会计师事务所技能培训

cpa培训网课有仁和会计、中华会计网校、会计学堂等等，这三种都是比较好的。

1、仁和会计

仁和会计教育（集团）成立于2002年2月，开设初级会计、中级会计、cpa、cma等培训班。开设的课程既有针对会计资格类的考前培训，也有满足对会计实用需求的培训。

2、中华会计网校

中华会计网校是正保远程教育旗下品牌网站之一，是大型会计远程教育基地。设计的领域有cpa、cma、初级会计、中级会计、高级会计、税务师考试等等。

3、会计学堂

会计学堂是深圳快学教育发展有限公司旗下的在线培训平台。成立于2011年，致力于为广大会计从业人员提供会计实操、税务实操、注会cpa、中级会计、初级会计等各类培训。

网课优势：

1、真实：置身课堂的真实感受，领略名师风采，还原最经典授课方式。

2、高清：专业化的高清录制，人性化的视听享受，让您尽享知识盛宴。

3、灵活：突破传统面授束缚，随时随地想学就学，轻松把握上课节奏。

4、视频精短：打破传统网课视频时间超长，以至于学员过于疲劳的束缚，抓住学员精神较为集中的20-30分钟，精准地把相应知识点传授给学员。

5、阶梯式学习设计：视频按知识点切割，让学习由浅到深，层层深入。

注册会计师辅导机构是非常的多，这也导致了很多学员不知道怎么选择，因为都没有去体验过，所以只能听别人说哪家好就去哪家了，其实好的也就几家，面授的我就不和大家说了，因为数量太大了，这里只给大家介绍一下在线机构

中华会计网、环球网校、高顿财经网校、中大网校等，确实不错，比起我们当地的一些面授机构强太多了，耽误时间，浪费金钱，推荐中华会计网校

中华会计网校

是专业的大型会计远程教育基地，凭借雄厚的师资力量、专业的交互式学习课件、先进的人工智能技术、灵活多样的学习方式，每年为我国财政系统培养数百万名专业人才。网校经过十数年的研究与发展，为2000万会计从业人员与每年500余万财经类专业大学生，提供考试培训、继续教育、实务操作与就业服务，为全国8000余万户各类企业，提供代理记账服务与财税咨询服务，已形成“考试培训、继续教育、实务操作、财税咨询、就业服务”五位一体完善的终身教育体系，受到学员的认可，被广大会计人员亲切地誉为“会计人的网上家园”！

环球网校

环球网校成立于2003年，十多年来秉承"教育无域，环球共享"的宗旨，深度整合教育资源，打造"以学员为中心、以教育为本、以创新驱动"的在线职业教育平台。目前已拥有建筑工程、财会经贸、职业资格、医药卫生、外语考试、教师公考、考研学历等七大类上百个考试项目的在线录播、直播课程，出版的教材教辅系列成为学员备考必备资料。

中大网校

中大网校是中大英才(北京)网络教育科技有限公司旗下专业从事在线职业教育的资讯门户网站与在线学习平台。网校拥有国内先进的教学内容研发与制作团队，致力于为多层次求知学习人士提供专业化、智能化、科学化的在线学习服务，课程涵盖建筑工程、财经金融、职业资格、医药卫生、职业技能等领域。

高顿网校

高顿专注于财经网络教育，课程涵盖ACCA、CFA、CMA、AICPA、FRM、CIMA、CPA、CTA、CIA、会计职称、会计从业、证券从业、期货从业、银行从业等10余类100多个细分课程。网站上线至今，凭借科学严谨的教学作风、细致优质的互动服务，高效的课程体系，赢得了广大学员一致的赞誉。

