真巧穆斯林
多维度的会计人才综合评价体系不包括会计人员自我学习平台。“十四五”时期的会计人才建设工作将着力构建一个体系、有序推动两个发展、积极打造三个平台、有效解决四个问题、重点实施五个工程。着力构建一个体系,即构建包括人才选拔、培养、评价、使用在内的会计人才工作体系,重点健全科学规范、开放包容、运行高效的会计人才培养体系,健全以诚信评价、专业评价、能力评价为维度的会计人才综合评价体系。有序推动两个发展,即通过完善高端会计人才培养机制,创新继续教育培养模式,推进会计学科与其他学科交叉融合等,推动会计人才向高素质专业化人才发展、向复合型国际化人才发展。积极打造三个平台,即打造会计人员管理服务平台、会计人员继续教育平台、会计人才资源共享平台。有效解决四个问题,即解决会计人员诚信机制建设滞后的问题,解决会计人员评价体系不健全的问题,解决高端会计人才供给不足的问题,解决基层会计人员教育培训需进一步加强的问题。
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为深入贯彻落实国家人才强国战略,中国企业财务管理协会与英国国际专业会计师公会IAAP根据财政部《国际化高端会计人才培养工程实施方案》中的具体要求,于2020年6月在京达成IAAP系列联合认证共识,展开包括ICPA/ICSA/IPA/ICMA/CITM/ACITM在内的IAAP系列专业联合认证工作,努力培养一批符合我国经济高质量发展需要的国际化高端会计人才。IAAP联合认证工作承载了IAAP中国代表处与中国企业财务管理协会矢志培养国际化高端会计人才、推动经济高质量发展的责任担当,肩负着为中国提供国际注册会计师人才支撑的特殊使命。中英两会通过为中国财务高管提供全球认可的IAAP国际专业认证标准,深入开展高层次国际会计专业课程,努力培养造就“国际注册会计师ICPA”为代表性的国际精英,以满足会计国际化发展要求、谙熟国际财务报告准则、精通国际审计专业、在国家发展战略中能够发挥重要作用的国际化高端会计人才。中国经济高质量发展造就了一批高端会计人才,中国经济高质量发展更需要一大批国际化高端会计人才。为健全国际化高端会计人才培养、使用、评价、激励制度,完善IAAP持证人员职业发展机制和政策,努力培养一批规模宏大、专业精湛、素质优良的IAAP高端会计人才,开阔社会各界引才用才思路,在中国企业财务管理协会大力支持下,IAAP联合认证持证人员将被纳入人力资源和社会保障部全国人才流动中心与中国企业财务管理协会共同建立的“全国企业财务管理人才库”,旨在进一步发挥中英两会聚才融智的作用,加快推动高端会计人才国际化发展进程,更好地服务日益增长的国际化人才需求。“全国企业财务管理人才库”是人力资源和社会保障部全国人才流动中心与中国企业财务管理协会积极落实党中央关于人才发展的若干文件精神,全面践行深化人才发展战略、助力推动国家人才强国建设的重要举措,是实现高质量发展的有力支撑,将为优秀的IAAP联合认证人员提供人才评价、能力提升、人才流动、诚信档案等多种高端增值服务。这是IAAP联合认证配套服务的延续和补充,是IAAP联合认证人才储备与形象展示的重要窗口,也是高素质国际化会计人才及时应用人才库各服务功能进行沟通、交流、学习和内通外联的服务平台,能够更好发挥IAAP国际专业会计作用,对建设现代化经济体系、激发高端会计人才专业活力、实现中国经济持续健康发展具有重要意义。IAAP联合认证工作的顺利实施对认真贯彻中央关于加强高素质国际化人才队伍建设的决策部署具有重要意义,IAAP中国代表处与中国企业财务管理协会将一起克难奋进,进一步做好和完成国际化高端会计人才培养及国家人才强国战略这个光荣而艰巨的使命。以此为契机,IAAP联合认证工作将不断深化与中外上市公司、央企国企、大型民营企业、涉外企业、中外大型会计师事务所、公共组织、企事业单位以及高等院校的产学研合作,多途径开展国际化高端会计人才的选拔和培养工作,推进会计对外交流与合作示范建设,不断提高我国会计话语权和影响力,更好地为我国经济走出去服务!IAAP联合认证符合国家倡导的会计国际化发展趋势,能够促进落实财政部有关培养全球领先的国际化高端会计人才建设工作,中英两会将会按照财政部《国际化高端会计人才培养工程实施方案》要求切实履行管理职能,系统阐述,强化引领,凝聚专业,并作为系列政策制度的有力支撑,高度聚焦国际化高端会计人才培养,发挥IAAP联合认证对促进经济转型升级的利器作用,引领全国财务管理人才共同助力新时代中国经济高质量发展,合力推动形成会计国际化创新发展之路,为中国高端会计人才职业化、国际化发展贡献力量。