小宇巴波比
孟子说的这句话强调了价值规律的作用，是商品经济产生的前提。典出：《孟子_滕文公上》原文：夫物之不齐，物之情也。或相倍蓰，或相什百，或相千万。子比而同之，是乱天下也。巨屦小屦同贾，人岂为之哉？从许子之道，相率而为伪者也，恶能治国家？释义：物品千差万别，这是客观情形，自然规律。【拓展阅读】大家都知道，孔子一生从事过很多职业，但也许不知道，他还做过会计。《孟子_万章句下》有这样一段话：孟子曰：仕非为贫也，而有时乎为贫；娶妻非为养也，而有时乎为养。为贫者，辞尊居卑，辞富居贫。辞尊居卑，辞富居贫，恶乎宜乎？抱关击柝。孔子尝为委吏矣，曰：会计当而已矣。尝为乘田矣，曰：牛羊茁壮长而已矣。位卑而言高，罪也；立乎人之本朝，而道不行，耻也。上面这段话翻译过来就是：孟子说：“做官不是因为贫穷，但有时也是因为贫穷；娶妻不是了孝养父母，但有时也是为了孝养父母。因为贫穷而做官的，便应该拒绝高官而居于低位；拒绝厚禄而只受薄禄。拒绝高官而居于低位；拒绝厚禄而只受薄禄，做什么合适呢？比如说做守门打更一类的小吏。孔子曾经做过管理仓库的小吏，只说：‘出入的账目清楚了。’又曾经做过管理牲畜的小吏，只说：‘牛羊都长得很壮实。’地位低下却议论朝廷大事，这是罪过；身在朝廷做官而不能实现自己的抱负，这是耻辱。”虽然对“会计当而已矣”这句话有多种解释，众多注者对其思想内涵见仁见智，莫衷一是，但是对于这句话基本思想的理解都是一致的。《四库全书》中，对于这句话有15处注释，解释内容基本相同。“出入的账目清楚了”这句话言简意赅，体现了孔子对会计工作认真负责的态度，用今天的话说，就是对于所承担的会计工作和会计资料的真实性和完整性尽到了责任。有的专家认为，孔子的“会计当而已矣”的“当”字涵义很多，中心思想是“得当”，其意义主要有三点：一是对于经济收支事项要遵循会计制度得“当”；二是对会计事项的计算与记录要处理得“当”；三是使用会计人员要德才兼备得“当”。还有一些专家则认为，这个“当”字应当作“真实”、“明晰”、“正确”、“谨慎”、“及时”、“允当”等等不同解释。不论我们赞同那种解释，都不可否认，“会计当而已矣”这句话精辟概括出了会计的本质与内涵及应当遵循的原则。会计工作千头万绪，当然有很多方面应当注意，然而，其基本任务只有一个：保证会计资料的真实和完整——“账目清楚”，因为会计资料的真实和完整是会计工作的生命。
星闪乐途
意思是：算账计数必须要准确才行啊
孔子告诉我们要立足岗位，不断提高自己的业务素质和岗位技能，做一个称职的会计人；但我们决不能仅仅满足于做一个称职的会计人，我们要不断超越自我，超越岗位，向更高的目标奋进。
出自:《孟子·万章下》
原文;“孔子尝为委吏矣，曰：“会计当而已矣。” 尝为乘田矣，曰：“牛羊茁壮长而已矣。”位卑而言高，罪也；立乎人之本朝，而道不行，耻也。”
个人理解这句话，应该有两层含义。
一是在其位，谋其政，做好本职工作。不同的岗位，有不同的要求，在其位，必须谋其政。即在什么位置，说什么话，做什么事，不能眼高手低，要尽自己最大的努力做好本职工作。向圣人孔子学习，管仓库，就把仓库的账目搞清楚；管牛羊，就让牛羊茁壮成长；管国家，就要为民做主，造福一方，把国家治理好。
二是大处着眼，小处着手，不断有新追求。既要脚踏实地，立足岗位，又要有凌云之志；既不能好高骛远，不切实际，又不能胸无大志，满足现状。孔子既做过管仓库的小会计，又做过管牛羊的小官吏，但他最终成了伟大的教育家和思想家，成为儒家学派的创始人，是联合国教科文组织评定的“世界十大文化名人”成为管理人类灵魂的圣人。
孔子其他名言
1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。解释：默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢？
2、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。解释：用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。
3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。解释：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正
4、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？解释：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。
5、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。解释：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
6、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。解释：（对于老师的学问与道德），我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰1我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
7、朽木不可雕也。解释：腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作“朽木难雕”.亦作“朽木不雕”.
参考资料
新浪博客：
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