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全国注册会计师有111113人。
中新社北京2月1日电(记者赵建华)中国财政部2月1日公布,截至2020年12月31日,全国共有执业注册会计师111113人,合伙人(股东)35768人,会计师事务所8628家(不含分所)。
我国注册会计师人员分布情况:
个人会员数量前五的地区分别为北京、上海、广东(含深圳,下同)、江苏和浙江,人数分别为35564人、29088人、26911人、16377人、14909人。
执业会员(注册会计师)数量前五的地区分别为北京、广东、四川、上海和山东,分别为13064人、9781人、6728人、6568人和6510人。
非执业会员数量前五的地区分别为上海、北京、广东、江苏和浙江,分别为22520人、22500人、17130人、10539人和8407人。到2018年底,全国注册会计师比上一年度净增加1228人,非执业会员比上一年度净增加12179人。

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注册会计师考试资格 符合下列条件的人员,可以报名参加注册会计师全国统一考试: (一)拥护《中华人民共和国宪法》,享有选举权和被选举权; (二)具有完全行为能力; (三)具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。 有下列情形之一的人员,不能报名参加注册会计师全国统一考试,已经办理报名手续的报名无效: (一)因受过刑事处罚,自刑罚完毕之日起至申请报名之日止不满5年者; (二)因吊销注册会计师证书,自处罚决定之日起至申请报名之日止不满5年者。 (三)以前年度参加注册会计师考试因作弊而受到停考处分期限未满者,或终身不得参加注册会计师行业组织的各类考试者。 具有会计或者相关专业高级技术职称的人员,可以申请免予部分科目的考试。 注册会计师考试是重要的执业资格考试。取得这一资格的人,一旦从事注册会计师职业,就要直接或间接地面对社会,承担着较为重要的社会责任。尤其是在执行上市公司审计时,他(她)不仅要鉴证一个公司是否遵循了法律、法规和制度,而且要判定其会计报表是否遵循了真实性、公允性和一贯性原则,并出具审计报告。这一审计报告,不仅政府和企业管理者关注,而且股东、债权人等利益相关者也关注。注册会计师的鉴证作用决定了他的社会责任,注册会计师考试的入门标准需要与其所能承担的社会责任吻合,起到测试选拔后备队伍的作用。因此,入门考试会有一个标准要求,比起其他职称考试,难度会大些,然而,注册会计师考试毕竟是“入门”考试,其难度定位在注册会计师应掌握的基本专业知识和业务技能上。因此在一定时期内,测试的标准是客观的和相对稳定的,不会大起大落。 目前各国注册会计师考试合格录取基本有三种形式:平先确定每年大体相等的录取人数;根据考试结果确定当年的录取比例;事先确定合格分数线。我们的录取方式属于第三种形式,实行百分制,确定60分为合格分数线,没有数量和比率的限制。考生能否取得合格成绩,完全在自已的努力,不受其它因素的影响。我国注册会计师事业正处在大力发展阶段,全国考试委员会希望能有更多的考生取得合格成绩,尽早加入到注册会计师行业中来。 现在通过注册会计师考试的人有4万余人.可是真正加入到会计师事务所工作的不到2万人,这其中有多方面的原因。除有部分考生仅为储备种资格或增长知识而参加考试,暂时不准备从事注册会计师的工作以外,事务所“挂靠”体制是阻碍事务所吸纳人才进入的主要原因之一。在挂靠体制下,事务所缺乏人事、财务、管理、分配等方面的自主权,对考生缺乏足够的吸引力,随着全国会计师事务所脱钩改制的完成,事务所的用人机制、分配机制将比较灵活,注册会计师的收入水平、福利待遇将会有一定的提高,相信此后愿意到事务所工作的人会越来越多。另外,如北京市注册会计师协会等地方协会,也积极开展“考后服务”工作,办人才交流会,介绍考生与事务所直接见面。这是开通人才供需交流渠道的很好方式。
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截至2020年3月31日,中注协非执业会员有164152人,注册会计师(执业会员)108449人,个人会员有272601人,单位会员(会计师事务所及其分所)9478家。考会计师证推荐去优路教育,优路教育有着标准化、系统化的人才培养体系,是一个好的选择。【点击在线咨询问题】注册会计师的薪资水平在不同的城市存在较大差别,另外,薪资水平还会受到工作年限的影响。一般拥有5年及以上工作经验的注册会计师薪资水平相比职场新人和资历尚短的注册会计师要高出数倍。另外,注册会计师的薪资水平在不同企业也会有较大差别。执业注册会计师在会计事务所从事专门的审计工作,薪资方面相对较高,也比较固定。非执业注册会计师因就业的选择方向比较多,所以不同机构的非执业注册会计师薪资差别较大。想要了解更多关于会计师的相关信息,推荐咨询优路教育。师资是支撑一家教育培训机构稳健发展的重要基石。优路教育作为职业培训机构,亦是十分重视师资团队的搭建及培养工作,十余年的职教服务,在众多学员心中也都留下了深刻的印象,学员们也都会在课后给予优路教育正面反馈。
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