王喜森二级建造师

这种情况出现的比较少数，但是按照我的角度来想的话这些人通过努力考上了教师资格证，后来却通过一系列。亲身尝试教师生活。然后并且设身处地的感受到了当教师的艰难，当然当教师也有很多好的方面，我们培养一个孩子可以从中感觉到很大的成就感，但是我国教师现在工资也不是很高，一般都是在4000~5000差不多，然后有些人可能就是当老师一开始觉得很开心，然后就拼命的考上了教师资格证，然后等有一天自己成了老师，却又发现这个职位太累太难了。然后就对教师这个职位感到不满，当然这样的人我们不能说他。这个人人品有什么问题因为这是个大家都会经历的一些。我们小的时候总是想着自己长大做什么工作，然后等长大了真正去亲身感受到这份工作的时候，却又觉得与梦想大跌眼界，这是很正常的一种现象我们不应该说因为这样我们就去排斥那个人。但是这种行为也不能学习，既然我们努力去尝试了并且成功，得到了这份工作就应当好好珍惜，并且教师是一个为国育才的一种光荣的工作，更应当好好把握。很多考生考教师资格证都是为了能够考上编制教师。在编教师拥有的编制为事业编。也就是说，考入编制就是事业单位工作人员。报考编制教师的相关要求： 教师资格：原则上，考生须取得与所报考职位相应的教师资格证。 年龄要求：大多数招聘要求考生年龄在 30 周岁以下。 专业要求：一般要求考生大学就读专业与所报任教科目教师一致。 学历要求：通常要求考生具备全日制本科及以上学历。 其他要求：可参照当地招聘公告规定的其他要求。一、为自己将来留一条后路为自己将来留一条后路，而且这条后路还是条康庄大道。我和那些同学说，你考到了教师资格证未必会用，但当你要用的时候没有那就非常尴尬了。因为我们都不能预测到未来自己会怎么样，对吧！如果那有这个时间，干嘛不去考一个呢。现在让我具体说说这条康庄大道吧！（一）拿证门槛低教师资格证报考基本条件（1）凡未达到国家法定退休年龄，具有中华人民共和国国籍的公民，身体健康。（2）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。（3）丧失教师资格人员，不得报名参加考试；被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利。或故意犯罪受到有期徒刑以处罚的， 不得报名参加考试；参加教师资格考试有作弊行为，按照《国家教育考试违规处理办法》处以1-3年暂停参加考试的人员，处罚期内不得报名参加考试。教师资格证报考学历要求（1）根据教育部的规定，所有符合学历报考条件的考生，不限专业报考教师资格。（如汉语言文学专业的考生，可以自愿选择任何已开考科目，如物理、化学等）（2）各类别的报考学历要求如下：幼儿专科毕业及其以上学历；小学专科毕业及其以上学历；初中、高中、中职本科毕业及其以上学历；中职实习指导教师专科毕业及其以上学历；（这是现阶段教育部实行的学历标准，个别地区报考学历标准不同，以当地公告为准）（3）普通高校在校应届毕业生可凭学校出具的在籍学习证明，在就读院校所在地报考。各省教师资格证报考年级规定如下：①大三(含三年级)以上学生方可报考【含山东、河北、湖北、贵州、安徽、吉林、宁夏、甘肃、海南、福建、湖南、江苏、陕西、山西、河南、青海、云南、重庆、天津、广东、上海地区】②专科大二(含)以上、本科大三(含)以上方可报考【广西、江西、黑龙江地区】③大三(含)以上本科、在校最后一年专科方可报考【辽宁地区】④本专科生毕业前的第三学期方可报考【浙江地区】⑤毕业前两年内的学生方可报考【四川地区】教师资格认定普通话要求普通话证不是报考教资证的必要条件，但是考生需取得相应的普通话证书方可进行教师资格认定。申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平，语文教师应达到二级甲等。