姚老师教学中级会计

河南焦作17中学姚燕燕职称事件不能长期消失的一个非常重要的原因是，职称问题同样也是广大一线教师的头疼问题，密切关注此事件的动态发展。关注姚燕燕职称事件，实质就是在关注自己。

最初，职称问题是教育系统中的内部问题。 对职称评估不满意且有意见的教师，也应在内部逐级提出申诉并予以解决。 如果无法解决，他们才会通过法律渠道。 姚燕燕职称问题也是如此，但姚燕燕的职称事件现在已陷入僵局，局势的当前发展已经超出了事件本身，甚至超出了普通百姓的认识。

姚燕燕对学校的审查不满意。 它应该只是针对职称审查。并不是针对学校中的某人。即使姚燕燕的投诉提到一位排在第16位的老师，我们也认为姚燕燕不会和这位教师有什么过节。

此事件并不复杂。 只要发现对职称的评价中是否存在暗箱操作，评价规则是否合理，这不就是终点吗？为什么这么简单的事情到现在还这么胶着。

这里有问题，有花样，还有某些人不想被公

开的事情！ 一旦公开，很可能会涉及到某些人的利益，并使事情变得晦涩难懂。 有些人不是在试图澄清事实，而只是希望姚燕燕停止折腾，停止制造麻烦以及停止。 然而，顽强的姚并没有放弃。

眼看着成绩不如自己能力不如自己证书也没有自己多的人评上了县优秀，姚燕燕怎能心肝。觉得自己就像是一个傻子，再多的努力，做得再好也不会被承认。

会做事不如会做人。

现在教师的待遇比以前好了很多。另外，钱多的时候就多花点，钱少的话就少花点，高级职称就由他去罢，尽力做好自己的工作就好。这或许就是大部分人的想法。

姚文老师培训不怎么样，我觉得摇滚老师上课的时候，他并不是很在乎学生的感受，只知道自己一个人在讲，然后问老师是名气大方，法多，但是他不会考虑到学生的感受好，所以我建议你不要上姚文老师的课。

一、职称事件回顾

2020年，河南省焦作市第十七中学的高级教师职称评定之中，其中有17人参加，而姚燕燕在个人积分综合分数排名第二。

在正常来看，这样的排名对于姚老师评选职称，原本是铁板钉钉的事情。然而在民主测评环节，最终结果却是，被排名后几名的老师排除在职称评定环节之外。

随后2020年的10月16日，姚燕燕在抖音上发出了第一个关于职称评选落选的视频，并对本次职称评定的公平性表示质疑，对于相关工作组不作为表示申诉答复不及时的质疑。

之后，她发布的该条视频迅速以1567万的阅读量上升为热点事件。

而在2021年1月18日，她以行政不作为为由，将焦作市山阳区教育局告上法庭。

2021年1月25日，焦作市第十七中学退休教师徐德功实名举报该校校长刘爱国与党总支副书记王有科存在经济问题。

2021年3月，原定公开在新闻网直播审理此案，由于不可知的原因取消了那次直播。

而对此的事件相关回复：对于相关校长、负责人进行诫勉谈话，山阳区教育局局长免职，应急管理局局长安国华接任教育局局长之位，后又因为网络发帖一事，姚老师将山阳区公安局上诉。

二、对于事件的看法

如果姚燕燕老师是在泄私愤，就是说她的视频内容“不真实”（校方始终没有拿出证据，证明他们的投票过程公开公正），如果评选结果全部真实可信，也就意味着，姚燕燕老师在教师工作各项评比中确实排在前六名，但是因为民主投票票数偏低，导致落选。