当前我国会计体系正处于国际趋同阶段，新准则、新法规不断颁布，加之业务范围不断拓展，所以，注册会计师应小断加强后续教育学习和培训。但许多注册会计师不很注重拓展自己的知识面以适应业务发展益复杂的需要。而近年来，越来越多的审计案例也指向注册会计师的专业胜任能力。所以，注册会计师专业胜任能力的培养与提高已成为一个非常重要的课题。一、注册会计师专业胜任能力的内涵独立审计工作是一项技术性很强的经济监督工作，只有具备相应资格和能力的人员才能得到社会承认，实现其社会目标。随着经济的发展，注册会计师的业务范围也在不断的拓宽，对注册会计师的要求也越来越高。归结到一点，就是注册会计师的专业胜任能力问题。专业胜任能力，是指作为会计师应当具有专业知识、技能和经验，能够胜任承接的工作，有效地完成客户委托的业务。进入注册会计师职业队伍的人，并不需要大量的资本投入，但必须具备相当的教育程度和一定的能力。专业胜任能力是注册会计师的必备条件，是注册会计师应当拥有的各方面的知识、技能和素质。一般包括两个方面：专业知识和专业技能。前者指的是注册会计师从事审计工作首先必须具备会计、审计及其他相关专业的知识，包括：一般知识和基础知识、组织及商务知识、信息技术知识、会计、审计及相天知识。日趋复杂的企业经济活动和管理行为要求注册会计师必备的争门知识越来越宽泛而又渊博。专业技能一般包括：智力技能、人际关系技能及沟通技能。二、目前我国注艇会计师专业胜任能力存在的问题(一)注册前专业胜任能力的培养滞后注册前专业胜任能力的培养t要是指高等会计教育。我国的高等会计教育基本上普遍存在重理论轻实践、晕知识传授轻能力培养。会计的高等教育较滞后于市场经济发展的要求，主要表现在。(1)从教育培养目标和教学内容上看，大部分高校的会计专业毛要是使学生接受一。般会计师的基本训练，对注册会计师所要求的基本素质和能力以及知识结构重视不够，加之教学内容更新缓慢，这就使得会计专业学生毕业后必然要经过相当一段时间才能适应注册会计师的职业要求。(2)从教育方式上看，我国会计专业教育采用应试教育。学牛在校学习的任务主要放在应付考试上，这种不注重学生基本素质和基本能力培养的应试教育方式，是不可能为我国注册会计师队伍输送高素质的后备力量的。(二)注册前准入考试设置不合理考试内容范围狭窄，且单科合格成绩有效期过长，不利于注册会计师全面素质的提高和知识结构的更新。注册会计师考试课程及其相应教材内容的设置，直接关系到所选拔出来的注册会计师专业胜任能力。我国设考的五门课程(会计、审计、财务成本管理、税法和经济法)以及伞国统考用书的“短见性”是明显的，与国际上其它著名的注册会计师考试课程设置相差很大。我国现行的设考课程偏重丁传统的审计：业务，缺乏评估、咨询业务相关知识。而CGA和ACCA课程设置覆盖面更广，这不仅大大拓宽了注册会计师的知识面，为其从事与咨询相关的业务提供了知识保障，也体现了注册会计师行业作为一个知识密集型行业的特征。(三)后续教育存在瑕疵注册会计师职业后续教育，是指注册会计师为保持和提高其专业胜任能力与执业水平，掌握和运用相天新知识、新技能、新法规所进行的学习与研究。我国的后续教育存在的问题主要有：(1)培训内容和手段落后：不少cAP跟不上知识更新的步伐，没有掌握新近出台的具体会计准则等会计法规知识。对财税法规、公司法等其它相关法规的掌握和熟悉更是滞后。而培训机构大多局限于短期的专项培训，不能提供连续、实用、经常更新的培训课程。目前国内后续教育培训主要采用集中培训、课堂授课的方式，受时间、地点、经费、规模等外在条件的限制较大。(2)考核与榆杏有敷衍应付之嫌：现行职业后续教育的检查和考核按学时计算，并规定了执业会员接受后续教育的时间三年累计不得低于180学时，其中每年接受后续培训时间不得少于40学时;接受脱产后续教育的时间三年累计不得少于120学时，其中每年接受脱产后续教育培训时间不得少于20学时。这种以注册会计师投入后续教育的时间多少来衡量后续教育目标的实现程度，一个很明显的问题就是投入职业后续教育的时间与职业后续教育目标之间没有必然的联系，考核投入时间多少并不能激励职业后续教育目标的实现。霞投入、轻产出的考核体系直接影响着培训的效果。更让人担忧的问题是“学时制”的考核制度本身执行时就有敷衍应付之嫌。三、注册会计师专业胜任能力的培养与提高注册会计师专业胜任能力的培养与提高的途径主要有：(一)改革资格考试，提高进入门槛改革考试课程设置和考生学历要求，并增加考试课程。借鉴西方困家做法，我国可以尝试改革目前的注册会计师资格考试制度和提高进入门槛。在课程的设置上，有必要增加与会计师事务所执业密切相关的课程，如：审计与内部控制、战略财务管理和高级税务。考试试题心较紧密联系实务，命题人应由经验丰富的实务工作者与高校或研究所的专家共同组成。此外，仿效同本公认会计士和英国特许会计师协会(ACCA)资格考试实行分阶段考试等也是可行的措施。(二)适当延长执业前的从业时间，积累更多实践经验执业过程中，许多问题的解决需要借助于注册会计师的执业判断能力，这些能力都来自于注册会计师的实践经验。目前，我国中请执业的注册会计师必须具备两年的审计工作经验。但是资格考试通过者中有相当一部分是缺乏实践经验、擅长死记硬背的在校生，在缺乏良好的职业培训的情况下，他们即使经过两年的从业实践，也很难掌握审计的精髓，培养起应有的职业判断能力。冈此，如果经专门测试认定，两年后注册会计师经验不够，专业判断能力不足以执业，则需延迟其获取执业资格的时间。(三)完善职业后续教育1.实务技能的培训应该成为后续教育的重点后续教育培训的重点应该放在实务技能的培训上，然后依次是新颁布的会计审计准则的培训、新的相关财经法规、内部控制和管理咨询等方面的培训。2.加强后续教育的评价与考核美国注册师协会规定会员应定期报告参加后续教育的情况，日期为会员加入协会之后每个日历年度的起始，在年度会费报告巾包含F列的陈述：“在缴纳会费时，我确保自己已履行了后续职业教育的有关规定”。在我国，应加强对注册会计师后续教育的评价、考核，对于未完成后续教育的注册会计师可以给予暂缓注册和以增加继续教育培训时数进行处罚，借此强化注册会计师的继续教育意识，提高整个行业的执业水平和专业胜任能力。执行注册会计师业务，属于高智力劳动，达不到要求的人员难以胜任工作。而且注册会计师的执业能力和职业道德水平是构成资本市场会计信息真实性和公允性的基础之一，因此必须进一步加强提高注册会计师专业胜任能力和职业道德水平方面的工作的力度。

