会计电算化的认知

一、从学科层次看：会计在本科和研究生教育中是管理学工商管理门类下的二级学科，会计电算化、审计只是会计的其中一部分内容，并不算真正的学科，会计电算化的上一级是会计。二、从培养目标来看：会计专业培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。会计电算化培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，能熟练运用计算机从事会计业务工作的复合型高级技术应用性专门人才。审计培养具有良好职业素质，能熟练运用会计、审计理论与方法，从事企业审计及其他相关工作的高级技术应用性专门人才。会计专业突出理论和实操性，会计电算化突出无纸化ERP操作，审计注重内部的会计检查，都是会计的一个实务。三、从就业需求来看：会计是传统专业，名称标准统一，社会需求量大，各行各业都需要会计；会计电算化的起步远不及会计，名称有会计电算、计算机会计等称呼，社会需求量相对较小，并不是各行各业都需要计算机做帐。审计是近几年比较受重视的专业，主要是根据会计理论法规政策来检查会计人员的会计行为，必须具备扎实的会计基础，类似会计行业的纪委检查部门的性质。但一般企业并不需要自查自审，只要会计人员就足矣，所以审计人员的出路只有会计师事务所和政府机关部门，就业门路相对会计窄。四、从包容性来看：会计包含会计电算化，会计点算审计只是会计的其中一个实物，并不能代替甚至超越会计的学科内容。

会计电算化也叫计算机会计，是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用，具体而言，就是利用会计软件，指挥在各种计算机设备替代手工完成或在手工下很难完成的会计工作过程，会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称。

是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。它实现了数据处理的自动化，使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。会计电算化是会计发展史上的一次重大革命，它不仅是会计发展的需要，而且是经济和科技对会计工作提出的要求。

就业岗位群：

（1）从工作内容看：主要从事各类企业、政府、事业单位会计核算、财务管理、内部审计、会计电算化、会计信息管理等工作。

（2）从岗位名称看：主要有各类企业、政府、事业单位的收银员、会计核算员、报账员、出纳员、记账员、报税办税员、工厂车间核算员、仓储货运管理员、内部审计员，以及一般财务文员。

（3）从职称方面看：主要有会计员、助理会计师（需通过全国统一考试）、会计师（需通过全国统一考试），助理审计师（需通过全国统一考试）和审计师（需通过全国统一考试）。

（4）从职务方面看：有分工作岗位的会计核算员、主办会计，通过努力，可以晋升为财务主管、财务科长、财务经理、财务总监、总会计师。

以上内容参考  百度百科-会计电算化

会计电算化，就是会计业务由电脑处理的意思。1、会计电算化可以减轻财务人员反复手工计算、登记账簿、填制报表等基础性工作。2、确保数据之间准确性。成熟的电算化软件计算速度快，计算准确，减少人为原因造成的数据错误。3、业务财务一体化，避免形成信息孤岛，方便信息收集、管理。

一、从学科层次看：

会计在本科和研究生教育中是管理学工商管理门类下的二级学科，会计电算化、审计只是会计的其中一部分内容，并不算真正的学科，会计电算化的上一级是会计。

二、从培养目标来看：

会计专业培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

会计电算化培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，能熟练运用计算机从事会计业务工作的复合型高级技术应用性专门人才。

审计培养具有良好职业素质，能熟练运用会计、审计理论与方法，从事企业审计及其他相关工作的高级技术应用性专门人才。

会计专业突出理论和实操性，会计电算化突出无纸化ERP操作，审计注重内部的会计检查，都是会计的一个实务。

三、从就业需求来看：

会计是传统专业，名称标准统一，社会需求量大，各行各业都需要会计；

会计电算化的起步远不及会计，名称有会计电算、计算机会计等称呼，社会需求量相对较小，并不是各行各业都需要计算机做帐。

审计是近几年比较受重视的专业，主要是根据会计理论法规政策来检查会计人员的会计行为，必须具备扎实的会计基础，类似会计行业的纪委检查部门的性质。但一般企业并不需要自查自审，只要会计人员就足矣，所以审计人员的出路只有会计师事务所和政府机关部门，就业门路相对会计窄。

四、从包容性来看：

会计包含会计电算化，会计点算审计只是会计的其中一个实物，并不能代替甚至超越会计的学科内容。

会计电算化对高校财务管理的应用论文

摘要： 现今时代在发展的过程中，计算机设备以及相关的应用系统能够为人类的生活提供越来越重大的作用与意义。会计电算化在实际应用的过程中，需要以该项技术与系统作为基础。近年来，教育行业在我国发展的势头逐步提升，为了能够在后续发展中，不断强化其内部的财务管理能力，需要强化对会计电算化的应用能力。本文在研究的过程中，首先对会计电算化的概念进行了分析，并结合其市场的实际发展环境，提出了高校财务管理工作中会计电算化发展的现阶段状况，为其后续的运行与发展提出了与之相对应的优化策略。