反之，如果姚燕燕老师说的是实话，她是硬生生被密谋“投”下去的，那也只有一个结论，职称评选中民主投票环节才是最关键的，即使工作成绩突出，没有人缘，依然评不上。

既然职称是针对教师专业来评选，那么除了和教学相关的成果、成就之外，为什么还要平添一项“民主投票”呢？教师的本职工作是教书育人还是维护人际关系？

于公，具有较高教师职业素养；于私，不善和同事领导打交道，那么教师职称评审到底是公事还是私事？

在我看来，姚燕燕可能关注教学工作多，关心同事领导少。

事实上，这就是多数一线教师的真实写照。

这也是当初很多人选择做老师的初衷：学校比较单纯，我好好上课就行。

后来发现，不是学校不单纯，学校里单纯的或许只有学生，成年人的世界在哪里都需要勾心斗角。

三、总结

归根到底来说，个人的力量对抗集体的力量，历来是不被认可的行为。

姚燕燕有勇的，主动站出来了。敢于把行业普存在不合理的现象公之于众，扯开职称评定、教师生存环境的这一块遮羞布。

在我看来，或许曾经很多老师都有过类似经历，但大多数人选择“忍”，虽然受点气但能保平安。时间一旦长了，也就习惯了这些“不公平”，并学会了接纳这些“不公平”。

而反观姚燕燕的行为，有人的利益就会受到威胁，当原本的稳定局面被打破的时候，这些人是不乐意。

这样的事件绝不是偶然，生活之中很多人都被迫受着各种的潜规则。很多人说姚燕燕老师是闲的没事找事，但是如果没有这些身处黑暗之中愿意撕出一片光明的人，就不能理所应当地享受阳光普照。

刚开始或许只是想要拥有一个公平的答复，或对自己过往多年教学的肯定，但是更多的同情者也显露出教师职称评定中的猫腻和漏洞，社会上网民的不断力挺说明大家对于这样的事件都是存在着属于自己的不满。

而对待本次事件的姚艳艳，像她这种没有选择像圈子、潜规则妥协的人，其实比比皆是，我们能做的只有力挺！

这个河南教师所在的学校，职称评选分为两方面，第一方面是个人综评，包括带班、教学、业绩等量化指标。第二方面就是投票，包括领导投票，群众投票和评委投票。而这个河南教师他的个人宗综评方面是第2名，但是他在投票这方面，没有得到票，所以说他就落选了。

我认为这件事情应该受到高度的重视，并且有关部门应该积极调查取证替姚燕燕主持公道。

很猛，还牛，北京大学出来的奇才，考研界的应试之魂，上课幽默风趣，押题精准，是考研学子在人生路上不可缺少的人生导师。

老师作为教书育人的职业，对学生的影响非常大。一个好的老师，可以影响千千万万的学生。老师这个职业也会有不同的职称等级，老师可以根据自己的情况，来参加不同的评选，评选成功的老师就可以得到相应的职称，对于职业生涯的发展也是非常有好处的。就在河南省的某个学校评选职称的过程中，一个老师对于自己经历的不平等待遇进行了揭发举报，并引发了很多人的关注和热议。

据了解，河南省焦作市第十七中学的姚老师参加了学校组织的职称评选，当时姚老师的综合得分非常高，在所有参加的十七名老师中，姚老师排名第二，这让她非常有信心能评选成功。而当天的评选还有一部分是投票环节，需要领导、评委等人员对参选老师进行投票，并计入总分考核评选。这个环节姚老师远远落后导致了最终落选的结果，而当时综合分数排名十六位的老师，却凭借投票而最终评选成功。

为此，姚老师找到了领导想要个说法，而领导给她的答复却是姚老师人际关系不好，所以投票分数低落选。这让姚老师无法接受，于是她向有关部门反应了自己的经历，并且将这些不公平待遇拍摄成了短视频发布到网络上，一时间引发了公众的议论纷纷。

作为学校，更应该以身作则，为学生创造良好的学习环境而努力，如果连教师评选都作假，那么这样的学校也未免让人感到心寒。对于这件事，当地相关部门给予了高度重视，并已经开展了相关调查，彻查相关人员有没有违法乱纪的行为，具体结果还需要等待调查后的详细公布通告。