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基础会计课程讲演练评一体化教学模式论文
“基础会计”作为高职会计专业的入门课，具有很强的操作性与实用性，必须向“以培养职业能力为中心，理论与实践并重”的方向发展，理论知识以“必需、够用”为度，以市场需求为目标，能力培养必须融入整个会计工作过程。而“讲、演、练、评”的教学模式能够提高学生的专业技能，因此，对其进行探讨十分必要[1]。
一、会计专业“基础会计”课程教学现状
在日常教学中，有些院校的“基础会计”课程是将理论课与实训课分开进行教学的，理论课安排在第一学期，实训课安排在期末进行为期一周的实训教学。有的学校理论课和实训课不是同一个教师任教，理论课教师为学生讲解会计的基础理论和基本方法，而实训教师将第一学期所学的基础会计课程的相关理论和方法等会计基本知识应用到实训活动。教师在教学过程中先讲解操作要求并布置任务，然后进行巡回指导，及时帮助学生纠正实训过程中出现的错误，这种教学模式能够完成教学大纲规定的目标和教学任务。但这种教学模式虽然能够完成教学目标，但理论教学与实训教学脱节，不利于培养学生的职业能力。另外，本门课程考核方式单一，大多数院校是以传统理论考试为主来考查学生对知识的掌握程度，这种方式不能考查学生的实际操作能力，更不能体现理论与实际相结合。
二、“讲、演、练、评”一体化教学模式在“基础会计”课程教学中应用
（一）讲“讲”是指理论课教师在课堂上详细讲解理论知识，充分利用板书、多媒体教室及实训材料进行“讲”
这种方式能够将理论知识与实训教学相结合，主要采用案例教学、问题分析式、讨论式等多样的教学方法，能够调动学生的积极性，起到事半功倍的`作用[2]。例如，在教学生会计凭证的填制和审核理论知识时，教师要提前准备供应单位的发货票、销售发票、银行收账通知等原始凭证，先利用多媒体展示这些凭证，让学生从中找出这些原始凭证的共同要素，再讲解原始凭证的基本内容、填制。最后让学生思考原始凭证填制有错误，该怎么办？引出问题，让学生讨论，再讲解原始凭证的审核内容。
（二）演“演”是指教师在讲解的同时通过多媒体进行演示，有助于学生对内容的理解和掌握
例如，发料凭证汇总表、产品成本计算表、工资汇总表等这些自制原始凭证，学生面对这些自制原始凭证往往不知道如何入手很难正确地填制完成这类自制原始凭证，下面以“发料凭证汇总表”为例说明，如何在讲解同时通过多媒体进行演示。首先，教师先通过多媒体将“领料单”和“原材料加权平均单价计算表”展示给学生，讲解“发料凭证汇总表”的“加权平均单价”栏目根据“原材料加权平均单价计算表”填列，“发料凭证汇总表”的“数量”栏目根据“领料单”的“数量”进行汇总填列，“发料凭证汇总表”的“金额”栏目根据“发料凭证汇总表”的“数量”乘以“加权平均单价”填列；然后，教师提问：“这张‘发料凭证汇总表’说明发生什么业务呢？如何进行账务处理呢？”引发学生思考，再讲解根据“发料凭证汇总表”编制记账凭证，并根据记账凭证登记相关账户，这样就体现了在“讲”的过程中完成理论知识和实训教学的融合，起到事半功倍的作用。
（三）练“练”是指学生根据教师的讲解、演示，亲自动手反复练习
学生可以在教师完成讲解知识的课堂上进行练习，以巩固课堂学习的知识，体现学以致用；学生也可以通过网络下载与本课程有关的资料进行练习。
（四）评“评”是指教师在讲、演、练之后，针对学生练习的结果进行评定
