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江西311教育学考研集训营‰

来源:读思研教育 发布时间:2019-10-24 22:52:16

江西311教育学考研集训营‰FUfGRC7

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同时也须兼读《御制大诰》明朝律令以及讲习冠、婚、丧、祭之礼,社学的教师称社师,般是挑选地方上有学行的长者担任,明朝社学是元朝社学制度的继承和发展,它设立更普遍,数量更多,在教学的各个方面也更趋成熟,当然,明朝统治者之所以如此大力发展社学,其目的是为了从小培养安分守己的“良善之民”,以维护明王朝的统治。

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这些要素是:第,学生要有个具体的经验的情境——要有个活动本身感到兴趣的连续的活动;第在这个情境内部产生个真实的问题,作为思维的刺激物;第他要占有知识资料,从事必要的观察,付这个问题;第他必须负责有条不紊地展开他所想出的解决问题的方法;第五,他要有机会和需要通过应用检验他的观念,使这个观念意义明确,并且让他自己发现它们是否有效。

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人文主义教育重视古典人文学科自不待言,新教教育和耶稣会教育也以古典人文学科为学校课程的主干,此外,在教育教学的管理方面,三种教育也有很多相通之处,解析:本题旨在考查考生裴斯泰洛齐“教育心理学化”主张的掌握程度,20世纪60年代末期,英国创办了英国教育史上具有划时代意义的新型高等教育机构“开放大学”,常用于研究象有较充分了解的情况下,方法较灵活,但获取材料不系统完整,多用于探索性研究,用于观察象不甚了解的情况下,解析:本题旨在考查考生凯米斯的教育行动研究理论的理解和掌握情况,道家的教育平等思想体现在:道家“法自然”的思想、“逍遥”的人格理想、怀疑的学习方法,都体现了学术自由与平等的思想。

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