卓越工程师报名原因怎么填写

卓越计划一般指卓越工程师教育培养计划

“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是国家教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目。

也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。

为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导。

扩展资料：

卓越计划实施的基本原则：

遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则。联合有关部门和单位制定相关的配套支持政策，提出行业领域人才培养需求，指导高校和企业在本行业领域实施卓越计划。支持不同类型的高校参与卓越计划，高校在工程型人才培养类型上各有侧重。

参与卓越计划的高校和企业通过校企合作途径联合培养人才，要充分考虑行业的多样性和对工程型人才需求的多样性，采取多种方式培养工程师后备人才。

卓越计划实施措施：

1、创立高校与行业和企业联合培养人才的新机制；

2、以强化工程能力和创新能力为重点改革人才培养模式；

3、改革完善工程教师职务聘任、考核制度；

4、扩大工程教育的对外开放；

5、教育界与工业界联合制定人才培养标准。

参考资料来源：百度百科——卓越计划

“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是国家教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的高等工程教育取得了巨大成就：一是培养了上千万的工程科技人才，有力地支撑了我国工业体系的形成与发展，支撑了我国改革开放以来30多年的经济高速增长，为我国的社会主义现代化建设作出了重要贡献。二是高等工程教育规模位居世界第一。三是形成了比较合理的高等工程教育结构和体系。工程教育经过多年发展已经具备良好基础，基本满足了社会对多种层次、多种类型工程技术人才的大量需求。党的十七大以来，党中央、国务院作出了走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列重大战略部署，这对高等工程教育改革发展提出了迫切要求。走中国特色新型工业化道路，迫切需要培养一大批能够适应和支撑产业发展的工程人才；建设创新型国家，提升我国工程科技队伍的创新能力，迫切需要培养一大批创新型工程人才；增强综合国力，应对经济全球化的挑战，迫切需要培养一大批具有国际竞争力的工程人才。高等工程教育要强化主动服务国家战略需求、主动服务行业企业需求的意识，确立以德为先、能力为重、全面发展的人才培养观念，创新高校与行业企业联合培养人才的机制，改革工程教育人才培养模式，提升学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力，构建布局合理、结构优化、类型多样、主动适应经济社会发展需要的、具有中国特色的社会主义现代高等工程教育体系，加快我国向工程教育强国迈进。为此，高等工程教育要在总结我国工程教育历史成就和借鉴国外成功经验的基础上，进一步解放思想，更新观念，深化改革，加快发展，明确我国工程教育改革发展的战略重点：一是要更加重视工程教育服务国家发展战略；二是要更加重视与工业界的密切合作；三是要更加重视学生综合素质和社会责任感的培养；四是要更加重视工程人才培养国际化。启动大会编辑校企合作校企合作2010年6月23日，教育部在天津大学召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，联合有关部门和行业协（学）会，共同实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）。教育部党组副书记、副部长陈希出席会议并讲话。教育部党组成员、部长助理林蕙青主持会议。工信部、人社部、财政部等22个部门和单位的有关负责同志出席了会议，“卓越计划”专家委员会的部分院士、20多家企业的代表和60多所高校的院校长参加了会议。培养特点编辑教育部“卓越计划”启动会 陈希副部长讲话教育部“卓越计划”启动会 陈希副部长讲话“卓越计划”具有三个特点：一是行业企业深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力。实施细则编辑主要目标卓越计划之清华大学卓越计划之清华大学面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势增强我国的核心竞争力和综合国力。 以实施卓越计划为突破口，促进工程教育改革和创新，全面提高我国工程教育人才培养质量，努力建设具有世界先进水平、中国特色的社会主义现代高等工程教育体系，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。 [1] 基本原则卓越计划之中国科学技术大学卓越计划之中国科学技术大学遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则。联合有关部门和单位制定相关的配套支持政策，提出行业领域人才培养需求，指导高校和企业在本行业领域实施卓越计划。支持不同类型的高校参与卓越计划，高校在工程型人才培养类型上各有侧重。参与卓越计划的高校和企业通过校企合作途径联合培养人才，要充分考虑行业的多样性和对工程型人才需求的多样性，采取多种方式培养工程师后备人才。实施领域卓越计划之上海交通大学卓越计划之上海交通大学卓越计划实施的专业包括传统产业和战略性新兴产业的相关专业。要特别重视国家产业结构调整和发展战略性新兴产业的人才需求，适度超前培养人才。 卓越计划实施的层次包括工科的本科生、硕士研究生、博士研究生三个层次，培养现场工程师、设计开发工程师和研究型工程师等多种类型的工程师后备人才。 [1] 实施措施编辑一、创立高校与行业和企业联合培养人才的卓越计划之西南交通大学卓越计划之西南交通大学新机制；二、以强化工程能力和创新能力为重点改革人才培养模式；三、改革完善工程教师职务聘任、考核制度；四、扩大工程教育的对外开放；五、教育界与工业界联合制定人才培养标准。部门职责编辑卓越计划之南京大学卓越计划之南京大学卓越工程师后备人才的教育培养工作，需要多个部门的政策支持，要加强政府相关部门之间、行业主管部门和企业之间、高校和企业之间、高校和教育主管部门之间的沟通与协调，共同采取措施，破解难题，教育界要加强与工业企业界的合作，高等学校要精心组织计划的实施。