并取得由国家语委统一印制的《普通话水平测试等级证书》，证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印，否则无效。(前期教师资格科目考试是不需要提供普通话合格证材料)目前报考条件还是很宽松的。不管是全日制还是非全日制，自考还是函授都可以报考教资证，小伙伴们放宽心大胆考就好。（二）就业途径多同样很多人不是很清楚的是，考到教师资格证，那要怎么成为老师呢？除了考编，同学们表示想不到其他出路。其实关于教师资格证就业的途径是非常多的，我这里就总结6种就业途径，大家可以收藏起来慢慢看哦！教师事业编制考试教师招聘考试，是你具有从事教育行业的能力后，需要进行的竞争上岗考试。教师招聘考试主要采用当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过教育网或人事网发布招聘简章。基层服务项目（1）特岗计划特岗计划，是中央实施的一项支持西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招募高校毕业生到西部地区“两基”(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲)攻坚县以下农村义务教育阶段学校任教。（2）西部计划西部计划，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等院校应届毕业生，以志愿服务的方式到西部贫困县的乡镇从事为期1到2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的工作。（3）三支一扶大学生毕业后到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作，促进农村基层社会事业发展，简称“三支一扶”。参加民办学校招聘公立学校的招聘条件限制比较多，有些人即使有教师资格证也不能参加教师招聘考试。这个时候就需要以退为进了，可以选择进入民办学校，只要你的能力足够强，待遇会很好，最主要的是积累自己的教学经验，为以后去更好的学校打基础。进入培训辅导行业如今的教育行业可是一块大肥肉，你可以先进培训机构慢慢积累自己的教学经验。还可以认识一些和自己经验相仿的同道中人，又可以了解培训机构的构成机制；如果可以的话，等时机成熟，自己也可以开一个培训机构。（三）福利好这条路的福利待遇好，要知道我们大家知道的职业中，休假最长的是哪个，我想很多人异口同声的会说是老师。因为大家在学生生涯里，就非常羡慕老师，自己放假了，老师也跟着放假。老实说，你心里就没有羡慕过你的老师（滑稽）。

●禁止卡 以下自己看混沌帝龙 －终焉的使者/ 混沌战士 －开辟的使者/ 杀手蛇/ 黑森林魔女/ 未来壶/ 千眼纳祭魔/ 处刑人-玛修罗/ 月读命/ 同族感染病毒/ 纤维壶/ 魔导科学家/ 八汰乌/ 胜利龙/ 恶魔布兰基/ 恶梦的海市蜃楼/ 喜爱恶作剧的双子恶魔/ 王家之神殿/ 苦涩的选择/ 强引的番兵/ 强欲之壶/ 心变/ 闪电/ 蝶之短剑－回音/ 神鹰羽毛扫/ 黑洞/ 天使之施/ 遗言状/ 押收/ 强夺/ 突然变异/ 王宫的敕命/ 现世与冥界之逆转/ 第六感/ 刻之封印/ 最终战斗/ 破坏轮/ 神圣魔术师/ 生死的呼唤/ 混沌的黑魔术师/ 命运英雄 圆盘人/ 过早的埋葬/ 次元融合/ ● 制限卡 异次元的女战士/ 三眼怪/ 削魂的死灵/ 蒲公英/ 深渊的暗杀者/ 被封印的埃及使者/ 被封印者的右足/ 被封印者的右腕/ 被封印者的左足/ 被封印者的左腕/ 棉花糖/ 变形壶/ 黄泉青蛙/ 元素英雄 天空侠/ 新空间侠·大地鼹鼠/ 冥府之使者 格斯/ 死者苏生/ 潜行狙击手/ 高等仪式术/ 扰乱三重奏/ 卡片炮手/ 大岚/ 旋风/ 替罪羊/ 团结之力/ 手牌抹杀/ 光之护封剑/ 未来融合/ 限制解除/ 等级制限B地区/ 