课堂教学管理会计

管理会计是在追求组织目标时确认、计量、分析、解释和传递信息的过程。管理会计是管理过程中不可分割的一部分，而管理会计人员也是一个组织的管理梯队中重要的战略参与者。 管理会计活动的主要目标的焦点都在管理者。所以管理会计的焦点在于组织中管理者的需要，而不是组织之外的利益涉及方。 管理会计与财务会计有些不同。管理会计信息的使用者是组织内部的管理者。管理会计信息不是必须提供的，也没有受到规范，其资料来源既包括基础会计系统，也包括其他来源。财务会计信息的使用者是组织之外的利益涉及方，例如投资者和债权人。上市公司被要求提供财务会计信息，又财务会计准则委员会进行规范。 财务会计信息几乎都是基于历史交易数据。 随着商业环境的改变，管理会计也不断演变和改进。国际竞争的加剧和技术的巨大变革，对管理会计系统提供的信息有了更高的要求。许多组织已经从历史成本会计转向了积极的成本管理会计。在这种方法下，管理会计人员是交叉职能管理梯队的成员，通过管理资源、业务活动和人员来实现组织的目标，为组织创造价值。 管理会计是需要通过认证程序和遵守道德标准的职业。管理会计人员是训练有素的专业人员，能够为企业成功作出巨大贡献。会计师一般分为两类--财务会计与管理会计。传统的财务会计重在回顾过去,履行反映和报告企业经营成果和财务状况的职能;而管理会计则重在面向未来,履行预测,决策,规划,控制和考核的职能.在成为"管理会计师"之后,您将决不仅仅局限于传统观念中的"记帐先生"的会计形象,而成为一位深谙财务管理,能够帮助企业进行战略决策并贯彻执行的企业成员. CIMA专注于管理会计师的培养和发展,在企业界享有很高的声望,被誉为21世纪最完善的商业培训体系.CIMA前任全球主席罗兰·凯举了一个例子：“比如，作为咖啡的生产厂商我们用账本记录下来自己进货进了多少咖啡豆，但并不清楚该拿这些咖啡豆制成什么样的咖啡来卖。咖啡豆可以制成很浓的黑咖啡、卡布奇诺或牛奶咖啡等各种产品。我们需要知道的是各种咖啡的定价是多少？生产成本是多少？从而算出从每杯不同种类的咖啡中可以盈利多少？此时成本成了关键的问题。计算成本在做一种单一产品的时候是比较容易的，但当你源源不断生产多种产品时，你自然就会面临这样一种情况，即这些产品以相同的流程生产但包装成不同的形式销售，你怎样在这些产品之间分配和分摊成本？"管理会计能够把财务会计数据与各种经济规律相结合，帮助公司管理层做出更好的决策。管理会计能够从现代商业的多个角度去考虑问题,解决问题，比如从最初经营管理目标的设定，到提高营业利润，发展生产规模，执行市场战略等。管理会计的工作重点就是解读分析数据，并将其应用于企业经营决策中。CIMA特许管理会计师面向未来，推动商业发展，为企业履行以下职能:·为企业的非财务管理层提供财务分析·为项目经理从财务角度提供参考建议·针对管理层的决策就财务影响提出合理意见并提供可行性方案·战略决策的制定和固定商业模式的制定，创造财富，为企业增值·监控企业支出，保持财务控制的有效性·风险管理和控制·成本管理和控制·对财务信息系统进行绩效评估，提供改善建议·管理内部审计业务，并为公司管理层定期提供财务信息报告·分析竞争环境对企业的影响