教师针对学生掌握的专业技能程度以提问方式进行现场点评或阶段效果测评。课堂点评时，教师首先要对学生在课堂练习中的优点进行表扬，然后再对学生练习中的错误和不足的地方进行批评指正，这样能增强学生的成就感，较好地激发学生学习“基础会计”课程的兴趣。当然，评价是根据不同练习的具体内容，采用不同的评价方法和评价标准[4]。阶段效果测评，即在学生完成会计核算方法内容学习后，教师为学生设计一套完整地将基础会计理论与实训相互结合的模拟情境，让学生在规定的时间内完成模拟情境中的会计业务，这一测评过程既可以使学生巩固基础会计理论知识，使其理解会计核算流程各个环节，又可以使学生掌握基础会计的基本操作技能，提高学生分析问题和解决问题的能力。教师根据学生实训材料的各项内容综合评定学生成绩，将实训成绩列入本门课程期末考核成绩，并使其占一定比例，这样学生才能认真地、积极地完成这项模拟情境任务，进而提高学生动手操作能力。
三、结语
在“基础会计”课程教学中实施“讲、演、练、评”一体化教学模式，效果显著。不仅提高了学生学习“基础会计”课程的兴趣，而且提高了学生的专业技能，为后续专业主干课程的学习打下了坚实的基础。
年少无知23
加强企业会计核算提升财务管理水平
导语：我国企业飞速发展，竞争也越来越强烈，财务管理问题也将更为明显。集团的会计核算中心应该是一个独立运行的职能部门，是一个专门集中办理财会业务的专门机构。
会计核算属于会计人员最主要的工作之一，为使得财务的管理水平可以提高，应给予足够的重视会计核算功能的强化。进行会计核算功能的强化时其相应的会计核算形式必须很完善，并且还要规范进行核算工作的工作人员，使得工作人员的工作效率经过该方法后可以提高，相应的成本降低。进行财务管理水平提高与会计核算能力强化的时候，其主体主要是会计人员，因此会计人员的工作兴致应比较强烈，同时对于会计素养也必须具备，因为这跟财务系统安全性息息相关，若是出现会计人员素质方面的问题，所做的工作很有可能就会毁于一旦，造成企业严重损失。
一、企业财务的管理情况
1.财务意识较弱。许多财务管理的部门，某些工作人员的财务意识很弱、不能端正，对于企业生产运营之中财务管理发挥的重要作用不能正确意识到，在进行财务管理时，经常有玩忽职守、随意性强等问题出现。为将财务管理出现的这些问题给解决，必须进行强化培训财务工作人员，使得这些工作人员的财务意识正确，提高工作人员的主观能动性，使工作人员正确的了解到财务管理的重要性，学会自律，使得进行财务管理时的误差减少，从而使企业的成本减少。
2.管理机制存在缺陷。我国的财务管理约束机制还存在很多缺陷，在企业的管理中，还没能完全的运用到严格的法律和责任进行约束。对企业财务进行管理模式有很多种，财务管理规模逐渐扩大的同时，其财务管理的压力也会越大;财务管理的不合理框架，不能将其有效的去除;企业中成本的重复性，企业资源非常严重的浪费现象;财务管理的工作效益较低。除此之外，从管理和约束机制的角度来说，我国企业的制度同样也是存在很多的缺陷，主要体现在追责机制不够全面，导致会计核算的基本监督作用很难得到全面发挥。
3.会计核算数据失真。如果企业的会计核算数据不能完全显现出企业的财务状况，将对企业其他相关部门财务经济活动造成很大的影响，并且也难以为企业生产正常运营给予更完备的决策保障，所以，在企业财务管理工作过程中，必须保证数据统计与信息核算的真实性以及准确性。现阶段我国企业还是没能做到相应的要求，有一些企业在财务统计方面还是存在较大的误差，还存在多种财务报表、原件的损坏以及丢失等现象，影响到财务统计结果的真实以及准确性。
二、会计核算“一本账”的内涵与意义
会计核算“一本账”是一种会计核算模式，也是基于集团优势的集约型，它是把集团企业的财务资源、信息、人员等集约管理，是通过核算流程重组的方式进行的，把多层级的会计核算主体归为单一的会计核算主体，使集团以及成员企业的所有经济业务能在同一账套上进行会计核算。可以看出，这是一种将企业所有交易事项和资源控制情况等集中在集团总部的财务部的集中管理模式，通过压缩核算的级次方式对企业财务信息的供给效率进行提高，以实现财务信息的集约式生产、传递，达到了对企业财务风险的有效控制，使集团企业的价值最大化。要使会计核算“一本账”落到实处，就必须处理好以下三点：