地方政府要制定相关政策，鼓励本地区企业参与“卓越计划”，并对本地区参与计划的高校予以重点支持。国务院主要参与部门：人社部、财政部、工信部、国土资源部、环保部、住建部、交通部、商务部、国资委、质检总局、安监总局、中国工程院、中国地震局、中国气象局等。主要参与行业协会：中国机械工业联合会、中国机械工程学会、中国石油和化工协会卓越计划之华中科技大学卓越计划之华中科技大学、中国纺织工业协会、中国轻工业联合会、中国钢铁工业协会等行业协会等。教育部将按照党中央和国务院关于贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要》的安排，主动配合国务院有关部门，研究制订支持工程教育改革的政策措施，特别是有关教师的职务聘任与考核政策、实习安全与保险政策、联合培养企业的财税政策等，为实施“卓越计划”，推进工程教育改革创造良好的环境氛围。教育部教育部在五个方面采取措施推进该计划的实施：卓越计划之北京交通大学卓越计划之北京交通大学一是创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，企业由单纯的用人单位变为联合培养单位，高校和企业共同设计培养目标，制定培养方案，共同实施培养过程。二是以强化工程能力与创新能力为重点改革人才培养模式。在企业设立一批国家级“工程实践教育中心”，学生在企业学习一年，“真刀真枪”做毕业设计。三是改革完善工程教师职务聘任、考核制度。高校对工程类学科专业教师的卓越计划之华南理工大学卓越计划之华南理工大学职务聘任与考核要以评价工程项目设计、专利、产学合作和技术服务为主，优先聘任有在企业工作经历的教师，教师晋升时要有一定年限的企业工作经历。四是扩大工程教育的对外开放。国家留学基金优先支持师生开展国际交流和海外企业实习。五是教育界与工业界联合制订人才培养标准。教育部与中国工程院联合制订通用标准，与行业部门联合制订行业专业标准，高校按标准培养人才。参照国际通行标准，评价“卓越计划”的人才培养质量。中国工程院卓越计划之天津大学卓越计划之天津大学(2张)启动“卓越计划”，加紧培养一批创新性强、能够适应经济和社会发展需求的各类工程科技人才，着力解决高等工程教育中的实践性和创新性问题，提高科技创新能力，对于加快经济发展方式的转变、实现未来我国经济社会的持续发展，具有重要意义（中国工程院周济院长委托左铁镛院士到会讲话）。中国工程院高度重视创新型工程科技人才培养，积极支持和配合教育部等相关部门开展工程科技人才培养改革，并围绕创新型工程科技人才培养组织开展了相关的咨询研究。实施“卓越计划”，需要科技界、教育界和企业界携手合作。为支持计划的实施，工程院推荐了十多位院士，与教育部联合组建“卓越计划”专家委员会，负责指导“卓越计划”的组织实施工作，目的就是通过双方的共同努力，将各方面专家的智慧凝聚到“卓越计划”的具体实施之中，确保科学推进“卓越计划”。住建部住房和城乡建设部人事司卓越计划之东南大学卓越计划之东南大学副巡视员赵琦介绍了近年来住房和城乡建设部支持高校土建类专业开展校企合作，培养优秀工程技术人才的经验。赵琦表示，住建部将在以下几个方面对“卓越计划”给予支持：一是与教育部门、行业学协会、企业、高校共同构建土建类专业“卓越计划”组织管理体系。二是研究制定住房和城乡建设领域专业技术人员职业标准，为“卓越计划”培养提供依据。三是选择部分通过土建类专业教育评估的院校参加“卓越计划”的试点。四是鼓励建筑企业、勘察设计机构及工程技术人员参与“卓越计划”。院校名单编辑第一批“卓越工程师教育培养计划”高校名单 [2] 清华大学 北京交通大学 北京科技大学北京邮电大学 华北电力大学 北京化工大学北京理工大学 北京航空航天大学 北京工业大学哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学黑龙江工程学院天津大学 燕山大学 北京石油化工学院太原理工大学 大连理工大学 吉林大学同济大学 上海交通大学 华东理工大学东华大学上海大学上海工程技术大学上海电力学院东南大学河海大学江南大学江苏大学南京工业大学南京工程学院浙江大学浙江工业大学浙江科技学院宁波工程学院合肥工业大学合肥学院福州大学福建工程学院南昌大学山东大学中国石油大学（华东）山东理工大学郑州大学华中科技大学武汉理工大学中南大学湖南大学湖南工程学院华南理工大学汕头大学东莞理工学院四川大学西南交通大学成都信息工程大学西安交通大学长安大学西安电子科技大学西北工业大学西安理工大学西安建筑科技大学- -第二批“卓越工程师教育培养计划”高校名单 中国石油大学（北京）中国地质大学（北京）北京信息科技大学北京服装学院北京印刷学院北京建筑大学北方工业大学中国民航大学天津工业大学天津科技大学天津理工大学华北科技学院防灾科技学院河北工业大学华北理工大学河北科技大学石家庄铁道大学中北大学内蒙古科技大学 内蒙古工业大学东北大学大连海事大学沈阳大学沈阳理工大学辽宁工程技术大学沈阳工业大学 沈阳建筑大学辽宁石油化工大学大连交通大学沈阳化工大学辽宁科技大学大连工业大学沈阳航空航天大学长春理工大学长春工业大学东北电力大学长春工程学院吉林化工学院东北林业大学哈尔滨理工大学东北石油大学上海理工大学上海海事大学上海第二工业大学上海应用技术大学上海电机学院南京大学南京航空航天大学南京理工大学中国矿业大学中国药科大学苏州大学扬州大学江苏科技大学南京邮电大学南京信息工程大学徐州工程学院淮阴工学院常州工学院盐城工学院苏州科技学院常熟理工学院杭州电子科技大学浙江理工大学温州大学中国计量学院中国科学技术大学安徽理工大学安徽工业大学安徽建筑大学安徽科技学院厦门理工学院江西理工大学华东交通大学东华理工大学南昌航空大学景德镇陶瓷学院南昌工程学院中国海洋大学青岛大学山东科技大学烟台大学青岛科技大学青岛理工大学济南大学山东建筑大学河南科技大学河南理工大学河南工业大学华北水利水电大学郑州轻工业学院南阳理工学院武汉大学中国地质大学（武汉）长江大学三峡大学武汉科技大学湖北工业大学武汉工程大学武汉纺织大学湖北汽车工业学院国防科学技术大学湖南科技大学长沙理工大学南华大学湖南工学院广东工业大学广东石油化工学院广州大学 宁夏大学青海大学广西大学桂林电子科技大学桂林理工大学海南大学电子科技大学成都理工大学西南科技大学四川理工学院成都大学重庆大学重庆交通大学重庆邮电大学重庆科技学院贵州大学昆明理工大学西安科技大学西安石油大学西安工程大学西安工业大学陕西科技大学西安邮电大学兰州理工大学兰州交通大学第三批“卓越工程师教育培养计划”高校名单 河北大学 河北农业大学 新疆工程学院金陵科技学院 厦门大学 集美大学三明学院 华中农业大学 中国民用航空飞行学院云南大学 云南农业大学 西南林业大学新疆大学 新疆农业大学 石河子大学

