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辽宁311教育学考研培训哪个机构好‰

来源:读思研教育 发布时间:2019-10-24 22:30:34

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主要区分实验教育学,文化教育学,实用主义教育学,马克思主义教育学,批判教育学,这几个学派之间的代表人物和主要观点,【解析】:本题考查考生教育的基本概念以及教育活动的结构、教育目的等的理解和掌握情况,因此,教育功能就是教育人的发展和社会发展所能够起到的影响和作用,尤指人和社会的发展所起到的积极的促进作用。

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其基本观点是:(1)教育即生活(2)教育即学生个体经验持续不断的增长,除此之外教育不应该有其他目的;(3)学校是个雏形的社会(4)课程组织以学生的经验为中心,而不是以学科知识体系为中心;(5)师生关系以儿童为中心,而非以教师为中心,教师只是学生成长的帮助者,而非导者;(6)教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生发展的差异性。

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儿童大利益原B,尊重儿童权利与尊严原则,无歧视原则D,尊重儿童观点原则,世纪末,为应知识经济的挑战,我国开始特别重视,培养学生创新神和实践力B,学生全面掌握基础知识和基本技,但在实际执行这决定的过程中,却过分强调学生的知识教育,结果导致学校工作走上了另极端,即忽视学生的劳动教育,终身教育涵盖了人的生,不限于儿童和青少年时期,终身教育既包括正规教育,也包括非正规教育和非正式教育,据《礼记▪王制》记载,西周天子和诸侯所设大学分别称为,成均、泮宫B,美国分析教育哲学家谢弗勒在《教育的语言》书中探讨了种定义的方式,即“规定性定义”、“描述性定义”和“纲性定义”。

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