河南注册会计师周靖

随着人们自身素质提升，在很多情况下我们需要用到感谢信，作为对他人的感谢，感谢信是必不可少的。还是对感谢信一筹莫展吗？下面是我收集整理的老师的感谢信10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的××医院领导：

金秋十月，收获的季节。首先我代表全家送上对贵院最真挚的祝愿，祝贵院事业蒸蒸日上，在医学科学领域里取得更大的成绩。

此刻，作为一个患儿的家长，我怀着激动的心情表达对贵院的无限感激，尤其是对××医生及全体医护人员的衷心感谢。在孩子住院的近一个月时间里，××医生用无私的爱心和高尚的医德为孩子解除了痛苦，她的一言一行、一举一动诠释着当代医生的职责操守和医道本色。

9月24日清晨，我妻子××因前臵胎盘出现大出血不得不动手术结束妊娠，产下了孕周仅31周儿子。当时孩子的情况十分危急，家属们甚至都没对这个体重极轻的早产儿的存活报什么希望。幸运的是孩子遇到了当夜值班的新生儿科副主任赵辉医生。××医生第一时间给这个生命垂危的小生命进行了急救，让孩子恢复了呼吸和心跳。经过一系列检查，××医生告诉我们，孩子的生命体征极其微弱，需要在新生儿重症监护室全天候监护。在孩子被抱进新生儿重症监护室

时，我的心如撕裂般的疼痛，大部分家属更是早已泣不成声。面对着我们，××医生耐心、热情地为我们介绍了孩子面临的危急情况，并对我们家属进行了心理疏导。听了××医生的精辟讲解，看着她细致耐心、认真负责的表情，我们悬着的心落下了一大半。对患儿家长来讲，医生就是最后的心理支柱，她的言行举止影响着患儿全家，正是××医生热情的服务，为我们解除了心里顾虑，决定积极配合医生进行治疗。

在孩子住院期间，作为一名普通老百姓，由于我们对医学的一知半解，没少给医护人员出难题、添麻烦，可是××医生和新生儿科的全体医护人员从来不愠不恼，总是耐心讲解，尽力满足我们的要求。每当患儿的病情有什么变化时，××医生和医护人员们总是及时耐心地与我们家属沟通，详细讲解病情及治疗方案，并对我们这些六神无主的家属进行心理疏导，减轻我们的心理压力。看着孩子病情一天天的好转，我们心里真是说不出的感激，由衷地对××医生和新生儿科全体医护人员精湛的医术感到钦佩。根据道听途说的所谓的经验，我们为××医生准备了红包，希望她能够更加用心地照顾我们的孩子。然而，让我意想不到的是，当我把红包递到××医生面前时，原本满脸笑容的她立刻严肃起来，“请您尊重我” ××医生正色地说，“我们一定会竭尽全力对孩子进行救治，请您相信每一位医护人员都有着极强的责任心，我们一定会像照顾自己的孩子那样照顾您的孩子”，听了××医生的话，我感到无地自容，同时，更被××医生高尚的医德所感动。

我感谢在孩子治疗过程中所接触的每一位医护人员。虽然我可能连他们的姓名都叫不出来，甚至有些人都未曾谋面，但正是有了他们默默无闻的奉献，才使得一个生命得到了延续，更使我们体验到妇产儿童医院良好的医风和医德。

现在，没有了病痛的折磨，可爱小家伙已经出院了。在此，我代表患儿全体家属对××医生及全体医护人员表示最衷心地感谢。同时，我还要感谢医院的领导，感谢你们培养出像××这样优秀的医生和××科这样优秀的队伍。最后，让我发自肺腑地说一句：祝愿××医生和××医院的全体医护人员身体健康、万事如意、全家幸福！

患者家属：××

二〇××年×月××日

尊敬的xx中学校领导：

你们好!