超载融合/ 热带低气压/ 洗脑/ 地粉碎/　 地割/ 巨大化/ 超重力之网/ 激流葬/ 死之卡组破坏病毒/ 圣防护罩-反射之力-/ 停战协定/ 魔法之筒/ 光之护封壁/ 垃圾滑槽/　 转生之预言/ 魔导战士 破坏者/ 电子龙/ 名推理/ 怪兽之门/ 来自异次元的归还/ 混沌巫师/↓ 生还的宝札/↑ 増援/↑↑ 暗黑武装龙/↑ 剑斗兽 枪斗/↑↑ 御用守护者/↑↑ 僵尸带菌者/↑↑ 冰结界之龙 神枪龙/↑↑ 马头鬼/↑↑ 紧急瞬间移动/↑↑ ● 准制限卡 暗之假面/ 死灵面孔/ 愚蠢的埋葬/ 魔法石采掘/ 裁决之龙/ 召唤僧/ 救援猫/ 连锁爆击/ 命运英雄 魔性人/↑ 哥布林僵尸/↑ 风帝 莱扎/↓ 森之番人 绿狒狒/↓ 命运抽卡/↑ 暗之取引/↑ 封印之黄金柜/↓ 血的代价/↓ 精神冲击/↓ ● 新解除 混沌幻影/↓ 抹杀的使徒 /↓ 月之书/↓ 暗黑的蝎尾狮/↓ 多鲁·多拉/↓↓ ↑↑↑ =从无到禁 ↑↑=升两级 ↑=升一级 ↓↓= 下降二级 ↓= 下降一级

9月的禁卡表还要等10天左右，惑星直列、时间女神的恶作剧都是zz出的假卡，另外几张都没到禁止的地步

真的，真的长··················我给你的链接，你看到它，可以发送到您的心理准备; / A> BR /> 2009系列高级评委会评审，小学和中学教师在广西宣布日期：一月16，2010 - 1月22,1913 / A> 河池市大化瑶族自治县乡中心小学循道卫运粮八步区贺州两广泛李阿拉巴马州的自治县甲篆乡初中 Huangzheng的巴马瑶族自治县委员会，教育厅 百色民族高中鲁锦分钟的祖先肖右腹 >百色全国高中 Tangguang循道卫西岙裕民横机工厂的百色祝福高中 百色市民族中学，德保县岭乡公园展览路渣嗯光强度德保县，百色市教育局谭危机 />百色市中学第六届黄清丽百色市中学第七梁Zengrun 百色市学校扁家百色市学校< BR /“大明政府 平西希望靖西县，百色市百色市学校谭占领敌人隆林县，百色市，平果是啊，堤义明初中县高周法律百色市田东县高中 Huangai循道卫理联合教会百色市田东县实验高中卫报铪啊北>广西百色市田东县高中（原田东二高中） 百色市田东森林的一个初中 黄色漫画百色市，田东县平马黄埔希望高中彭轰炸机危机 田东百色市，方法水平马镇，初中李高路俊忠陈闻百色市田东我的两个BR /汪伦芳 右江区百色市教育局梁的虚假百色田东县河流镇初中学校农民艾博
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9月1日 禁限卡表 禁止卡 卡包:306 日文名:混沌帝龙 －终焉の使者－ 中文名:混沌帝龙 －终焉的使者 效果:此卡不能进行通常召唤。从自己墓地里除外光属性与暗属性怪物各一只进行特殊召唤。支付1000LP。将双方的手牌及场上存在的所有卡全部送进墓地。以此效果每送进墓地一张卡，对对手造成300点伤害 卡包:DL4 日文名:黑き森のウィッチ 中文名:黑森林魔女 效果:这张卡从场上送去墓地时，选一只自己卡组的守备力1500以下的怪兽，互相确认后加入自己手卡。之后洗卡组。 卡包:DL4 日文名:クリッター 中文名:三眼怪 效果:这张卡从场上送去墓地的时候，从自己的卡族选一张1500攻击力以下的怪兽，互相确认后加入手卡。之后洗卡组。 卡包:DL5 日文名:八汰乌 中文名:八汰乌 效果:灵魂怪兽：这张卡不能特殊召唤。召唤，翻转的回合的结束流程时回到主人的手卡。这张卡给与对方玩家战斗伤害的场合，跳过下次的对方的回合的抽卡流程。 卡包:DL2 日文名:サンダー·ボルト 中文名:闪电 效果:对方场上存在的全部怪兽破坏。 卡包:DL3 日文名:団结の力 中文名:团结之力 效果:每一只自己的控制的打开表示的怪兽，装备怪兽的攻击力和防守力上升800。 卡包:DL2 日文名:死者苏生 中文名:死者苏生 效果:选择自己的或对方的墓地一只怪兽。