乡村教师讲公务员考试真题

亲，这时候你可以用字面意思来想问题啊！ 城乡教师交流，其实我也没看过这题，也不熟悉！但是，我一看到这题目，我脑中就出现两种状况，城镇教师和乡村教师的教学及环境。这是两个对立方面，城镇的教学环境，师资设备，甚至是教师招聘的文化水平，想来是比乡村教师的好得多的。 因此可以先立观点：城乡教师交流是有必要的 其次是论述：为何他们之间的交流是必要的，原因是什么，他们之前差别在哪里。 最后结论：如何解决这一问题（可以说鼓励城镇教师下乡，开城乡教师交流之类的）

旺黔诚大树职教给大家解答！

综合分析题是申论考试当中必考一种题型，从历年的考情分析看每一年基本必考一题。出题的类型多样，其本质上是归纳概括+一点逻辑的作答思路，近几年基本是考综合分析里面的解释型综合分析题型为主，分值占到10-20分左右。

综合分析的题型都是按照“总—分—总”的思路来作答。

解释型综合分析的作答思路是：

1、解释这句话的意思(联系上下文解释)——这一部分属于难点所在，分值占到总分的20%；

2、展开分析：原因、影响、问题、现状等—这一部分属于得分比重比较大的一部分，这一部分占到总分的60%；

3、作出结论—这一部分属于比较简单的一部分，这一部分占到总分的20%。

首先，最重要的弄明白题干的主要的一些关键词，通常这些关键词都是一些名词，这是我们做题比较关键的一步。下面展示一道题来带大家弄清楚这道题主要关键词。

其次，当我们清楚了题干的主要意思是什么之后呢就回到对应的材料去寻找我们的答案要点，这在我们的申论作答时俗称“找点”，找点是我们最最重要的一步。通常的话我们综合分析的要点还是很容易就能找到。

再次，对我们找到的点需要进一步的进行整理。在这里我们在材料中找到的点从上到下比较凌乱。在这里就需要按照解释型综合分析题的作答思路，属于解释部分的放在一起写，然后再分析，分析之后再提出对策。那么同学们可能就会怀疑了，觉得前后之前的要点写出来会有重合。其实，这属于正常现象，因为解释部分其实是对后面的部分的高度概括。

最后，就是书写，卷面书写要美观、整洁，让人看起来赏心悦目。

综合分析题属于较难的一种题型，各位同学在作答的过程中，提炼要点时优先提炼对策或结论，确定好这一部分之后再把其他的要点放在主体部分，对于第一部分解释这句话的意思是结合具体的关键词来寻找对应的解释部分。各位同学一定要做好充分的准备，平时一定多练习，同时也一定要多做总结和反思。

提出对策题是申论考试中考查频率较高的题目，也是部分考生很怕在考场相遇的一类题，通常在考场耗时耗力难以得分。主要是因为对策主题考察十分灵活，大家对于材料中暴露出来的问题过于陌生，缺少相关话题对策的积累，不知如何下笔。

再者就是各位考生能够理解材料中的问题，大致的对策也能提及，但是表述不够规范，用词不够严谨，使得出现失分的情况。今天，旺黔诚大树职教给大家总结相关答题技巧并从“人才类、资金类、监督类、意识类”等四方面列举一些常用的规范表述，供大家学习参考。

1、题型问法：提出对策题要注意审题，审清楚是一问还是两问，避免漏掉答案要点。两问的情况主要有：题干中出现“并”，例如，分析或概况材料中出现的问题、原因，并提出解决的措施；作答要求中出现“问题概括全面”、“问题表述精准”等类似表述时，也要先概括再提对策。

2、对策来源：对策来源主要有直接对策和间接对策。其中，直接对策在材料里可以找到，对于直接对策要直接写进答案要点中；间接对策主要是通过材料中出现的问题、原因进行反推，总结出解决的相关对策，对策题很多情况都是案例型的材料，正面案例的经验也是对策的一个来源，负面案例的教训也可通过反推来写出对策要点；还有就是大家在平时积累的相关经验表述。大家可以结合自己的情况做积累。

3、有针对性：有针对性具体指的是对策必须要解决材料里的问题，更多的是强调内容上的对应，而不是形式上的对应；只要对策能够解决所有问题即可。

4、有操作性：对策的表述一定要具体，而不是泛泛而谈喊口号，每条对策既要有宏观表述，也要有具体展开，具体展开时，可参考：主体+如何做(对象+方式+内容)+效果/目的的形式展开。

1、人才类：

近些年，有仔细梳理过我们各省试题的同学，会发现材料中经常提到“难以留住基层公务员;乡村教师流失；缺少职业技能型人才”等类似的话题。这其中均暴露出人才缺少或流失。因此，各位考生可以在考场考虑使用：加大人才投入；扩充人才队伍；加强人才队伍建设；吸引专业人才；而这几个关键词适合于总括的对策，具体对策还是需要就提论题比如可以考虑书写：出台优惠补贴政策、完善福利补贴制度；打通上升渠道、创优人才发展环境；通过政企合作或者校企合作办学，培养专业所需人才;既要加强培训，又要开展外聘工作；根据人才特点需求，合理规划，灵活调配岗位。

