广州文仔
晓旭的妈妈
死记硬背其实就是不加思索地多次重复，直到大脑中留下印象为止。此方法虽然是用于背诵二级建造师知识点，也的确可以帮助考生暂时的记住。但是这种方法不仅没有任何技巧可言，效率低下，并且很容易造成考生对于知识点的混淆，从而并未达到想要的效果。此外，由于背诵下来的知识点只是达到了短期的记忆效果，以至于考生不能真正的理解知识点的内涵。只有真正理解了知识，才能有效的长时间保留记忆。当学习内容复杂、没有条理时就需要理解记忆了，越是真正理解的知识点，越是记得牢固，不容易混淆和忘记。02形成知识结构不能靠死记硬背所谓知识结构就是知识体系在考生头脑中的内化反映，也就是指知识经过考生经过加工和储存的过程后在头脑中形成的有序组织状态，构建一定的知识结构在二建学习中是至关重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只是一盘散沙，发挥不了它们应有的功效。比如有的考生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其主要原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。反之构建出有序合理的知识结构，除了可以强化知识点的理解和记忆，在备考后期对知识点进行查漏补缺，也能起到重要的铺垫作用。而通过死记硬背下来的知识点，只是零散没有体系的合体，对于后期的巩固提升没有任何帮助。
羋修羋修
(1)以系统性知识了解为基础，以知识考点为重点的复习方法考试大纲是国家对二级建造师综合知识水平和工作能力的基本要求，是命题的依据，是应考者复习范围和复习内容的依据，也是考试用书编写的依据。考试用书是对考试大纲中知识点的解释，是对问题的回答，不涉及“为什么”和过程推导。考试用书的编写方式其章、节、目、条的编码与相应考试大纲完全保持一致，内容完全是针对考试大纲的知识点编写的，它不同于一般系统阐述一门学科的教材，所以应该注意到，这种编写方式一方面非常有利于应考者查阅、复习，要求和答案也非常清晰明了;另一方面，由于知识点之间的系统性、逻辑性、推理性、关联性相对薄弱，对于应考者来讲理解、记忆和弄清知识点的内在含义和相互关系较困难。因此，建议应考者可以查阅有关教材和参考资料，对于真正掌握、熟悉和了解有关考试大纲中的知识点来讲是非常有益的。在基本弄清教材或参考资料内容的基础上，再来针对考试大纲中的知识点，逐条复习和理解，以系统性学科知识为基础，以考试大纲中知识点掌握为重点复习，这样对于全面弄清大纲和考试用书涉及的知识点的内容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的复习效果。(2)重点和全面兼顾相结合的复习方法建造师执业资格考试大纲和考试用书为纲目式结构。综合考试大纲与专业考试大纲均按章、节、目、条的层次编写。考试大纲中，“章”反映的是“学科群”、“节”反映的是“学科”、“目”反映的是“知识能力结构”、“条”反映的是“知识点”。 其中“目”按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和顺序来表述。要求“掌握”的是重点内容，也是命题的重要考点，要求应考者能灵活应用，复习时应考者对这部分内容要理解得详细、深入;要求“熟悉”的内容是重要内容，应考者除弄清楚各个知识点的原理、内容、依据、程序及方法外，还要注意与其他易混淆的知识点做对比，加强记忆;要求“了解”的是相关内容，考试深度较浅，考题更直观，易得分。根据以往执业资格考试的经验，重点与非重点知识点均会出题，因此，应考者应遵循突出重点和全面兼顾的复习原则，考试前全面复习甚至通读多遍考试用书是很有必要的。在此基础上，有必要抓住重点及重要内容等要点进行重点复习。(3)复习和练习相结合的方法应考者在遵循突出重点和全面兼顾复习原则的前提下，还应进行大量模拟试题的练习，通过练习可以加深对考点的理解和掌握，检验复习效果，提高应考者对考题及考试的适应性。同时，在练习时应注意对正确和错误答案的原因分析，而不是只选出正确答案就可以了，而应弄清楚正确和错误的原因，因为练习是模拟试题，实际考试中可能恰巧是用另一种提问方式，这样反复练习，对全面和熟练掌握知识点是非常有益的。(4)深刻理解和灵活运用相结合的复习方法应考者对大纲和考试用书中涉及到的知识点在全面复习的基础上，还应深刻理解和特别注意区别“目”中相关“条”知识点的概念、特点和具体方法的灵活应用，在考试时灵活应用这些知识点
bayueshisan
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