选择的怪兽特殊召唤到自己场上。 卡包:PP5 日文名:ハーピィの羽根箒 中文名:神鹰羽毛扫 效果:对方场上的魔法，陷阱全部破坏。 卡包:DL2 日文名:ブラック·ホール 效果:场上存在的全部怪兽破坏。 卡包:DL4 日文名:天使の施し 中文名:天使之施 效果:从卡组抽3张卡，之后从手卡选2张丢弃。 卡包:DL1 日文名:いたずら好きな双子悪魔 中文名:喜爱恶作剧的双子恶魔 效果:付出1000分。随机丢弃对方的一张手卡，对方再选择自己一张手卡丢弃。 卡包:DL1 日文名:王宫の勅命 中文名:王宫的敕命 效果:只要这张卡在场上打开表示存在，全场的魔法卡的效果无效。每次的自己的准备流程付出700分，不付出这张卡破坏。 卡包:DL4 日文名:圣なるバリア－ミラーフォース－ 中文名:圣防护罩—反射之力— 效果:对方的怪兽的攻击宣言时发动。对方场上攻击表示的怪兽全部破坏。 作者： 红彤彤后 2006-12-22 16:25 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 3 回复：征求最新禁止卡列表！！ 限制卡 卡包:DL5 日文名:お注射天使リリー 中文名:注射天使 效果:这张卡在自己的和对方的回合进行战斗的场合，在那个计算伤害阶段时可以发动。付出2000分，这张卡的攻击力在计算伤害时上升3000。 卡包:DL4 日文名:ヴァンパイア·ロード 中文名:吸血鬼总督 效果:这张卡每次给与对方战斗伤害，卡的种类（怪兽/魔法/陷阱）宣言。对方在卡组选择一张宣言的种类的卡送去墓地。这张卡被对方的卡的效果破坏送去墓地时，这张卡在下一次自己的准备流程特殊召唤上场。 卡包:306 日文名:カオス·ソルジャー －开辟の使者－ 中文名:混沌战士 －开辟的使者 效果:此卡不能进行通常召唤。从自己墓地里除外光属性与暗属性怪物各一只进行特殊召唤。仅在自己回合有一次机会，从下列效果中选择一项发动。1，将一只存在于场上的怪物除外。此效果发动的情况下，本回合此卡不能进行攻击。2，当此卡战斗破坏对手怪物时，此卡可以再进行一次攻击。 卡包:城之内卡包 2 日文名:キラー·スネーク 中文名:杀手蛇 效果:自己的准备流程墓地有「キラー·スネーク」存在的场合，可以把「キラー·スネーク」放回到手卡。 卡包:307 日文名:混沌の黑魔术师 中文名:混沌的黑魔术师 效果:此卡召唤、特殊召唤成功时，可以从自己的墓地里选择一张魔法卡加入自己手牌。被此卡战斗破坏的怪物不进入墓地，直接从游戏中除外。此卡离场时，直接从游戏中除外。 卡包:DL1 日文名:サイバーポッド 中文名:未来壶 效果:翻转效果：场上的怪兽全部破坏。各自拿自己卡组最上面5张卡，这些卡中的4星以下的怪兽卡全部打开攻击表示或覆盖防守表示在场上特殊召唤。这些以外的卡全部加入手卡。 卡包:309 日文名:神殿を守る者 中文名:神殿守护者 效果:当此卡在场上以表侧表示存在时，对手不能在抽牌阶段（Draw Phase）以外进行抽（Draw）卡。 卡包:DL1 日文名:人造人间－サイコ·ショッカー 中文名:人造人索加—精神震撼者 效果:只要这张卡在场上打开表示存在，陷阱卡不能发动，全场的陷阱卡的效果无效。 卡包:DL5 日文名:ファイバーポッド 中文名:纤维壶 效果:翻转效果：双方把自己场上的卡，手卡，墓地的卡和卡组合在一起洗切。之后各自从卡组抽5张卡。 卡包:DL5 日文名:ドル·ドラ 中文名:多鲁多拉 效果:这张卡从场上送去墓地的场合，在结束流程这张卡以攻击力防守力都是1000的状态特殊召唤。这个效果在一次决斗中只能使用一次。 卡包:303 日文名:同族感染ウイルス 中文名:同族感染病毒 效果:弃掉一张手牌并宣言一种种族的名称。将自己与对手场上所有表侧表示的所宣言种族的怪物全部破坏。 卡包:DL5 日文名:ならず者佣兵部队 中文名:流氓的佣兵部队 效果:这张卡做祭品。