关键词： 高校财务管理；会计电算化；应用管理；运营环境

会计电算化能够在极大程度上减轻现阶段我国各个单位财务管理工作人员的工作强度，使其在自身岗位与工作中全面提升工作效率与质量。本文在研究的过程中，主要针对的是高校财务管理工作，能够提出较具针对性的建议，对其后续的整体完善具有指导性意义。

一、会计电算化概念分析

会计电算化也被叫作计算机会计，主要指的是应用计算机技术、一系列的信息技术等对数据信息进行综合性的'会计处理工作。也就是说，利用现代化设备与科学技术来帮助人类解决、处理部分较为复杂的问题。就目前的发展而言，会计电算化一职在实际工作的过程中，需要以电子信息、计算机等技术作为基础，并构建相应的问题处理系统，全面的完善其整体发展的自动化处理功能，使人们的工作与生活能够极大地提升整体工作水平。

二、高校财务管理中会计电算化现状分析

在高校的财务管理工作中，具备较为明显的高集中程度的特征，其内部的财务岗位在该种工作状况与市场形势之下，面临着取消、合并等局势，而会计电算化自主性的提升，在更大程度上逐步提升了问题解决的效率，也在一定程度上减弱了相关财务工作人员的工作压力，使其整体的工作效率能够大幅度提升。会计电算化在实际发展的过程中，需要以现代化的相关技术作为支撑，但是，纵观目前的该行业的实际发展状况而言，应用最为广泛的应该是口令式的授权方式，但是该种方式在高校内部运行的过程中，存在较大的安全隐患，若内部工作人员为了个人私利而乱用口令，进而对内部的会计信息进行删除、篡改，严重影响高校的财务信息。另外，在高校财务管理实际应用的过程中，与之相对应的财务管理制度还存在着十分明显的不足与缺失，难以对财务工作进行更加优良的管控，导致其在后续的实际发展中，难以更加全面、迅速的完善。

三、会计电算化在高校财务管理中的应用分析

（一）强化计算机软件的应用管理能力

高校在进行财务管理工作的过程中，相关的工作人员需要意识到计算机软件在这其中的应用与实际作用，并在该种认知形成之后，逐步地完善个人对系统流程操作的熟练程度与能力，与实际的工作、业务相联系，全面提升应用系统的应变能力与实用性的相关能力。在操作计算机与软件的过程中，相关的工作人员应该强化流程意识，能够严格遵守操作的相关规定，杜绝用户身份在未被确定的情况下被授权，并能够实际应用程序。此外，为了能够进一步提升高校财务管理工作的严格性，相关的工作人员需要在进行电算化工作的过程中，不断地提升对整个操作流程的监督管理能力，也就是将设计程序、具体操作、信息整理、存档等工作的流程都被贯彻监督，以保障后续的财务管理能够更加顺利、准确。不仅如此，对于工作人员的个人工作与能力来说，也需要不断地提升其整体的软件操作与应用能力，使其能够在工作的过程中，充分挖掘财务软件的各项功能，并在后续的发展中，为事业单位的发展与管理做出更为优良的服务与决策。

（二）提升对运营环境的整体管理能力

安全、稳定的计算机运作与管理环境是高校会计软件顺畅运行的基础，在后续的发展中，为了能够在更大程度上不断强化会计电算化行业的整体发展与运行能力，高校财务管理相关工作在未来发展的过程中，不仅需要不断提升工作人员的计算机软件的操作能力、电算化系统的应用能力，还需要在较大幅度上全面提升对运营环境的管理能力。在该过程中，高校从事财务管理工作的人员应该逐步提升各个员工作具备的具体性的工作权限，并明确规定，任何岗位的工作人员都不得擅自做主更改工作系统中的各项参数，对系统、软件所做的调整、删除、更新等工作需要根据有关制度与管理方案进行。若在实际操作与运行的过程中，出现状况，则需要及时停止相关工作，记录错误状况并及时上报，使得高校能够提升维修的效率与质量。除此之外，高校的工作人员在实际工作的过程中，还需要建立相应的备份文件，并增设防火墙等安全保障措施，为高校财务相关的环境与工做贡献更加稳定的运行环境。

四、结语

综上所述，在高校财务管理工作中，适当的应用会计电算化能够更大幅度的提升其整体发展的优化性，使其在更大程度上保障其整体发展的稳定性与安全性。本文在研究的过程中，针对高校财务管理现阶段发展的实际状况提出了具有战略意义的优化策略，即强化计算机软件的应用管理能力、提升对运营环境的整体管理能力。望本文的研究能够为高校财务管理工作后续的发展提供更加正确的方向，使其在不断发展的进程中，能够为国家经济做出更多贡献。

参考文献

［1］刘莹.以风险分析与控制为核心的“财务管理”专业人才培养途径——基于面向企业的问卷调查分析［J］.中国管理信息化,2018（21）.

［2］卢岩.高职院校中外合作专业改革实践与探索——以安徽中澳科技职业学院中澳合作专业为例［J］.安徽科技,2018（8）.

［3］王海燕，段美萍.转型背景下地方高校财务管理专业创新人才培养模式研究综述——以河套学院为例［J］.高教学刊,2018（17）.