统文化而开设，课程内容为三部分，中国传统文化简史；中国传统文化的特制；中国传统文化的现代化。该课程除主教材《中国传统文化》外，配以网络教学，还有《中国传统文化信息库》、《中国传统文化论坛》在网络发布。以求学员在掌握传统文化的基本知识外，还能熟练运用资料。30．艺术欣赏本课程3学分，公共选修课，课内学时54,开设一学期。本课程通过对各类艺术作品的赏析，给学生讲授初步的艺术知识，以培养学生的艺术欣赏能力，并提高其审美素质和趣味，培养良好的情操。

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