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林hui杨65928
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买买买嗨嗨嗨

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【导读】我们知道,二级建造师实务科目有多个,其中市政和建筑类选择人数比较多,其中市政因为使用范围比较广泛,报考人数居高不下,目前,2020年考试已经结束,也是2021年考生考试准备的时候了,今天给大家整理了2021年二级建造师市政《实务》科目常考点,赶紧来学习一下吧。1、砌块路面采用混凝土预制块时,设计年限为10年。采用石材时,为20年。2、热拌密级配沥青混合料中天然砂用量不宜超过集料总量的20%,SMA、OGFC不宜使用天然砂。3、混凝土路面,在混凝土达到设计弯拉强度40%以后,可允许行人通过。混凝土完全达到设计弯拉强度后,方可开放交通。4、稀浆封层和微表处正式施工前,应选择合适的路段摊铺试验段。试验段长度不宜小于200m。5、对高等级道路,开始摊铺前等候的运料车宜在5辆以上。运料车应在摊铺机前100~300mm处空挡等候,由摊铺机缓缓顶推前进并逐步卸料。6、填土路基施工,当原地面横坡陡于1:5时,应修成台阶形式,每级台阶宽度不得小于0m。7、路基填方高度内的管涵顶面,填土500mm以上才能用压路机碾压。8、挖土路基施工,压路机不小于12t级,碾压应自路两边向路中心进行,直至表面无明显轮迹为止。9、路基填土宽度每侧应比设计规定宽500mm。10、二灰混合料施工时由摊铺时根据试验确定的松铺系数控制虚铺厚度,混合料每层最大压实厚度为200mm,且不宜小于100mm。以上就是2021年二级建造师市政《实务》科目常考点整理,希望大家可以收藏起来,基础学习和临考的时候,都可以使用起来,另外,2021年考生,需要提前了解二级建造师报考注意事项,按时进行考试报名,祝大家成功!

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长春小熊猫

您好,2019年二级建造师新版教材已于1月8号上市,各科目教材都有大的变动,《市政实务》教材总体变化情况如下:2018版325页,2019版357页。增加了32页。变化幅度30%左右。知识框架的变化技术部分由六节变成七节;增加一节;管理部分增加两节;招投标和造价;法规部分基本保持不变。(一)道路部分增加一小节城镇道路养护、大修、改造技术,局部变化新增沥青混凝土面层接缝形式;(二)桥梁部分:桥梁组成改变说辞,五大部件,五小部件删除。模板支架新增施工设计内容。新增一节桥面防水系统施工技术和一节桥梁支座、伸缩装置安装技术。(三)轨道交通:新增明挖车站施工流程,配图片。新增盾构管片拼装方式和联络通道。明挖法基坑施工内顺序调整,地下连续墙导墙作用改变说辞,增加图片(和一建同)。新增土方开挖内容。喷锚暗挖法新增格栅加工、锁脚锚杆,小导管和管棚技术参数有变(同一建)。新增一节工作井施工技术。(四)水处理场站:新增装配式预应力钢筋混凝土水池施工技术。(五)城市管道工程:增加补偿器图片,新增聚乙烯燃气管道安装。(六)新增导排系统施工技术;测量内容单独列为第七节。

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品尝滋味real

您好,2019年二级建造师新版教学材料 已于1月8号上市,各科目教学材料 都有大的变化 ,《市政实务》教学材料 总体变化状况 如下:2019版325页,2019版357页。添加 了32页。变化幅度30%左右。知识框架的变化技术局部 由六节变成七节;添加 一节;管理局部 添加 两节;招招标 和造价;法规局部 基本坚持 不变。(一)路途 局部 添加 一小节城镇路途 养护、大修、改造技术,部分 变化新增沥青混凝土面层接缝方式 ;(二)桥梁局部 :桥梁组成改动 说辞,五大部件,五小部件删除。模板支架新增施工设计内容。新增一节桥面防水系统施工技术和一节桥梁支座、伸缩安装 装置 技术。(三)轨道交通:新增明挖车站施工流程,配图片。新增盾构管片拼装方式和联络通道。明挖法基坑施工内顺序调整,地下连续墙导墙作用改动 说辞,添加 图片(和一建同)。新增土方开挖内容。喷锚暗挖法新增格栅加工、锁脚锚杆,小导管和管棚技术参数有变(同一建)。新增一节职业 井施工技术。(四)水处置 场站:新增拆卸 式预应力钢筋混凝土水池施工技术。(五)城市管道工程:添加 补偿器图片,新增聚乙烯燃气管道装置 。(六)新增导排系统施工技术;测量内容独自 列为第七节。这是关于 2019年二级建造师市政实务教学材料 有多少页?的解答。15

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独一木头

一共考三个科目:1、建筑工程法律法规2、建筑工程施工管理3、市政工程专业管理与实务其中1、2两个科目是二级建造师的公共科目,是土建、市政、园林、水利这些都要考的。你考市政的就加一科市政的专业管理与实务,再比如说你要考土建的那么你要考的科目就是1+2+建筑工程专业管理与实务。

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邱shannon

2020年新版二级建造师考试教材变动10%--15%,部分科目变动达到15%以上,且部分新增内容将成为考试命题点。2020年二级建造师考试大纲改版。2020年二级建造师考试教材变化趋势如下:一、实务大量加入规范,二、更侧重对专业实务现场化考查,三、两科公共课与实务联系更加密切。

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