很冒昧的给你们写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的一年级一班的所有任课教师，尤其是杨青和张明霞教师的感激之情。

时间过得真快，一晃孩子在咱们学校度过了一年的时光，家长很欣喜地看到孩子这一年的收获，个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都与校领导还有一一班教师们的努力分不开的。

在这我想讲一件令我感动的事，就在3月19日的午时，我接到了杨青教师急匆匆打给我的电话，因为孩子上厕所困难，我赶紧买了开塞露跑到了学校，杨教师赶忙跑过来接过药，说：“你等着，我来弄。”当时我的心里就有一股暖流!她不怕脏，不嫌弃，还经过各种努力，想了好多办法，之后我才明白，在我送药之前，杨教师已经采取了措施，帮孩子弄出来一点，已经稍微缓解了孩子的痛苦。过程中还一向照顾着孩子的感受，像母亲一样关心呵护着孩子!之后明霞教师也赶忙来帮忙。从这件事情上，更能体现两位教师爱生如子，不是妈妈却胜似妈妈。人常说，“国无德不兴，人无德不立”。两位教师师德高尚，让我由衷地敬佩，作为孩子家长，我衷心地说一声：“教师，您辛苦了，多谢您!”

我的孩子此刻还不太会用文字来表达对教师的感激，用我的文字来表达一下对教师的感激之情，我为孩子有这样的好教师而自豪。祝愿两位教师在今后的工作中事事顺利，万事如意!有了她的耐心、细心、真心、职责心，相信我们的孩子必须能茁壮成长!同时也祝我们学校取得更大成绩!

xx家长

敬爱的海丽老师：

你好!

对我们这些直升班的孩子而言，您是见证了我们从一群调皮爱玩的初中生变成依旧渐渐成熟的高中生的过程的唯一人。在您的课上，我们通常不如别的课上那般沉默、拘谨，在您的课上，我们通常是放松的、活跃的，不懂的就问，有拓展的问题就提，有时讲讲课外知识增添乐趣，完全是一个其乐融融的大家庭一般。但无论怎样，我们都想对你说声：谢谢!

感谢您平时上课的认真负责，同时又不缺乐趣;感谢您对我们的作业细心仔细，一刻不歇;感谢您平时的轻声细语，如母亲般亲切。你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前;你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，已经铭记在我的心中;你和我们一起时的点点滴滴，都会成为我们心底的珍藏。

您是一座大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

您是一支蜡烛，为后辈献出了所有的热和光!照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您是一颗园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的感谢。

是您的悉心指导，教会了我们许多生活中琐事的原理，让我们更加看清、熟悉这个世界，懂得了这个世界的原理，万物的构成，将它运用到生活中，为大自然添韵味，使我们不禁感叹造物主的神奇和世界的美妙。

俗话有说：滴水之恩，涌泉相报。老师对我们的恩情，我们铭记在心。我们现在虽然没有金钱，也没有地位来报答您。但是我们从现在开始一定会珍惜时间，好好学习，努力奋斗，不在懒懒散散做人，我们会读好书，长大了有好的工作，过上美好的生活。但是，我们也不会忘记陪伴我们度过初中、高中的您，在来母校看望您时，道一声：“老师，我们没有令你失望，感谢您对我们的栽培，感谢您一直以来的照顾!

感谢您一直以来如母亲般的和蔼、亲切，能够遇上您，成为您的学生，是我们的骄傲!

祝：

老师您，

身体健康，万事如意，工作顺利!

您的学生

20xx年xx月xx日

我亲爱的老师：

您从不偏向谁，也从不包庇谁，您永远是我心中最正义的“律师”。您也曾说：“学习不是最重要的，健康胜于一切，健康是1，其他的都是0，没有这个1，其他的再好，也只是0。”可以看出您多么关心我们的健康啊！您从不自私地只考虑学生的考试成绩，您像妈妈样从各方面锻炼我们，教导我们，关爱我们，您如此伟大，我难道不该好好地感恩吗？

把目光移到粉笔盒上，看到那长短不一的粉笔，我又想到了陶老师您。不论在课堂上，还是在下课，甚至在业余时间……您无微不至地“照顾”着我们班上的名列最后的几位学生，在上课，您重点抽那些同学，希望他们认真听课。在下课，您给他们做题，他们不会，您就认真而耐心地为他们讲解。最令我感动的是：我们放学后，您让一些成绩差的同学留下来，辅导他们做作业，甚至还把差生带到自己家里讲课，连自己的孩子都没时间照顾。把热血与青春挥洒在我们身上，从来没有怨言，有的是对我们的关心。您曾说：“我不是看重你们的成绩，而是看重你们的态度，态度决定一切，只要你们态度端正，尽力了，成绩差我也不生气。”您如此无私，难道我不该好好地感恩吗？

