小学生的四会计划

四会教学法内容：

1、会听：

学生听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。

2、会看：

主要是培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。会看，首先是肯注意看，教学中要提供充分的观察材料吸引学生看。

3、会想：

课堂上要培养学生肯动脑子想问题，除了靠教师启发外，还要“促”，促使他们动脑子。要求学生，老师每发一问，人人都要立即思考，准备回答。如果不会答，也要把问题重述一遍并说出自己是怎么想的，想到哪儿不会了。告诉学生这也是一种回答。坚持这样做，可以提高提问的教学效率。

4、会说：听、看、想，要通过“说”这一点来突破。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上要学生尽量多说，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会。因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。

教学中的注意事项：

1、要注意时刻关注学生的课堂学习状况。

新参加工作的教师由于对课堂教学工作还比较陌生，在课堂上往往会“顾此失彼”。表现之一就是只想着要去完成自己在课前写的“教学设计”的每个环节。而顾不上在教学过程中学生的学习状态如何，所以有些学生没有听课、甚至在玩耍等都都没有发现。

2、要注意对教材教学内容的学习、研究。

对教材中的教学内容陌生是新教师在课堂教学中还普遍存在的问题，由于这样，所以出现了在课堂教学过程中完成一个环节后忘记了下一个环节该上什么、教学内容的呈现混乱、教学时间分配不当等问题。

3、要注意在细节上给学生正确的示范。

小学生对老师有着一种天真的“信赖”，他们认为老师说的、做的都是正确的的，因此，“老师都这样说”就成了他们的一句挂在口头的一句话。面对学生的“信赖”，我们当老师的随时随地都要给学生一种正确的“示范”。

顾名思义“三会”就是会学习、会健体、会休息.而“三会”的意义就是我们中小学生的至理名言.我们在生活中这些是必不可少的,但是我们在生活当中要恰当的运用“三会”.下面我进来谈谈我是怎样理解“三会”的.会学习：准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能.结合实际,确定目标.订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低.要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标.在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标.长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实.在假日的学习生活中,我们需要使用正确的学习方法来帮助我们预习复习,合理安排时间,运用科学方法,提高学习的效率,假期内全面快速的超前学习!会健体：在暑假生活中,每天都会有一些空余时间,这些时间可以用来锻炼身体,时间为一小时左右,可以跳绳、跑步、游泳……我们不仅锻炼身体还能增强免疫力.我们还可以在生活中的一些小细节中锻炼身体,例如：吃完午饭后出去散步,只不仅能锻炼身体还能帮助消化,还有我们无聊时可以打打太极来锻炼身体.其实健体并不限于锻炼身体只一种还有在于心的健体.我们可以平时多花一些花茶,花茶可以放松身心,解除压力.我们在暑假到劳逸结合,使自己变为一个健康的合格中学生!会休息：遵循着青少年身体成长特点,保持健康的生活规律,养成良好的学习习惯,保障充足的睡眠,并在学习时安排一定的休息时间.每天安排好作息时间,我认为三会计划的实施,全面,有效地规划了中学生在假期内的生活,使我们的假期生活变得高质量,高效率.它不仅对学习方面进行了要求,对健体和作息方面也提出了建议,让我们的生活变得更健康,而且井井有条.只要我们掌握了“三会”,就能使假期生活变得既充实又有意义.