破坏场上的一只怪兽。 卡包:DL2 日文名:封印されしエクゾディア 中文名:被封印的埃及使者 效果:包括这张卡在内，「被封印的埃及使者的左足，右足，左腕，右腕」全在手卡的时候，决定胜利。 卡包:DL2 日文名:封印されし者の左腕 中文名:被封印者的左腕 攻:200 防:300 卡包:DL2 日文名:封印されし者の右腕 中文名:被封印者的右腕 攻:200 防:300 卡包:DL2 日文名:封印されし者の左足 攻:200 防:300 卡包:DL2 日文名:封印されし者の右足 中文名:被封印者的右足 攻:200 防:300 卡包:304 日文名:魔镜导士リフレクト·バウンダー 中文名:魔镜导士·限界反射者 效果:攻击表示的此卡被对手怪物攻击时，对手受到数值与攻击怪物攻击力相同的伤害。战斗伤害计算后，此卡被破坏。 卡包:303 日文名:魔导サイエンティスト 中文名:魔导科学家 效果:每支付1000LP，就可以从自己的融合卡组中特殊召唤一只6星以下的融合怪物。这只融合怪物不能对对手进行直接攻击，回合结束时回到融合卡组。 作者： 红彤彤后 2006-12-22 16:26 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 4 回复：征求最新禁止卡列表！！ 卡包:303 日文名:魔导戦士 ブレイカー 中文名:魔导战士·破坏者 效果:此卡召唤成功时，在此卡上放置一个“魔力指示物”（最多只能放置1个）。此卡上每存在一个“魔力指示物”，此卡的攻击力就上升300。每除去一个“魔力指示物”，破坏场上一张魔法或陷阱卡。 卡包:DL4 日文名:メタモルポット 中文名:变形壶 效果:翻转效果：自己和对方丢弃全部手卡。之后互相从自己的卡组抽5张卡。 卡包:DL5 日文名:悪梦の蜃気楼 中文名:恶魔的海市蜃楼 效果:对方的准备流程时，自己抽卡直到4张手卡。自己的准备流程时，随机丢弃那个效果所抽的卡的数量的手卡。 卡包:DL1 日文名:押収 中文名:押收 效果:付出1000分。确认对方的手卡，选择对方手卡的一张卡丢去墓地。 卡包:DL4 日文名:大岚 中文名:大岚 效果:场上的魔法陷阱卡全部破坏。 卡包:DL1 日文名:强引な番兵 中文名:强引的番兵 效果:看对方手卡。选择对方手卡中的一张卡回到卡组，之后对方卡组洗切。 卡包:DL1 日文名:强夺 中文名:抢夺 效果:得到这张卡装备的对方的怪兽的控制权。对方每次准备流程，对方基本分恢复1000分。 卡包:DL2 日文名:强欲な壶 中文名:强欲之壶 效果:从自己的卡组抽2张卡。 卡包:DL1 日文名:苦渋の选択 中文名:苦涩的选择 效果:从卡组选择5张卡给对方看。对方从这些卡中选择1张。对方选择的卡加入自己手卡，其他的卡丢弃去墓地。 卡包:DL2 日文名:心変わり 中文名:心变 效果:选择对方的场上的一只怪兽。直到发动回合的结束流程得到选择的卡的控制权。 卡包:DL1 日文名:サイクロン 中文名:旋风 效果:破坏场上的一张魔法卡或陷阱卡。 卡包:304 日文名:蝶の短剣－エルマ 中文名:蝶之短剑－回音 效果:装备此卡的怪物攻击力上升300点。装备在怪物身上的此卡被破坏送进墓地时，此卡可以弹回持有者手牌。 卡包:游戏卡组 1 日文名:手札抹杀 中文名:手牌抹杀 效果:互相把手卡丢弃后，从各自的卡组抽刚才所丢弃的手卡数量的手卡。 卡包:DL1 日文名:成金ゴブリン 中文名:成金的小矮人 效果:从卡组抽一张卡。对方基本分恢复1000分。 卡包:DL1 日文名:早すぎた埋葬 中文名:过早的埋葬 效果:付出800分。选择自己的墓地的一只怪兽攻击表示特殊召唤到场上，并装备上这张卡。这张卡破坏时，装备的怪兽破坏。 卡包:DL2 日文名:光の护封剣 中文名:光之护封剑 效果:对方场上存在的全部怪兽变打开表示。