2、资金类：

对策题涉及资金问题通常都是“资金短缺、苦于没钱”等情况，此时可以考虑“加大资金投入;筹集社会资金；建立投融平台；多渠道筹措资金；引入社会资本、吸纳社会闲散资金”等；若材料中围绕乡村领域展开可参考发展特色产业，招商引资，发放低息贷款、免押贷款、无息贷款等；若涉及小微企业出现融资难、融资贵的情况，也可以考虑“政策支持、降低税费门槛”。

3、监督类：

为了保障和促进当前法治建设工作，推进执法监督工作深入开展，题设经常围绕监督方向展开，因此常见类型：“建立自上而下监督管理体系、落实一岗双责、两个责任，强化同级监督、互相监督、实行内外部监督相结合，健全监督机制，拓宽监督渠道；发挥媒体监督作用，发挥群众监督力量，拓宽监督举报渠道，设立24小时服务热线”等。

4、意识类：

提出对策题经常涉及各类主体思想意识层面出现问题，如村民垃圾分类思想意识淡薄、维权意识差、铺张浪费、讲究牌面，参与意识、主人翁意识淡薄等相关问题。

常见对策表述如：加强宣传引导，转变发展观念，形成正确意识，加强思想重视，加强作风建设，倡导良好家风，提高自律意识，培育良好风气，树立模仿榜样，营造社会氛围，引领舆论导向，传递价值观念。

以上就是申论考试中有关对策题的作答技巧以及“资金、监督、人才、意识”这四类常用的对策建议，欢迎各位同学学习交流。如果你想要了解或者学习更多关于公务员考试和事业单位考试的知识，欢迎大家前往贵州旺黔诚大树教育官网具体了解！

我认为不应该，因为目前已经是在编教师了，工作内容比较繁琐，工作量相对来说较大，而且会占用自己大部分的时间，如果分心去考公务员的话，有可能会影响自己的教学水平，导致自己的工作不是很顺利。我认为在编教师应该努力提升自己的工作效率，往好的方向发展。

教师编制和公务员编制，一般来说肯定是公务员比较难考。一方面，在试题难度上来说，教师考试的内容相对固定，在复习的时候自然有着比较明确的对象，因此，对于个人的复习程度有着很大的把握，而对于公务员考试来说，考试内容十分灵活，试题的难度很难把握，而且复习者对于自己复习的程度很多时候把握不准。另一方面，考试的频率也不同。教师编制考试每个地方都会有，而且还会在不同的时间考试，因此，报考者的考试机会自然增多，上岸的机会自然会更多，而对于公务员考试来说，每年就只有一至两次机会，如果考试失误，只能在等下一年，因此，难度上自然会增加很多。

可以继续考公务员，第一要刷题，第二找一些辅导资料，第三，可以在网上找一些视频，第四，不断提升自己的能力，第五多请教其他考公务员的人。

现象类试题遇到不熟悉的概念时，应该怎么办？

我认为在编教师是可以考公务员的，这也是给自己多一条出路。不过大家在备考公务员的时候也要对自己的本职工作负责，毕竟教师本身就是一个比较特殊的职业，平常的事情也比较多，也不是一个能够摸鱼的职业。大家想要继续考公务员的话，建议大家用空闲的时间去准备，千万不要占用上班的时间。因为教师本身就是教书育人的，果因为想要备考公务员而耽误了本职工作，是会影响到孩子的学习成绩的。

教师编和公务员应该是我们国家目前最受欢迎的两个职业了，教师编受欢迎的原因就是有寒暑假，而且也可以保证双休。教师的假期是随着生一起放的，所以在寒暑假也是有工资的，而且福利待遇也非常的不错。很多备考教师编的人也说是因为工作的时候面对的都是小朋友，觉得不会经历职场当中那种勾心斗角，会让自己比较放松。

而公务员就更不用说了，除了福利待遇非常好之外，还有一个非常重要的原因，那就是稳定。在经历疫情的打击后，大家都逐渐明白了，有一份稳定的收入是非常重要的。很多中小型企业在疫情下都已经纷纷倒闭破产，有的经济基础比较好的企业也开始纷纷裁员。但是现在疫情和双减政策的双重压力也让很多教师在教学的过程中都感到力不从心，也考虑想要换一份工作，比方说像考公务员。

其实在编教师也是可以备考公务员的，这是自己的自由。但是因为教师的工作内容比较琐碎，而且会经常有家长和学生找，空闲时间还要备课，所以可能并没有那么多的时间去学习。如果大家真的想考公务员的话，那么建议大家还是辞职在家里专心备考，这样考上的几率也会比较大。