注册会计师网课推荐优路教育，优路教育经过十余年的经营发展，已经建立起了现代化的人才培养管理制度，值得选择。【点击在线咨询问题】优路教育成立于2005年，隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司，依托遍布全国的200余家分支机构和自有教学教务团队，打造了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系，现已成为集培训、图书出版于一体的综合性职业培训机构，为学员提供涵盖建筑工程、消防安全、医药卫生等领域的职业考试培训和职业技能提升培训服务。推行“直播+录播+面授”的融合式教学模式，对于偏重记忆的理论知识点以录播课和直播课的形式教学，便于学员随时随地进行学习；对于偏重实操、理解的内容以面授的方式在考前集中时间、集中地点教学，有利于提高学习效率。想要了解更多关于会计师的相关信息，推荐咨询优路教育。优路教育的教研讲师通过举办一建教学研究会等方式，不断研究考试规律，相互激发和探讨，以扎实的教研推动教学工作，为学员保驾护航。如果说教学质量是枝干，那么教学服务则是绿叶。二者密不可分，共同滋养出教学的“枝繁叶茂”。

之前我报考的时候也遇到这种情况了，现在培训机构好多，自己挑的也很纠结，最后是就定在中华和高顿里面。 然后就是问问自己同学啊盆友啊看看报的什么，我一个同学3年就把证书考出来了，是在高顿学的，我就和家里人去面授班看了下，学服介绍的很仔细态度也很好，学校硬件之类的都不错，就是有点小贵，但是后来还是报考了，最后也是考出来了~ 个人比较喜欢郁刚老师的会计，还有蔡老师也很喜欢，叶朱老师的经济法讲的也不错，总的来说，几个老师上课方式比较容易接受。

个人听课风格不同吧，我是听东奥考完的。

1、会计：一开始听的张志凤，但是去财大听了赵小彬的冲刺班后觉得赵小彬更好，后来东奥把赵小彬也收过去了。今年推荐了我同事听赵小彬，也说比张志凤更好。【此处修正一点，我同事告诉我今年没有赵小彬基础班，但是由于会计的变动不大，所以可以听去年的赵小彬，然后今年有变化的部分去听今年其他老师的课。详细的教材变动可以在东奥之类的官网上找到，对照着听即可。没有会计基础的童鞋果断推荐赵小彬】

2、税法：刘颖，还不错，但是没有觉得好的很惊艳，但是听了考过没问题。

3、经济法：财大【上海财经大学，我当时非常激动，直接报了6科的面授班，除了审计，其他老师都还是不错的】学的，那个老师每次课后开车送我回家，默默祝福恩师。

4、审计：范永亮！特别是老范的习题班，听过后让你考试的时候觉得题目都见过似的……老范还是愤青，很喜欢听他上课吐槽。

5、财管：我特别喜欢田明，虽然他口音很厉害，但是他逻辑思路强的爆表（不过他不适合讲文科，比如战略）。如果能get到他推算财管公式的思路和逻辑，差不多财管都不怎么需要背公式了（背一些最基本的和不能推的公式就够了），到考场上几下一推又快又准确。而且还能学到很多新的视角看报表，对工作也有好处。就是理科比较弱的考生可能听起来有点累……

6、战略：吕鹏，生动有趣，听了后很多东西不需要死记硬背了。

（纯属个人意见，不是广告。）