(1)预防管理真空，实现了会计集中管理之后，下属企业的会计部门的管理范围可能会大大扩大，甚至超出下属企业会计部门的控制范围，若不进行妥善处理，有可能会出现管理真空的现象，导致管理效率低下，那么某些网点就会存在很大的风险隐患;
(2)转变工作方式，实现了会计集中管理之后，下属企业的会计部门就必须改变原来的'“粗放式”工作方式，不能仅仅只是把握大原则，而是要更多地采用“精细化”工作方式，使每项工作都落到实处;
(3)转变观念，实现了会计集中管理之后，一些下属企业的会计部门不再是“管理者”的角色，在处理问题时既要遵循集团制度的要求，又要善于利用政策来为自身所在的网点解决实际问题。
三、企业实现会计核算“一本账”的具体措施
1.统一会计核算制度。首先，集团要建立统一的会计核算制度，这样才能保证集团成员企业之间会计数据、信息的可比性，才能更加规范管理，也为决策者提供决策依据。建立统一的会计核算制度的首要任务就是要统一会计科目，所谓的会计科目是对会计核算内容进行具体分类的方法，是财务人员对公司财务信息进行会计核算的标准。由于集团的核算信息繁杂，业务信息众多，因此对于集团的“一本账”要统一会计科目;其次要进行会计核算凭证模板的制定，对于公司的所有经济业务都要制定相应的会计凭证处理方式，指导所属各公司进行会计核算，这样可以使集团各种纷繁复杂的业务流程趋于规范化和标准化，也才能实现处理结果的规范化和标准化，为“一本账”的应用提供一个实用平台。
2.统一业务核算流程。我们应该清楚地认识到，会计核算“一本账”模式的构建本质上就是集团中各部门之间的流程重组。因此，笔者认为企业应该先对业务流程进行梳理，来规范保障实现“一本账”提供的信息具有决策价值。企业的相关业务核算流程包括：成本费用核算、售电核算、资产管理核算、工程项目建设核算、税金核算等。财务人员要根据这些流程的特点进行梳理，从中找出与会计核算系统相融的地方，并根据会计核算的路径实现财务信息、财务资源、财务活动，以及财务人员的统一，以实现流程的整合和统一。
3.集中管理企业的财务资源。集团要通过设立会计核算中心来对所有核算企业的财务资源进行核算，会计核算中心是在会计核算“一本账”实施之后才建立起来的一个中间部门，是会计核算整个企业的业务，使得核算业务更具集中化及专业化。集团的会计核算中心应该是一个独立运行的职能部门，是一个专门集中办理财会业务的专门机构。它的主要职能有：统一对外筹集资源，以确保整个集团的资金需求;统一拨付各下属公司的货币资金，并进行监控;集中管理各下属公司的现金收入，并负责将其转至集团的银行账户上。建立会计核算中心会导致财务人员的工作量增加，因此对财务人员的专业素质也提出了更高的要求，而且集中培训或分配的方式也有利于控制相关的监控风险，来实现对财务人员的管理与控制。
4.建设有关“一本账”的会计信息系统。“一本账”财务管理信息系统的建设需要从以实现基本的会计核算功能为主要目标转变为以财务信息为核心的一体化企业管理信息为主要目标。也就是说，要实现财务管理信息系统与其它一些子系统的整合，以达到全面预算控制、准确反映企业财务状况或管理状况的目的。该系统能够帮助集团的管理者对企业的生产经营活动进行全过程的监控和管理，并提供完善的预测、决策和分析的依据，优化企业的管理模式。
四、结束语
如今，我国企业飞速发展，竞争也越来越强烈，财务管理问题也将更为明显。因此，企业需要加强工作人员的财务管理意识，要完善财务管理制度，提高财务管理工作人员水平，财务管理上遇到的问题需要及时解决，只有这样才可以增强企业竞争力以及提高企业活力，才能使企业快速和更长久的发展。
参考文献：
[1]童君.加强会计核算提升企业财务管理水平[J].广东科技，2011，10，(20)：28～29.