回忆与老师您的时光，有太多的事值得我学习、报答、感恩。在这，我要说一声：“老师，辛苦了，谢谢您们教导我，鼓励我，我感谢您！”

尊敬的老师：

你们好!我是米奇班盘思妤的家长，很高兴能借此机会同你们道一声：谢谢!老师你们辛苦了!是你们用爱和智慧把懵懵懂懂的孩子变成一个适应集体生活的好宝宝。这是我们一家人最开心的事。

思妤是一个比较腼腆害羞胆小的孩子，但是这次出乎我们的预料，就在“我最闪亮”的小舞台表演活动中，她居然勇敢的站在舞台，上前拿起了麦克风，大声唱起了国歌：“起来!起来!起来!我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进!”谢谢!看到这一幕，让我们感动万分，泪如雨下。这都是班主任梁老师给予的鼓励和教导有方，还有负责生活的康老师兢兢业业、勤勤恳恳，经常用微信与我们良好的沟通，每次去接孩子时，总看到你那温暖的笑容，滋润着我们的心。还有思妤经常提到岑老师的好，帮她梳漂亮的小辫子，等等······

思妤的确变得懂事好多，在家里也是个好帮手。每次吃完饭后主导要求帮忙收拾碗筷，看到妈妈在搞卫生时，抢着来干，还说：“妈妈，你辛苦了，让我来吧!”上厕所时连忙说不用妈妈帮忙，我自己可以的;发现她睡觉时知道把鞋子放整齐，我感到了老师们的习惯引导;洗手时，知道搓手心、手背、手指缝，感受到了老师们的细心照料。

思妤现在喜欢上学，喜欢老师，喜欢同学，喜欢参与班集体活动，积极举手回答问题，变得比以前开朗活泼胆大，许多的改变和进步，让我们惊喜不已。我们由衷地感谢各位老师对孩子无微不至的关怀，热情耐心的帮助!

祝福老师盲作顺利，身体健康，万事如意!新年快乐!

米奇班盘思妤家长

20xx.1.25

尊敬的顾老师：

你好!

师生情像一杯香茗，幽香深远，让人回味无穷；师生情像一本古籍，意味深长，让人获益匪浅；师生情更像一首歌，撩动心弦，让人久久难忘。我不会忘记您对我点点滴滴的教诲，我不会忘记您对我的丝丝关怀，我更不会忘记您对我的一丝不苟的教学。作为您的学生，我深感自豪。是您让我领略三国鼎立的历史局面，是您让我学会保尔钢铁般的意志，是您带着我在桃花源优美的景色中畅游。感谢您像雨露一样滋润我，感谢您像阳光一样关怀我，感谢您像狂风一样惩罚我。您传授给了我无穷无尽的知识，您教会了我各种各样的事。时间匆匆，已经到了五年级，在这一年里，我有过错误，您惩罚我、纠正我；我有过辉煌，您表扬我、鼓励我；我有过哭泣，您安慰我、逗我。

记得一次，我几次想和谌靖坐在一起，可你没同意。一天早晨，我和谌靖早早来到教室，我说：“我想和你坐在一起，好吗?”边说我把书包放在了邱梦涵的位子上。谌靖想了想点点头。过了一会儿，邱梦涵来了，把我的书包放在了我的位子上。廖珊把谌靖拉到了我的xx位子上让她坐下，谌靖不干，廖珊就把她按在我的.座位上。我生气了，拿了个凳子坐在旁边。就这样僵着，不一会儿您来了，叫我回到自己的位子上去，但我不听，您喊了我两三道我还是不听，直到您说：“你要调位，这周是不可能了，我才不情愿的回到自己的位子上去。心里难受极了。

