笑之典典
初中生物教师上好第一堂生物课技巧
第一堂课重点应不在于讲课，可以把生活中一些常见现象与生物学联系起来。
比如：让同学们看看自己的舌头能不能卷起来，说明它与遗传有关，或者让他们看自己的鼻孔能否收缩，世界上只有10%的人能做到这个。还可以将一些动物趣闻之类的，告诉他们一些疾病的原因。
教学技巧
课堂学习气氛不浓的局面，是生物教师在平时的教学中应思考并在实践中上必须解决的问题。而这首先要解决的是：向课堂教学要效益。
因为课堂作为教学的主阵地，它的有效性直接关系到学生学习兴趣的激发与保持，知识、能力的提升。可见寻求课堂教学效率，提高课堂教学质量是我们生物教师教学活动中的根本目标，而有效课堂教学则是解决这一问题的关健。
请叫我阿虎
我是学生，但我有一个很会教生物课的老师。事实上，生物课一般就是放教育片的。同学们会不认真看，你需要引起他们的兴趣。备课的时候准备些问题，要求同学们根据影片内容回答。答对，生物小考有加分的`错的话，就扣分了。然后，要为实验课铺垫。教导如何操作，要摆下威严。同学们喜欢做实验，但总是爱开玩笑。你要严厉些，也是为他们将来实验考试好。如果你是刚毕业的大学生一类，没有什么教学经验，也不要让学生觉得你好欺负。生物课有些生理知识，学生是很容易开玩笑的。你一定要镇定，碰到这些捣蛋鬼，就惩罚（抄书之类），千万不要让这种风气传染开，要不然以后上课就很辛苦了，没有人会听话。。。。生物课不在备课，重点在于抓住现场教学。特别是刚上课的老师，更需要在同学中建立威信。除了严厉，在同学试验的时候，可以帮忙，可以探讨，这都会让他们对你产生好感。祝你好运。。。
海诺地暖
生物学已成为高中入学考试的考试主题，如何提高生物课的课堂效率，培养学生对学习的兴趣，是我们每个生物教师的问题。俗话说，兴趣是最好的老师。兴趣是人们努力迎接某种事物或爱好，对行动的心理倾向，这是一个涉及学习的强大内部电力力量。有趣的学习是促进学生学习的重要心理因素，是发展学生情报的关键。托尔特尔说：成功的教学不需要强迫，而是激励学生的兴趣。教学是一种复杂的认知活动，利息培训是完成这项活动的基础。只有通过注意培养学生对学生的兴趣，他们只能激励他们的学习动机和强烈的好奇心。我开始培养学生对学习的兴趣，刺激他们的思想，并取得了更好的教学结果。
一课必须开始，就像一个良好的玩法一样，应该写一个新闻，良好的运动就像它一样重要。开放是好的，你可以让学生喜欢春风，如饮用花蜜，进入一个美好的世界。让学生渴望追求新的心理状态，引起他们的学习兴趣，吸引他们的注意力，就像湖上的石头一样，引起了一个想法，所以课堂的开始非常重要，适当进口，吸引学生。
英国的Julish用白色铁盒取代了罐子，使这种储蓄食物的方法得到了进一步改善和促进。 Yader不仅获得了奖金，而且还解决了拿破仑的大问题，但也使人们品尝新鲜，美味的罐头。通过这个小故事，将介绍“食品保存”。有许多类似的，如“袁龙平和杂交水稻”的故事引领生物变异，败驱发明青霉素的故事，了解如何使用微生物。介绍故事介绍不仅吸引了学生的注意力，而且还培养了学生的愿景，让他们了解更多知识和培养学生的教学科学素质。
如“种植瓜，种子豆”来衍生遗传；用“鹜鹜相，渔业”，衍生软血动物或鸟类；随着“山清水世旺舒翔”出口森林的生态效果； “大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥”出口食品链； “螂螂蝉，黄在”之后“导致生物边界竞争； “母亲九个种子，九个不同的国家有不同的生物变化；使用”野火，春风“可以反映草原生态系统的复制力，以稳定的草地生态系统；”橙色淮南是橙色，出生于淮北“反映了生态因素对生物的影响；使用”一山不是Bonji“来解释生态系统的能量流动；使用”两个黄色黄翠翠，一排绿色天空中的一排白鹭“而不是生物多样性的审美价值，相信秩序学生留下这种感受和美好的形象欣赏。
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