注册管理会计是已经符合必要的会计教育和经验丰富的专业会计，并且已经通过了“注册管理会计师协会”（Institute of Certified Management accountant）的鉴定。我国自上个世纪80年代引进西方管理会计以来，在理论和实践应用上，都取得了一些成功的经验。但无论从研究的广度和深度上，还是在实践中的应用程度上，同西方发达国家相比都有较大差距，难以适应我国市场经济进一步发展和深化改革的需要。造成这种现状的原因有两大方面：一方面现阶段我国管理会计人员整体管理水平偏低，难以承担管理会计师在企业管理中所应承担的领导者、组织者、顾问、规划与整合专家等多重角色。另一方面国内目前持证会计人员达1500万之多，但高级会计人才不足40万，且以传统的财务会计知识体系为主要专业技能，真正管理会计人才缺口保守估计达300万。注册管理会计师与注册会计师是两种不同的概念，它们都是一种执业资格认证。注册管理会计师即美国注册管理会计师（CMA），注册会计师即中国注册会计师（CPA）。注册管理会计师是侧重于在企业内管理、决策方面，是为企业创造价值的，如果你的职业发展路线是企业财务主管，财务总监、总会计师、CFO、CEO、副总经理等，学习CMA对你财务思维，管理，决策有很大的帮助。注册会计师则是侧重于财务会计方面，一般适用于事务所里工作人员，从考试难度来说，CPA的考试难度非常大，耗费精力，每年考试通过率都很低。一. 从难易程度分析注册会计考试的难度非同寻常，根据业内人士表示，中国注册会计师考试历年来的平均参考人数通过率仅为百分之十以内(单科)。由此可见，CPA考试之难可见一斑。管理会计一年有5个考试窗口参加考试，可以在一年6个月内参加考试，考生可以根据自己的学习情况参加考试。二. 认证之后的工作方向分析美国注册管理会计师(CMA)是美国管理会计师协会(IMA)旗下资格认证，全球130多个国家承认，国际国内认可，就业升职的敲门砖，事业发展的引擎！CMA在我国信息、建筑、金融等行业得到了广泛推广和认可，它作为国际财会领域三大黄金证书之一，也被列入央企国际化人才培训计划。500强企业例如：中石化、中国电信、IBM、海尔集团在招聘财务高管时也优先考虑持有CMA认证者，众多猎头也相应争抢CMA毕业学员。注册会计认可度有限，仅限所在国家确认，一般进会计师事务所，考试通过之后还需要两年的工作经验。三. 从发展趋势分析中国的注册会计师(CPA)，历年来由于CPA考试难度系数大、考试通过率低、持证人数少等特点一直萦绕着高职位、高薪酬的光环。中国大部分从事财务工作人士的思维被CPA根深蒂固，被持有CPA证书就等同于拥有高薪高职位等所诱惑。然而，一份调查统计显示：CPA报考呈现下降趋势，且报考群体偏向年轻化无经验群体，另持CPA证书人员的薪水也呈现下滑趋势。即使费尽千辛万苦考过CPA的企业财务从业者们大多数也并未进行CPA执业，而是闲置挂靠。值得一提的是，同样是会计领域，管理会计却被企业、财务人员越来越重视，在美国90%以上的财务从事管理会计岗位，美国的今天就是我们的明天，随着会计准则的全球趋同，大批财务人员也在朝着未来的职业发展方向努力，考美国注册管理会计师(CMA)的企业和个人的数量每年翻几番。

管理会计有好几个都是

CMA是比较权威的，还有MACC和MAT都是CMA延伸的不同方向的管理会计。

CMA英文全称为Certified Management Accountant（翻译为：美国注册管理会计师），它是全球管理会计组织——美国管理会计师协会(IMA)于1972年推出的全球管理会计领域的高端财会认证，被称为新一代财务管理者的国际认证。

在国际上，CMA一直被公认为国际财经领域中的黄金标准，享誉世界，被全球180个国家认可，有国际财务界的"mini-MBA"之称，同时cma还是美国财会领域的三大黄金认证之一，是全美众多企事业单位财务从业者的必备证书。

在企业招聘市场上，CMA是招聘财务经理、财务总监岗位的优先录用条件，是CEO、CFO职位的强有力“敲门砖”。

目前，管理会计人才严重匮乏，已经上升到国家战略层面，2016年10月财政部在《会计改革与发展“十三五”规划纲要》中提到，力争到2020年培养3万名精于理财、善于管理和决策的管理会计人才。清华大学经济管理学院会计系教授曾明确提出，我国急需420万管理会计CMA人才。

MACC管理会计能力素质认证课程考试是由美国管理会计师协会（IMA）中国教育分会组织实施，在全国范围内开展MACC管理会计人才培养工作。其中参加考试并通过者可获得由美国管理会计师协会（IMA）中国教育分会颁发的《MACC管理会计能力素质证书》。

MAT

管理会计师专业能力证书由中国总会计师协会认证颁发，证书分管理会计师初级、管理会计师中级、管理会计师高级三个级别。培训课程体系以《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》为依据，根据当前国家会计学院和国内权威财会大学的研究成果制定，是传统财务会计进阶为管理人员的必需能力。