这张卡发动后（数对方的回合）3回合之留在场上。只要这张卡场上存在，对方场上的怪兽不能攻击宣言。 卡包:DL3 日文名:魔导师の力 中文名:魔导师之力 效果:每一张自己的场上的魔法陷阱，装备怪兽的攻击力和防守力上升500。 卡包:DL3 日文名:激流葬 中文名:激流葬 效果:怪兽的召唤，反转召唤，特殊召唤的时候才可以发动。场上的怪兽全部破坏。 卡包:其他 日文名:现世と冥界の逆転 中文名:现世与冥界之逆转 效果:自己的墓地有15张卡以上的时候，自己付出1000分发动。互相把自己的墓地和自己的卡组的卡交换。这个时候，墓地的卡洗好后才放置到卡组区域。 卡包:DM2 日文名:死のデッキ破壊ウィルス 中文名:死之卡组破坏病毒 效果:一只攻击力1000以下的暗属性怪兽做祭品。对方的场上的怪兽和手卡，发动后3回合之内抽到的卡全部确认，攻击力1500以上的怪兽破坏。 卡包:其他 日文名:第六感 中文名:第六感 效果:自己在1~6的范围里宣言2个数字。对方丢出一个筛子，丢出的数目是宣言的数字的其中一个，自己就抽相等数目的卡。猜不中的场合，自己卡组从上面丢弃筛子丢出数目的卡去墓地。 卡包:DL1 日文名:停戦协定 中文名:停战协定 效果:场上的全部覆盖防守表示的怪兽打开表示。这个时候，反转效果的怪兽效果不发动。场上的每有一只效果怪兽，对方受到500分的伤害。 卡包:海马卡组2 日文名:破壊轮 中文名:破坏轮 效果:场上的打开表示的一只怪兽破坏。互相受到被破坏怪兽的攻击力数值的伤害。 卡包:PP4 日文名:魔法の筒 中文名:魔法之筒 效果:对方一只怪兽的攻击无效，对方基本分受到那只怪兽的攻击力数值的伤害。 卡包:DL5 日文名:无谋な欲张り 中文名:无谋的贪欲 效果:从卡组抽2张卡，之后跳过自己的2次抽卡流程。 卡包:DL1 日文名:リビングデッドの呼び声 中文名:生死的呼声 效果:选择自己的墓地的一只怪兽，攻击表示特殊召唤在场上。只要这张卡在场上不存在，那只怪兽破坏。那只怪兽破坏时这张卡破坏。 作者： 红彤彤后 2006-12-22 16:26 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 5 回复：征求最新禁止卡列表！！ 准限制 卡包:307 日文名:暗黑のマンティコア 中文名:暗黑的蝎尾狮 效果:在此卡被送进墓地回合的结束阶段,此卡的效果才能发动。从自己的手牌或场上将一张兽族、兽战士族或鸟兽族的怪物卡送进墓地，将墓地里存在的此卡特殊召唤上场。 卡包:DL1 日文名:カオスポッド 中文名:混沌壶 效果:翻转效果：互相把场上的怪兽卡加入主人的卡组洗切。之后从卡组最上面抽出卡直到抽出等于加入卡组洗切的卡的数目同样的怪兽卡数，之中的4星以下怪兽覆盖防守表示特殊召唤。这些以外的卡全部送去墓地。 卡包:DL5 日文名:切り込み队长 中文名:切入敌阵的队长 效果:只要这张卡在场上打开表示存在,对方不能选择其他的打开表示的战士族怪兽做攻击对象。这张卡召唤成功时，从手卡特殊召唤一只4星以下的怪兽上场。 卡包:DL2 日文名:処刑人－マキュラ 中文名:处刑人—玛修罗 效果:这张卡送去墓地的那个回合，这张卡的主人可以在手卡发动陷阱卡。 卡包:DL5 日文名:强制転移 中文名:强制转移 效果:互相选择自己场上的一只怪兽，交换那些被选的怪兽的控制权。被选择的怪兽在这个回合不能改变表示形式。 卡包:DL5 日文名:増援 中文名:增援 效果:从卡组选一张4星以下的战士族怪兽加入手卡。之后卡组洗切。 卡包:DL1 日文名:抹杀の使徒 中文名:抹杀的使徒 效果:破坏一只覆盖表示的怪兽，并从游戏中除外。破坏的怪兽是翻转效果的场合，双方互相确认对方卡组，和破坏的怪兽同名的卡全部从游戏中除外。之后洗切卡组。 卡包:DL5 日文名:ラストバトル！ 中文名:最终战斗 效果:自己的基本分1000分以下时，在对方的回合才能发动。选择自己的场上的一只怪兽，双方的其他的场上和手上的卡全部送去墓地。之后，对方从卡组选择一只怪兽攻击表示特殊召唤并进行战斗（玩家的战斗伤害为0）。回合结束时场上还存在怪兽的玩家获得决斗的胜利。其他的情况算平局。