不一会儿，铃声响了，大家都下去做操了，您把我留了下来给我讲：“你知道吗?假如你把座位调了，那全班不知还有多少人想调位，就算我给你调位，那廖珊呢?廖珊愿意和邱梦涵做吗?”我反驳道：你只为廖珊想，那谌靖和邱梦涵坐谌靖愿意吗?”我心想：现在，看你怎么回答?没想到你却说： “当初是你们自己要换的现在换回来岂不是我食言。”“那，那上次廖珊要调位你什么也没说，这次谌靖要调位你却百般阻拦，不是你偏心是什么?”你沉默不语，过了一会儿，你又问我：假如你是老师，全班是你的学生。你的学生要调位 ，你会怎么办?”我心想：我肯定会给他们调啊。但我没有说出来。你让我回去之后再好好想想。

祝

身体健康

您的学生：xx

20xx年5月9日

季老师，您像红灯，燃烧自己照亮我们；您像妈妈一样美丽而善良。

记得一年级下课的时候，我在教室外玩耍，刚巧一位四年级的同学抱着椅子向我这儿跑来，可能是椅子挡住了他的视线吧！他径直向我冲来，我没防备，他椅子的一条腿猛的撞到我的左眼下面。“哎哟”一阵剧烈的疼痛，我只觉得眼前金光四溅，我用双手捂住左眼，“哇”地一声哭喊起来。我边哭边找老师，数学季老师看见我满脸是血、哭成那样，什么话都没说，立即带着我去医院缝针，在去医院的路上，老师不时地安慰我：“很疼吧，勇敢一些，没事的……”我渐渐的安静下来。在缝针的时候，老师用手把我的右眼睛给挡住，那双略带颤抖而温暖的手让我知道，您比我更紧张、更着急。几分钟后，针缝好了，医生说：“这个伤口过一星期就能痊愈，但是不能感染。”老师又给我买了两瓶消炎药。

还有一次放学了，同学们都陆续地背着小书包回家了，只有我还坐在教室里，一道数学题难住了我，一分钟过去了，两分钟过去了……我还是解不出来，天色渐渐暗下来。我急得像热锅上的蚂蚁，季老师见状，先怜爱地抚摸着我的头，继而坐下来一句一句地慢慢地讲给我听，直到我弄懂了，您才和我回去。

老师您是一盏航灯，指引我遨游知识的海洋；您是一艘渡轮，把我载向知识的彼岸。老师永远都是我们最值得尊重和感恩的人。在这第24个教师节来临之际，我祝愿天下所有的老师：身体健康，青春永驻。

尊敬的X老师：

你好!

站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我们初一(6)班的莘莘学子，捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐、幸福安康!

当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授给我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

感谢您老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!

感谢您老师，您是我们永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，就能把一切向您倾诉。

感谢您老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。

红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。

亲爱的老师们，在此，我们真心的祝福全体老师节日快乐!

尊敬的校领导：

中考已经结束，孩子们即将为他们的初中生活划上句号。作为家长，我们也和孩子们一样，有一种依依不舍的感觉，我们陪伴着孩子，在园区校一起度过了难忘的三年。

在这毕业典礼的前夕，不舍之心、感激之情愈发浓烈。这里我们要特别感谢初三（2）班的班主任xx老师。三年来，沈老师以他独有的方式，潜移默化地，将一颗颗梦想的种子种在了孩子们的心中，生根萌芽。孩子们从刚入学时懵懂的少年成长为一个个有理想有目标的青少年。

最让我们感动的是，对于班级里的44名学生，沈老师从不抛弃、不放弃他们中的任何一个，因材施教，使不同层次的学生在三年的学习生活中都有所得，有所获，有所感，有所悟……对每个学生，沈老师都有针对性地给予恰当的指导和点拨，帮助他们树立信心，克服自身的弱点，带领孩子们踏上追寻梦想的旅程。在沈老师的指引下，孩子们插上了理想的翅膀，为了自己的梦想和目标自发地去努力、去奋斗。作为家长，我们常常感到，沈老师对孩子的了解，甚至比我们做父母的，更为深入更为确切，当孩子们迷茫困惑的时候，沈老师一句四两拨千斤的话，便能给他们信心，帮助他们拨开迷雾，看清前路。