基础会计是入门学好它以后学其他的就不难了，管理会计、成本会计、财务管理三门课程内容重复是当前会计教学中普遍存在的问题。对此，许多学者提出了相应的解决方案。本文也在分析重复原因的基础上提出了三门课程内容的整合办法。管理会计；成本会计；财务管理；作为高校会计专业三门并列的核心课程，管理会计、成本会计、财务管理存在严重的内容重复成为一个普遍问题，这无论给教师的“教”还是学生的“学”都带来了很多困难和不便，浪费了稀缺的教学资源。对此，许多学者提出了一系列的解决方案。本人在从事会计教学的过程中也形成了自己的一点看法，在此与大家探讨。财务管理与会计学属于同一学科层次，它们的地位是并列的，都是企业管理中两个不可缺少的重要组成部分；管理会计与财务会计是会计学的两大分支，属于第二层次；成本会计当前公认是其既具有财务会计的性质，又具有管理会计的性质，应属于第三层次。因此，本文将首先解决管理会计与成本会计的内容重复问题，将会计的内容进行整合，然后再探讨与财务管理的内容重复问题。一、管理会计与成本会计1、天生的血缘关系，两门学科内容重复的历史必然。十九世纪中叶后期至二十世纪20～30年代，在工业革命的的推动作用下，产生了以成本核算为核心的成本会计。20世纪三四十年代，泰罗制逐步形成与推广，标准成本、预算制度逐步建立，据以进行日常的成本控制和定期的成本分析，成本会计的职能从成本核算扩大到成本预算、成本控制和成本分析，而这也被公认为管理会计的萌芽。可见，早期的管理会计是从成本管理开始的，因为在当时，面对竞争，企业最主要的任务就是控制成本。二战以后，成本会计积极开展成本预测与决策，变动成本法、目标成本法、责任成本制度相继出现，成本会计将成本管理的理论与方法集中形成独立的体系，形成了对企业成本的全面管理。而这时，成本习性分析、本量利分析和变动成本法等也成为管理会计的基础理论和方法，侧重于为企业内部管理服务的管理会计的雏形也基本形成。20世纪50年代，现代管理科学理论的发展及其在企业管理中的成功应用，为现代管理会计奠定了理论和方法的基础，以预测决策会计为主，以规划控制会计和责任会计为辅的现代管理会计体系正式形成。管理会计的应用范围也日益扩大，从成本管理扩展到了企业生产经营的各个环节，包括采购、生产、销售等。因此，成本会计与管理会计密不可分。管理会计自产生之日起就与成本会计存在天然的“血缘”关系，管理会计对企业的全面管理就是从成本管理开始的，随后又扩展到企业生产经营的各个环节，而成本会计一直面向的是对企业成本的核算和管理，成本管理是它们研究内容的交叉点。当前的教材中也体现了这一点，管理会计主要包括成本性态分析、本量利分析、变动成本法、预测分析、短长期经营决策、全面预算、标准成本制度、责任会计等；成本会计主要包括成本核算、成本预测、成本决策、成本分析、成本控制等。成本会计中成本分析、成本预测、成本决策、成本控制与管理会计中成本性态分析、本量利分析、变动成本法、预测分析中的成本预测、全面预算中的成本费用预算、标准成本会计、责任会计等内容重复。2、教学需要，两门课程内容应明确划分。做为一门学科的研究，可以在深度和广度上不断延伸，与其他学科内容的重复可以说是一种进步。但作为教学，尤其是本科教学则应将其内容与其他学科明确划分。笔者认为，可将成本会计定位为财务会计的一部分，其核心是成本核算，即对企业生产经营管理费用的确认、计量、记录、报告，而原成本会计中成本管理部分全部在管理会计介绍。这是因为：首先，管理会计涉及企业生产经营的各个环节，作为为企业内部管理服务的一整套信息处理系统，理应包括对成本的预测、决策、规划、控制和业绩考核评价，否则，其提供的信息是不完整的，甚至某些信息是无法提供的。比如，没有成本预算就无法进行相应的现金预算、利润预算，没有成本决策也无法进行价格决策等。其次，现代成本管理决不是某一部门的工作，而是企业各个部门及全体员工的责任，成本会计人员不可能单独承担现行成本会计赋予的成本预决策，成本控制、成本分析等职责，将成本管理并入管理会计便于学生从整个企业的角度理解成本管理。