这种情况出现的比较少数，但是按照我的角度来想的话这些人通过努力考上了教师资格证，后来却通过一系列。亲身尝试教师生活。然后并且设身处地的感受到了当教师的艰难，当然当教师也有很多好的方面，我们培养一个孩子可以从中感觉到很大的成就感，但是我国教师现在工资也不是很高，一般都是在4000~5000差不多，然后有些人可能就是当老师一开始觉得很开心，然后就拼命的考上了教师资格证，然后等有一天自己成了老师，却又发现这个职位太累太难了。然后就对教师这个职位感到不满，当然这样的人我们不能说他。这个人人品有什么问题因为这是个大家都会经历的一些。我们小的时候总是想着自己长大做什么工作，然后等长大了真正去亲身感受到这份工作的时候，却又觉得与梦想大跌眼界，这是很正常的一种现象我们不应该说因为这样我们就去排斥那个人。但是这种行为也不能学习，既然我们努力去尝试了并且成功，得到了这份工作就应当好好珍惜，并且教师是一个为国育才的一种光荣的工作，更应当好好把握。很多考生考教师资格证都是为了能够考上编制教师。在编教师拥有的编制为事业编。也就是说，考入编制就是事业单位工作人员。报考编制教师的相关要求： 教师资格：原则上，考生须取得与所报考职位相应的教师资格证。 年龄要求：大多数招聘要求考生年龄在 30 周岁以下。 专业要求：一般要求考生大学就读专业与所报任教科目教师一致。 学历要求：通常要求考生具备全日制本科及以上学历。 其他要求：可参照当地招聘公告规定的其他要求。一、为自己将来留一条后路为自己将来留一条后路，而且这条后路还是条康庄大道。我和那些同学说，你考到了教师资格证未必会用，但当你要用的时候没有那就非常尴尬了。因为我们都不能预测到未来自己会怎么样，对吧！如果那有这个时间，干嘛不去考一个呢。现在让我具体说说这条康庄大道吧！（一）拿证门槛低教师资格证报考基本条件（1）凡未达到国家法定退休年龄，具有中华人民共和国国籍的公民，身体健康。（2）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。（3）丧失教师资格人员，不得报名参加考试；被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利。或故意犯罪受到有期徒刑以处罚的， 不得报名参加考试；参加教师资格考试有作弊行为，按照《国家教育考试违规处理办法》处以1-3年暂停参加考试的人员，处罚期内不得报名参加考试。教师资格证报考学历要求（1）根据教育部的规定，所有符合学历报考条件的考生，不限专业报考教师资格。（如汉语言文学专业的考生，可以自愿选择任何已开考科目，如物理、化学等）（2）各类别的报考学历要求如下：幼儿专科毕业及其以上学历；小学专科毕业及其以上学历；初中、高中、中职本科毕业及其以上学历；中职实习指导教师专科毕业及其以上学历；（这是现阶段教育部实行的学历标准，个别地区报考学历标准不同，以当地公告为准）（3）普通高校在校应届毕业生可凭学校出具的在籍学习证明，在就读院校所在地报考。各省教师资格证报考年级规定如下：①大三(含三年级)以上学生方可报考【含山东、河北、湖北、贵州、安徽、吉林、宁夏、甘肃、海南、福建、湖南、江苏、陕西、山西、河南、青海、云南、重庆、天津、广东、上海地区】②专科大二(含)以上、本科大三(含)以上方可报考【广西、江西、黑龙江地区】③大三(含)以上本科、在校最后一年专科方可报考【辽宁地区】④本专科生毕业前的第三学期方可报考【浙江地区】⑤毕业前两年内的学生方可报考【四川地区】教师资格认定普通话要求普通话证不是报考教资证的必要条件，但是考生需取得相应的普通话证书方可进行教师资格认定。