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会计方面的职业主要有: 1、财务工作。包括会计、出纳等。工作比较稳定,相对清闲,但是工资未必会很高。而且从事具体财务工作的人,更多的是看经验,刚入职待遇不会太好,随着经验的积累会越来越吃香2、审计。很多财务制度健全的单位都有自己的内部审计机构,另外会计事务所也主要从事审计工作。待遇会比较好,而且被财务部门供着,但是忙季会很忙,尤其在事务所,容易对身体造成慢性损耗3、税务。可以去各级税务机关。税务也属于被供着的单位,任何单位都不敢得罪税务,当然,税务知识本身比较繁琐,想进税务机关,需要对税务知识有全面的了解,而且如果在基层的税务所,会很忙4、金融机构。比如银行、证券、保险业。这个不用多说了,待遇很好,但是压力会很大。5、统计。很多单位的统计工作都由财务人员来做,一般都是财务人员兼职。
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会计专业来主修课程有管理学自、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、会计电算化、财务会计、管理统计学。会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外,更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。会计专业领域涉及面广:鉴证,审计,税收,公司会计,管理会计,财务管理,破产清算,法务会计,预算制定,商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。
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有不少人认为会计理论相通原理相同,只要能做好一个行业(公司)的会计也可以触类旁通的做好别的行业(公司)的会计。但我不太认同,我认为每个行业各有特点,会计应该专注于自己喜欢的某个行业,把这个行业做精做透,不应该各个行业都做,做的太多,没有核心竞争力没有竞争优势。我一直专注于物流行业,我说下自己提升的途径:
第一,强化理论学习,特别是与物流相关的财政税收政策。国家为了减轻企业负担,专门出台针对物流行业的政策,比如:过路费的抵扣,15年时可以凭过路费小票抵扣,后期出台政策要凭通行公司开出的普通发票抵扣。这些都不是专用发票,但按新政策都可以抵扣增值税。作为会计,如果不及时学习新政策,就没办法使用优惠政策,造成企业多交税。
第二,学习物流业务流程及流程中各环节产生的相关费用,对物流业务的全过程实施监督。物流公司的单据多,往来频繁,流程复杂,不熟悉物流流程,做不好核算。核算只是一部分工作,更重要的是对各环节产生的费用实施监督,必然要求对各环节产生的费用金额做到心中有数。
第三,提高情商,提高沟通能力与技巧。财务虽是独立部门,但外部要与客户承运商对账,内部要与司机搬运工核对出车与搬运费用,尤其是司机与搬运工文化水平相对有点低,理解能力有限,要做好会计,就要有同理心多站在他们的立场上思考问题多做解释。
第四,工作之余,学习会计专业理论知识,考取必备的各种证件。比如,初级中级会计师证以及注册会计师证。证书虽然不是万能的,但能证明学习能力,是敲门砖,可以为求职增加筹码。
提升的方式很多,比如可以向同事财务同行学习,也可以报读针对性强的培训班,还可以通过网络学习相关财务视频。如果愿意学习,总会有适合的方式。
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从具体工作内容看包括:出纳、会计(做账、编制报表)、纳税、理财(投资与筹资等)、财务分析等;
从事业务涵盖的行业看包括:各类企业、事业单位、金融保险、部队、院校等,总之每个独立核算的实体都必须设置财务部门并聘请专业的财务人员上岗。
会计是以货币为主要计量单位,采用一系列专门的方法和程序,对经济交易或事项进行连续、系统、综合地核算和监督,提供经济信息,参与预测决策的一种管理活动。
会计的职能主要是反映和控制经济活动过程,保证会计信息的合法、真实、准确和完整,为管理经济提供必要的财务资料,并参与决策,谋求最佳的经济效益。
职业方向:
第一种是“做会计的”,即从事会计核算、会计信息披露的狭义上的会计人员,全国大约有1200万人,其中总会计师或“CFO”级别的,全国大约有3万人左右。
第二种是“查会计的”,包括注册会计师和政府和企事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员,全国目前有8万以上名注册会计师以及30万左右的单位内部审计人员。
第三种是“管会计的”,全国估计不少于20万人。
第四种是“研究会计的”,全国估计不超过3万人。
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会计属于工商管理类专业类别。会计学专业属工商管理学科,是一个应用性较强的专业。该专业设有企业会计、国际会计、注册会计师等三个专业方向。专业以企业会计为主,兼顾计算机与财务管理。在教学方法上强调理论与实践相结合的教学模式,提倡启发式与案例教学,多方位培养学生处理会计业务与管理财务的操作能力和创新能力。会计学专业是以会计学、审计学、财务管理为基础的基本理论应用学科,以经济学、管理学的基本理论和知识为基础,主要学习财务会计的基础理论和基本技能,资本运营、资产重组、企业兼并方面的专业知识和国际会计核算的惯例,同时注重培养学生的实践能力,侧重于实务操作,通过会计手工模拟室和会计电算化实验室的基本训练能,培养学生分析和解决会计实际问题的基本能力和综合能力,同时注重强化学生财务管理、审计、经济法、税法方面知识的学习,为学生以后参加注册会计师考试打下坚实的专业基础。
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