这样，成本会计的教材内容可以这样设置：（1）成本会计基础理论，包括成本会计对象、性质及核算原理等；（2）各种费用的核算及成本计算模式与方法；（3）成本信息报告；（4）电算化在成本计算中的应用。这几部分内容已经足够做为本科生一学期每周两课时或三课时的学习。3、两门课程不宜合并。1952年世界会计师大会上正式提出了“管理会计”一词，这标志着管理会计作为一门相对独立的学科正式形成并得到公认，促使了现代会计被划分为财务会计和管理会计两大分支。随后，管理会计在西方企业中得到了广泛应用，世界上许多会计组织也都成立了研究管理会计的专门委员会。随着我国市场经济的发展，竞争日益激烈，企业要想及时、正确地做出决策和有效地进行管理控制就需要具有实时性、前瞻性的管理会计信息，单是财务会计已无法满足企业的需求。因此，完整的现代会计体系理应包括两个相互联系又相对独立的系统：一个是为外部管理服务的财务会计，另一个则是为内部管理服务的管理会计。那么，解决成本会计与管理会计的内容重复，只能是成本会计给管理会计让路，而不应将两大分支之一的管理会计与成本会计合并，形成所谓的“成本与管理会计”，这就犯了原则性的错误，破坏了整个会计的学科体系。二、财务管理与管理会计1、研究对象相似，两门课程内容重复的不可避免性。财务管理作为一种管理活动，是企业管理的重要组成部分。企业在实行分工、分权管理的过程中，形成了一系列专业管理，包括生产管理、技术管理、物资管理、营销管理、人事管理等。在这些专业管理中，有的侧重于价值管理，有的侧重于劳动要素管理，有的侧重于信息管理。财务管理区别于其他管理的特点，就在于它是一种价值管理，是对企业再生产过程中的价值运动所进行的管理，因此可以说财务管理的研究对象就是企业的资金运动。根据企业资金运动的内容，财务管理应包括资金的筹集、投放、使用、收回和分配的管理，它们构成财务管理不可分割的部分。管理会计作为现代会计的两大分支之一，它的研究对象理应和会计的研究对象一致，即企业再生产过程中能以货币表示的经济活动，也就是企业再生产过程中的资金运动。管理会计主要利用财务会计所生成的反映企业资金运动的财务信息，进一步分析加工，提供经济决策所需要的信息，而这种加工过程实际上就是对企业资金运动的管理过程。由此可见，财务管理和管理会计在研究对象上有着惊人的相似，这种相似造成两门课程内容大量的交叉重复。从目前教材来看，财务管理与管理会计重复的内容有：本量利分析、经营杠杆、销售预测、利润预测、资金需要量的预测、经济订货批量、资金时间价值、长期投资决策、全面预算、成本控制、责任会计，涉及两门课程相当大比重的内容。2、侧重点不同，两门课程重复内容的协调。虽然研究对象相似，但管理会计与财务管理也有明显的区别，主要体现在侧重点的不同。管理会计为内部管理者提供如何加强内部经营管理的会计信息，着眼于企业的日常经营管理活动，它对经济信息进行直接管理，对资金运动则进行间接管理；财务管理为企业提供如何保持良好财务状况的手段和措施，侧重于资本经营，着眼于资金运动本身的管理，是对资金运动的直接管理行为，具体表现为货币的取得、运用、分配及规划等。因此，财务管理课程应以资金运动为主线，以时间价值、风险价值和资金成本为主要考虑因素，以财务决策为核心，以资金的筹集、投放、运用、回收和分配为主要内容，构建其教材体系。管理会计课程应以生产经营活动的规划和控制为主线，以本量利分析为基本手段，以经营决策为核心，以经营活动的预测、决策、规划和控制为主要内容，构建其教材体系。以此为原则，我们就可以将管理会计与财务管理的重复内容有一个比较好的协调。具体如下：资金时间价值、资金需要量的预测、长期投资决策侧重于对资金运动的直接管理，应划归财务管理；本量利分析、经营杠杆、销售预测、利润预测、经济订货批量、全面预算、成本控制、责任会计侧重于对企业日常生产经营的管理，应划归管理会计。