三年的初中生活，我们欣喜地看到，孩子们不仅学到了知识，更学会了做人，做一个有为的人。而即使在这日益紧张的学习生活中，孩子们也没有丧失他们原有的快乐和灵性，正是沈老师充满幽默和睿智的教育方式，让他们得以健康快乐地成长。在孩子们面前，沈老师不仅是老师，也是朋友，他们亲切地称他为“荦哥”；而在我们家长心中，沈老师也是值得信任和托付的好老师。

优秀的园丁不会在意花开的时间，他们知道每种花都有自己独有的芬芳，只是开花的早晚不同。xx老师，便是这样一位园丁。同时，初三（2）班所有的任课老师，数学老师胡春蕾、语文老师万俐君、英语老师戴悦娜、物理老师孙鸣、化学老师兰健等等，都用他们各具特色的教学方式，征服了班上的每一位孩子。与这些优秀的老师同行，孩子们的初中生活，幸福难忘，弥足珍贵。

我们庆幸，在孩子确立三观的关键时期，来到了园区校这所既重视知识学习，又重视情感与人格教育的学校。遇见这样一群富于智慧、无私付出的园丁们，孩子们学而生趣，身心得到全面发展。作为初三（2）班全体学生的家长，在学生临近毕业之际，我们向三年来一直不懈努力、激励并帮助学生克服困难、战胜自我的全体老师们，表示最衷心的感谢！

初三（2）班全体家长

20xx年xx月xx日

尊敬的陈老师：

您好！时间过得真快啊！一转眼，小学三年级就快结束了。但是我有很多心里话要对您说，今天，我就用写信的方式来传达我对您的心声吧！

在这将近一年里，您总是面带笑容地走进课堂为我们讲课，课堂上为了使我们更深刻地领会课文，您总是不厌其烦地用那朴实生动的语言来讲了一遍又一遍，还经常用一些比喻的方法和独特的教学理念给我们传授知识，让我们从中得到启发。就这样，在您精心的栽培和教导下，我们渐渐地学会了怎样写作，怎样做笔记，怎样理解课文等等……

陈老师啊!您热爱教育事业，一门心思在教坛上，您为了我们的学习成绩提高，为了您亲手播下的种子尽快开花、结果，您给予我们露水般的滋润和精心的呵护。为此，我代表我爸爸妈妈和所有的同学向您表示衷心的感谢！

祝：陈老师开开心心，工作顺利，万事如意！

您的学生：xx

20xx年4月23日

过失：是指“应注意的、能注意的，而未注意”，或是无法达到一般合乎理性之人所应达到的谨慎程度。 两层含义： 1、因疏忽而犯的错误 2、在法律上指应注意、能注意而不注意造成了危害,谓之过失。 所谓过失，是指在一定条件下缺少应具有的合理的谨慎。评价注册会计师的过失，是以其他合格注册会计师在相同条件下可做到的谨慎为标准的。当过失给他人造成损害时，注册会计师应负过失责任。通常将过失按其程度不同分为普通过失和重大过失两种。 1.普通过失。普通过失（也有的称“一般过失”）通常是指没有保持职业上应有的合理的谨慎。对注册会计师则是指没有完全遵循专业准则的要求。比如，未按特定审计项目取得必要和充分的审计证据就出具审计报告的情况，可视为一般过失。 2.重大过失。重大过失是指连起码的职业谨慎都不保持，对重要的业务或事务不加考虑，满不在乎；对注册会计师而言，则是指根本没有遵循专业准则或没有按专业准则的基本要求执行审计。 另外，还有一种过失叫“共同过失”，即对他人过失，受害方自己未能保持合理的谨慎，因而蒙受损失。比如，被审计单位未能向注册会计师提供编制纳税申报表所必要的信息，反而又控告注册会计师未能妥当地编制纳税申报表，这种情况可能使法院判定被审计单位有共同过失。再如，在审计中未能发现现金等资产短少时，被审计单位可以过失为由控告注册会计师，而注册会计师又可以说现金等问题是由缺乏适当的内部控制造成的，并以此为由反击被审计单位的诉讼。