申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平，语文教师应达到二级甲等。并取得由国家语委统一印制的《普通话水平测试等级证书》，证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印，否则无效。(前期教师资格科目考试是不需要提供普通话合格证材料)目前报考条件还是很宽松的。不管是全日制还是非全日制，自考还是函授都可以报考教资证，小伙伴们放宽心大胆考就好。（二）就业途径多同样很多人不是很清楚的是，考到教师资格证，那要怎么成为老师呢？除了考编，同学们表示想不到其他出路。其实关于教师资格证就业的途径是非常多的，我这里就总结6种就业途径，大家可以收藏起来慢慢看哦！教师事业编制考试教师招聘考试，是你具有从事教育行业的能力后，需要进行的竞争上岗考试。教师招聘考试主要采用当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过教育网或人事网发布招聘简章。基层服务项目（1）特岗计划特岗计划，是中央实施的一项支持西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招募高校毕业生到西部地区“两基”(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲)攻坚县以下农村义务教育阶段学校任教。（2）西部计划西部计划，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等院校应届毕业生，以志愿服务的方式到西部贫困县的乡镇从事为期1到2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的工作。（3）三支一扶大学生毕业后到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作，促进农村基层社会事业发展，简称“三支一扶”。参加民办学校招聘公立学校的招聘条件限制比较多，有些人即使有教师资格证也不能参加教师招聘考试。这个时候就需要以退为进了，可以选择进入民办学校，只要你的能力足够强，待遇会很好，最主要的是积累自己的教学经验，为以后去更好的学校打基础。进入培训辅导行业如今的教育行业可是一块大肥肉，你可以先进培训机构慢慢积累自己的教学经验。还可以认识一些和自己经验相仿的同道中人，又可以了解培训机构的构成机制；如果可以的话，等时机成熟，自己也可以开一个培训机构。（三）福利好这条路的福利待遇好，要知道我们大家知道的职业中，休假最长的是哪个，我想很多人异口同声的会说是老师。因为大家在学生生涯里，就非常羡慕老师，自己放假了，老师也跟着放假。

阴宅风水怎样去判断一个地方的好坏吉凶，是看靠山吗？

这种情况出现的比较少数，但是按照我的角度来想的话这些人通过努力考上了教师资格证，后来却通过一系列。亲身尝试教师生活。然后并且设身处地的感受到了当教师的艰难，当然当教师也有很多好的方面，我们培养一个孩子可以从中感觉到很大的成就感，但是我国教师现在工资也不是很高，一般都是在4000~5000差不多，然后有些人可能就是当老师一开始觉得很开心，然后就拼命的考上了教师资格证，然后等有一天自己成了老师，却又发现这个职位太累太难了。然后就对教师这个职位感到不满，当然这样的人我们不能说他。这个人人品有什么问题因为这是个大家都会经历的一些。我们小的时候总是想着自己长大做什么工作，然后等长大了真正去亲身感受到这份工作的时候，却又觉得与梦想大跌眼界，这是很正常的一种现象我们不应该说因为这样我们就去排斥那个人。但是这种行为也不能学习，既然我们努力去尝试了并且成功，得到了这份工作就应当好好珍惜，并且教师是一个为国育才的一种光荣的工作，更应当好好把握。