重要提示:IAAP联合认证培训与考试标准请见IAAP中国代表处专业导读一:英国国际专业会计师公会IAAP国际专业会计师公会International Association Of Accounting Professionals,简称IAAP,成立于1973年,总部位于英国伦敦肯特区丘吉尔广场,是英国法律认可的职业会计师团体,是英国国际簿记师公会IAB(International association of bookkeepers)的高级执业鉴定职能部门,可签发高级别的执业资格认证证书,IAB成立于1916年,更为关键的是,IAB注册于英国Ofqual,即:英国国家资格认证与考试监督管理办公室Office of the Qualifications and Examinations Regulator,该机构负责对英国国家级资质认证机构提供权威背书(在此机构注册的还有ACCA\AIA等英国会计组织),这意味着获取IAB授予的执业资格证书会被英国政府所承认。除此之外,IAB还被英国国家税务与海关总署(HMRC)所认可,并成为《英联邦2007年国家反洗钱法案》特约监管人,IAAP长期服务、监督活跃于世界反洗钱反金融犯罪领域,分别在全球约60个国家开展高级学术活动并设立学习中心,各级证书会员超过15万,业已成为英国规模最大的国际性金融与会计师高级专业认证培训机构之一,常年为英国以及全球金融、财务市场培养了大量会计专业人才。IAB\IAAP现任主席为英国工党领袖之一,影子内阁,国会议员,费边·汉密尔顿Fabian Hamilton MP。IAAP 也定期与英国政府共同制定标准,如英国税务及海关总署就业咨询委员会,金融服务管理局,Ofqual(英国资格及考试监督办公室),金融服务技能委员会和小企业发展倡议(SFEDI)。同时IAAP在英国爱丁堡大学、英国公开大学、英国北安普顿大学、英国曼彻斯特波尔顿等诸多著名大学开设了IAAP专业学习中心,在世界范围内提供 IAAP资格课程。IAAP所颁发的证书适用于亚洲多个国家,以及英联邦、欧盟、北美、加勒比沿线各国、印度、南非等诸多国家,拥有很高的知名度与认知度,是通往财务金融领域的优秀国际专业会计资格证书,在国际会计专业人士中享有崇高地位,可衔接英国及欧洲大学硕士与MBA、EMBA及DBA课程。每年6月第一个周末定期在英国国会大厅举办IAAP全球年会及IAAP资格证书授予仪式。专业导读二:IAAP联合认证为改善我国国际化高端财务管理人才严重不足的现状,推动国际化高端财务管理人才队伍建设,不断增强我国在国际财务管理领域的话语权和影响力,服务我国经济转型升级和高质量发展,提升中国企业全球化经营核心能力,培养具有专业知识、综合素养、国际视野与社会责任的国际财务管理高端人才。中国企业财务管理协会于2020年6 月与国际专业会计师公会IAAP决定共同在中国开展IAAP国际注册会计师系列专业人才培养联合认证工作。根据英国国际专业会计师公会IAAP全球认证课程体系,中国财务高管通过IAAP联合认证课程考试后,在获得国际专业会计师公会IAAP颁发的全球统一英文证书同时,还将获得由英国国际专业会计师公会和中国企业财务管理协会联合颁发的国际注册会计师联合认证的相应级别中文证书,并将纳入国家全国企业财务管理人才库,作为中高级财务管理国际人才进行管理和服务。专业导读三:IAAP认证价值1、IAAP认证代表了持证学员对国际注册类会计知识体系掌握的能力和技能,不仅涉及全球前沿财务管理与税务管理知识,且融合涵盖了国际会计与商务英语知识体系,是国际通用的注册类会计师执照。2、IAAP证书持有人有资格申请国际簿记师协会IAB 资深会员FIAB,证书获得英国国家资格认证与考试监督管理办公室Ofqual认可,专业价值极高。3、IAAP全系列专业认证课程内容围绕国际财务报告准则及相关联专业内容进行编写,课程涵盖全球财务管理案例与国际会计专业知识,最大程度帮助全球学员掌握IAAP核心专业知识,学员获得证书后可衔接国际多所知名大学与商学院的MBA课程、EMBA课程及DBA课程。近年来,许多中国企业到国际资本市场融资上市以及大量国际公司进入中国,国际注册会计师ICPA人才极为抢手。4、IAAP资格证书持有人大多来自全球各大公司财务部门、金融机构、银行/证券/保险、审计/会计师事务所和财政税务机构从事涉外财务管理工作的注册会计师、财务总监 CFO、财务经理、成本会计师、内审师、CEO、成本核算师、预算分析师、投资总监、投资经理、理财师等中高层管理者和担任高级财务管理职务的专业人士。
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陕西省高端会计人才培养工程挺不错的1.建立高端会计人才信息库和培训学员档案,对学员实行动态跟踪管理。在培训周期内,省财政厅和培训单位不定期与学员进行联系,了解学员学习、工作、科研等情况。2.组织、引导学员参加科研和社会实践活动。省财政厅或委托培训单位有计划、有针对性地组织学员到国内 企业实地考察、研究,学习 管理经验。同时,组织学员根据培训情况和所在单位实际,撰写研究报告,培训单位提供学术指导。另外,培训周期内和培训期满后,根据学员特点和所在单位实际情况,组织学员参加陕西省财政厅等单位组织的政策咨询、学术交流等活动,承担有关教育培训工作。3.建立培训后持续跟踪评价体系。定期了解学员完成培训后的职业岗位变化,听取学员对学习课程的建议,为测评培训实施效果提供基础数据。
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