覃姓一、姓氏源流覃（Tán，Qín，Xún）姓源出有四：1、出自夏朝有覃怀地，为覃怀氏之后，以地名为氏。据《姓氏考略》载，“夏有地名覃怀，居者以地为氏为覃氏。”。“覃怀”是地名，夏代时的称谓，今河南温县周围为覃怀，底绩是覃怀之地的最底部。《禹贡》云：“覃怀底绩至于衡漳”。《左传》云：“覃怀，近河地名。”“衡”是称其重量，漳是河流之意，“衡漳”就是黄河称起的地方。《左传覃怀注疏》云：“河内郡有怀县，在河之北，善覃怀二字为一地，故云近河地名。”河南温县周围，夏称覃怀地，秦汉称河内郡，唐宋称怀州，元以后称怀庆府。覃怀底绩是这块方的底部，即今温县北平皋村，也是汉代以前的古地邢丘。“覃怀”字意来自甲骨文中的解释。考古学家罗振玉说：“覃像酒盈樽，（古代的酒壶）。郭沫若和陈梦说，“覃”字上面的“西”字，是酒壶的盖，西下的“曰”是酒壶的大肚，“十”字底部为尖状，插入地中便于存放。这些历史大家考析的覃字，正是古代覃怀地区的形貌。覃怀地区，西与北是太岳山脉，南与东是万里黄河。在今邢台、安阳一带为“西”处，在今焦作、沁阳一带为“曰”处，在今温县北平皋为“十”的下底处。北平皋四面环水，中为突起高地，黄河过此后，开始东北去，故称底尖部。此地有一部落叫覃怀氏，其后以部落名为姓，称为覃怀氏，后简改为覃（Tán 音谭）姓，称为覃氏。2、出自南方少数民族姓氏，为复姓皇覃氏所简改。据《姓氏考略》载，夏有皇覃氏部落，其后亦简改为覃氏（Qín 音秦）。相传覃元先（南梁南海人，即今广东省南每人，相传是皇覃氏之后人）义勇隶属。3、出自姒姓，源自春秋时谭氏为避难所简改为覃氏（Tán 音谭）。谭姓源自春秋时代是以国为氏。根据《万姓统谱》、《谭氏家谱序》等文献记载，谭姓家族的祖先本是上古圣君夏禹的姒姓后裔，周朝初年大封先圣之后时，把他们封于谭国，爵位为子爵，后为齐国的附庸国，到春秋时代齐桓公称霸诸侯，就于周庄王五十四年，即公元前683年，将谭国吞并了，当时谭国的主人谭子奔到莒国去避难，失去祖国的谭国公族后裔就“以国为氏” 而姓了谭（见《谭氏家谱序》）。覃姓为谭姓避祸去言字为覃姓（见《万姓统谱》）。故谭与覃应为一家。4、出自曋姓，为巴人曋氏所改，覃（Xún 音荀）姓为土家族最大姓氏之一。土家族覃姓以鄂西南山区腹地长阳、招徕河最为集中，据《覃姓族谱》称：招徕河是覃姓圣地。覃是早期巴人四姓之一，有学者考证，“覃氏源于曋姓”，这证明早期巴人四姓，曾居住在招徕河流域。得姓始祖：伯益。覃姓的始祖是有竹氏的伯益，生活在虞舜时期协助大禹治水。当时，温地竹林茂密，生活在此的族群，有一支以竹为图腾称有竹氏，首领是伯益，住在今北平皋处。此地周围今日仍然竹林丛生，晋代有“竹林七贤”在此地活动。当大禹治水来到这里后，伯益开始协助他治理济河、沁河和黄河。其后，伯益携族人向东，随大禹往东至兖州地治水，今河南浚县有覃氏族人数千人，是伯益族人留居下来的，他们以祖地“覃”为姓氏。伯益族人一直随大禹治水迁徙，最后到了江南的会稽（今浙江韶兴），其族人散居到各地。但是，他们不忘自己的祖地，均以覃怀地名为氏，在各地产生了覃的姓氏。另外，在周代期间，有竹氏迁出外地的有称孤竹氏，一支被封在今山东的章丘、历城一带建谭国，后谭国被齐国所灭，在逃亡中去“言”字边以覃为氏，《姓篡》中说：“覃本谭氏，避难改。”故覃氏后人奉伯益为覃姓的得姓始祖。