[2]孟志敏.论解放思想在企业财务管理新形势下的作用[J].会计之友，2011，(36)：161～162
好人旦旭
财务会计培训内容1、会计分类明确，每种类型都有不同的职责，财务会计便是其中一种。财务会计基本是个会计信息系统，它立足于企业，面向市场，是以货币作为主要量度，对企业已经发生的交易或事项，运用专门的方法确认、计量，并且以财务会计报告为主要形式，定期向各个经济利益相关者提供会计信息的企业外部会计。2、财务会计通过一系列的会计程序，提供有用的信息，并且积极参与经营管理决策，提高企业经济效益，服务于市场经济的健康有序发展。3、那么财务会计培训内容有哪些呢？跟着学乐佳小编一起了解吧：4、5、首先，了解一下财务会计的工作职责6、1、按国家会计法，在公司财务主管的指导、监督下做好记帐付帐报帐工作。7、2、按财务制度审核原始凭证和记帐凭证，建立并且完善财务凭证。8、3、在财务经理的监督下进行财务核算，计划、控制工作，编制各种财务会计报表，组织公司日常会计核算工作，发现问题及时查实后向有关领导汇报。9、4、 认真执行会计制度，按时做好记账、算账、报账工作，如实全面地反映公司资金活动情况，做到手续完备，内容真实，数据准确，帐目清楚，按期结报。10、5、负责公司费用、销售成本及利润的核算，计提各类应交税金，办理纳税工作；11、6、定期核对往来账款，及时清算应收应付款12、7、妥善保管财务帐簿，会计报表和会计资料，保守财务秘密。13、8、 按照规定，定期（月、季、年）核对账目、结账、编制会计报表，并做到报表数字真实、计算准确、内容完整、说明清楚。任何人都不得窜改或授意、指使他人窜改会计报表数字。14、9、 按公司领导的要求，有计划地合理使用资金，随时进行控制，向领导提供资金执行情况的分析和考核，以利于公司领导采取措施，保证资金有效使用。15、10、 保管好所有财务凭证，按照规定对各种会计资料，定期收集、审查、核对，整理立卷、编制目录、装订成册并妥善保管，防止丢失损坏。16、11、完成公司领导交付的其他任务。17、18、培训内容：19、1、企业财务会计的基本理论20、2、货币资金21、3、应收款项22、4、存货23、5、投资24、6、无形资产、长期待摊费用以及其他资产25、7、流动负债26、8、长期负债27、9、所有者权益28、10、收入费用和利润29、11、会计报表12、会计报表分析
毒师999999
银行对我们每一人都不陌生，我们每次银行都会与银行的柜台员接触或交流。但我们对银行的做账方式流程可谓是知之甚少，即使我们本身是学会计专业。这就是我当初为什么选这门课程最重要的原因，其次当然就是为了学分了。 总的说一下我对银行会计这门课程的感想就是虽仍知之甚少，但也不乏受益菲浅。 这门课程是张老师教的，张老师对我来说比不陌生。因为我以前经常有去听老师给审计方向同学上的中级财务会计课程。老师给我的一个总的映像就是笑不离脸啊。 通过银行会计这门课程不仅了解到了银行的经济业务对象及其特点，而且还有我想学的：银行对资产、负债、及中间业务所使用的会计科目。银行会计所使用的科目对我们现在学的为企业做账的会计科目来说又是一个全新的领域。企业的会计科目一般分为五类，即资产类、负债类、所有者权益类、成本类和损益类。银行会计较之而不同，它增加了一个资产负债共同类且减少了成本类。还有银行会计在与会计报表之间的关系分也有所不同... 贷款对现在很多企业来说都不陌生，因为一个能合理使用他人的资金使自己成长并变强变大的企业是一个很优秀的企业。但对银行这个经久不衰的债务人该怎么样做账。这就要讲到在银行会计课程中所学的银行业务——资产业务的核算了。银行的资产业务包括投资贷款、买卖外汇和票据贴现等。银行除了资产业务外还有前面所提的负债业务和中间业务。负债业务包括吸收存款、发行债券等，中间业务包括支付结算和代理业务。在这些业务中我们学到了很多新的会计科目，例如负债业务中的吸收活(定)期(储蓄)存款，资产业务中的逾期贷款、抵押贷款等，中间业务中的贴现资产、开出支票、汇出汇款、存放中央银行款项的一些列的全新的科目。 我不奢求将来能到银行做会计，但我很高兴在我大脑里又增加了一个新知识。银行会计这门课程的学习是有趣的而又开心的，这也主要得益于张老师的“笑”。因为这笑里包含了很多内涵。
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