二、迁徙分布（缺）覃氏演变过程：覃氏→覃怀氏→皇覃氏→墨胎氏→孤竹氏→有竹氏→谭氏→覃氏。上古周武王伐纣成功，推翻商朝，建立周朝后，封远古颛顼帝的后代为谭地的首领，让他们建立了谭国（在今山东省历城县）。并封给子爵爵位，所以谭国历代国君都称为谭子。继而兼并诸侯，废了孤竹国，孤竹氏被改为有竹氏。先后被遣送到洛阳（今洛阳市东）和有褒（今陕西省南郑县）两地修筑东周城郭和抵宫。为周穆王贵族的奴隶。修筑工程完成后，周穆王把修筑抵宫的奴隶升为自由民，分配到各附庸国去耕田种地。有竹氏自由民被分配到谭国耕田种地，随谭国而姓，归宗谭氏。到古代春秋时期，齐桓公称霸，并吞谭国，国民分崩离析。国君谭子奔莒（今山东省莒县），其公族子孙，以国名为姓，相传姓谭；原有竹氏公族子孙，不甘做齐国的顺民而相率逃亡，奔有褒，重返三百多年前的故地，在逃亡途中，以谭国名去言为姓，相传姓覃。覃氏“义勇隶属将军诗”立两广开阳之罗城（即广东罗定市）戍乾位，始建功东汉末年，据此纪念义勇隶的覃氏民间传说“覃公千子生百姓”指的就是公元前约一千年左右，覃怀河部族皇覃氏氏遭禹下令灭族时期，覃公命覃氏部族各人自行改姓四逃求生，以免灭族之灾。当时覃公命誉族部人几经周哲展转沿海地带南北大迁异，历经千载后于南北朝时代早期定居南海。《覃氏家谱》载辈排有“文星朝化日，明誉向中天。思永作元辅，发祥克绍先。”覃姓望居会稽（秦初置郡。在今江苏省东南部及浙江西部一带。治所在吴县，在今江苏省苏州市）、南海（秦始皇时置南海郡，治所在番禺县，今广州市番禺区）、弘农（西汉时置郡，治所在弘农，今河南省灵宝北。东汉至北周，曾一再改名恒农郡）。三、历史名人覃 昌：北宋广西融州（今融安县）人，覃光佃的儿子，庆历进士，官至国子祭酒，退休后闭门讲学，教人读经书，著有文集。覃 达：明代湖南石门人，曾任农民起义领袖陈友谅的万户官，洪武年间（1368-1398年）被征调到四川征剿，奋勇杀敌立功。丧于四川省大溪坪。覃 吉：明代太子太傅，太子年九岁，口授四书章句及古今政典。“老伴”这个称呼，原来是太子称呼老太监的，现在通用于老年夫妻之间的称呼。明朝宪宗皇帝朱见深册立9岁儿子朱佑樘为太子，派宫中服侍多年的太监覃吉专门照管太子的生活和学习。几年间，覃吉对太子口授“四书”，还常常叙说民间情况，连历史上宦官专权祸国的往事也不避讳。覃吉对太子说：“我老了，也不想当富人，但愿天下有个圣君，我就满足了。”覃吉为人正派，忠于职守，太子非常尊敬他，称他为“老伴”。以后传到民间，老年夫妻之间互称“老伴”了。覃 振：原名道让，字理鸣。当代湖南桃源县人，留学日本，后加入同盟会、中华革命党，参加护法运动。蒋介石隐退时，以主执委代行总统职权数月。系国民党元老，孙中山好友，与毛泽东有密切交往。1947年在上海病逝，终年63岁。葬岳麓山，墓为湖南省省级文物保护单位。覃元先：字流钦，名无克，南梁广东南海人，原籍陕西善骑射，亦精通文墨。齐未，反者四起，元先募乒卫乡里，据有番禹。庆州刺史李坚，遣人说元先归梁。武帝召见问其姓名，元先以“衍”与“彦”同音，恐犯帝讳，乃以无名对帝渭曰：“公当立勋业，书彝常，奈何无名乎？遂改今名。拜东宁州（今广西罗城县）刺史。累著战功，加云麾将军。侯景反，元先与萧云合力讨伐，擒贼斩将，所向无敌，未凡卒于军中，年73岁。其后裔均落籍罗城。覃光佃：北宋广西融州（今融安县）人。博学能文，宋仁宗时监察御史，弹劾不避权势，京师呼为真御史。外筹军政，内肃朝仪，咸倚重焉。曾与狄青并封为将军，以音乞归赐诏特进光禄大夫上柱国；赐紫金鱼袋致仕。覃庆元：覃光佃之父亲，北宋融州（今广西壮族自治区融水苗族自治县）人，景德进士，景德至大中祥符年间（1006-1010年）被封为御史中丞。为人稳健，遇事敢于发表意见，举朝服其公正。覃应元：字德芳，明朝四川省云阳县人，嘉靖进士，知河南府。他以德感召下属及群众，平息匪乱，整肃地方治安，政绩突出，升任四川副使。覃子豪：又名天才、覃基（1912-1963），出生于广汉县城西街。在广汉中学读书时，便喜爱诗歌。1932年考入北平中法大学孔德学院，与同学朱颜等成立诗社，研读法国浪漫派诗人雨果等的作品，合出诗集《剪影集》。1934年，覃参加中共党员夏奇峰、蒋代兹组织的读书会，开始阅读高尔基等的作品。1935年到日本东京帝国大学读书，参加中国诗歌作者协会。1937年抗日战争爆发后返国，投入抗日宣传活动。先后主编《扫荡简报》、《前线 日报》副刊、《新时代》周刊，创办《东方周报》、《太平洋日报》等，并创作出版《自由的旗》、《永安劫后》等诗集，宣传杭日。抗战胜利后，覃在上海加入中国民主同盟。1947年，覃子豪去台湾。先后担任台湾省物资调节委员会专员、粮食局督导员、文坛函授学校教授、文艺创作委副主任，并当选为青年写作协会理事兼该会诗歌研究委员会主任。1951年主编《新诗周刊》。后与钟鼎文等创建兰星诗社，编印《兰星》诗刊。先后创作、翻译出版《海洋诗抄》、《瓶之存在》、《论现代诗》、《法兰西诗集》等诗集、诗论。其诗作对台湾和东南亚现代诗有过极大影响，被誉为台湾诗坛三老之一，与纪弦、钟鼎文齐名。1963年10月10日，覃子豪病逝，台湾文艺界为他出版《覃子豪全集》。覃绍殷：广西自治区马山县人，壮族。1959年毕业于湖北艺术学院美术系。现为中国美术家协会会员、中国版画家协会会员、中国美术家协会广西分会理事，桂林美术家协会副主席、桂林画院院长。作吕多次参加全国美展，并有作品在日本、美国、法国、新加坡、港澳等国家和地区展出或限表。有作品被全国人大会堂，天安门管理处、毛主席记念堂等收藏。四、郡望堂号1、郡望会稽郡：秦置会稽郡，治吴（今江苏省苏州市），包有江南、浙江省大部及皖南一部。西汉更包有浙、闽全部。东汉永建四年（129年）分吴郡、会稽郡为二郡，会稽移治山阴（今浙江省绍兴市），有浙闽之地（今杭嘉湖均属吴郡）。三国吴分设临海（台州）等郡后，辖境缩小。隋为越州。又隋分山阴县置会稽县。民国合二县为绍兴县。南海郡：秦置南海郡，治番禺（今广东省广州市番禺区）。赵陀据其地建南越。汉武时再置。隋唐有广州（隋为番州）南海郡。弘农郡：①汉置弘农郡，现在河南省内乡、宜阳县以西，黄河、华山以南，陕西省柞水县以东地区，治弘农县。②弘农县，汉置。为弘农郡治，元至元八年（1271年）废。故城在今河南省灵宝县北。2、堂号覃姓的主要堂号有“务滋堂”等。============================================================【覃姓宗祠通用对联】〖覃姓宗祠五言通用联〗授九岁太子；传各龄儒生。——佚名撰覃姓宗祠通用联上联典指明代太子太傅覃吉，宪宗时，在朝中侍太子。太子年九岁，口授四书章句及古今政典。下联典指宋代国子祭酒覃昌，融州人。致仕后闭户讲学，有文集。