问题一：卓越工程师培养计划是什么意思 简单说，是应用型人才，不是学术性人才，比如工程硕士，最大的好处就是一般招工（工科），都要求有工作经验若干年（根据职位不同），大部分工科大学的工厂实习是参观，卓越工程师计划和专业硕士差不多，要有真正的实习（在大型工厂中顶岗或真正干活），具体实习岗位取决于你的学校（211，985，还是普通省属本科), 是你迅速成长为工程师。而不是大学教师（搞学术）。 如果你的学校好，企业好，自然硕士或本科实习后留在本企业重点培养。 是应用性工程师，不是学术性的。 问题二：卓越工程师干嘛的 教育部培养年轻工程师的 问题三：卓越工程师试点专业什么意思 “卓越工程师教育培养计划”简称“卓越计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目。为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定人力资源优势。 问题四：卓越工程师到底有用么 是什么东西 教育部培养年轻工程师的 问题五：急问！！！卓越工程师证书有什么用么？意义大么？ 其实，通过考试你能学习到以下东西才是关键啊，考完了不会用，以后你也没有任何场合使用的话，劝你就不要考了。 下面是官网说法。 项目优势 （一）国家政策的要求 （1）NTC、GCC是根据“国务院大力发展职业教育的决定”（国发[2005]35号）等文件要求，而开展的IT职业教育培训认证项目。 （2）信息产业部“关于转发人力资源和社会保障部有关文件的通知”（信人[2000]197号）文件内容 （3）信息产业部“关于转发人力资源和社会保障部加强职业资格证书管理的通知”（信人函[2001]325号）文件内容 （4）教育部、国家发改委、财政部、人事部、人力资源和社会保障部、农业部、国务院扶贫办《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》（教职成[2004]12号）文件要求 （5）人事部、信息产业部“关于印发《通信专业技术人员职业水平评价暂行规定》、《通信专业技术人员初级、中级职业水平考试实施办法》的通知”（国人部发[2006]10号）文件要求 （二）职业技能培训测评对象的广泛性及考核的多样性（拥有系统的测评项目与课程） NTC培训考试（课程）的测评系统包括三大模块：NTC测评课程、院校合作课程、行业定制化课程；根据国家相关政策要求，面向相关行业（包括行政、企事业单位）及院校（包括中职、高职、高等院校等）全面开展IT职业技能培训测评。 （三）中立性的 *** 品牌 根据国家职业技术标准要求颁发工信部职业技能水平证书，可作为职业技能水平的凭证及从事相关岗位的任职依据。经国家职业技能鉴定机构鉴定通过后，可获得由工业和信息化部、人力资源和社会保障部共同颁发“国家职业资格证书”，作为从事相应职业（工种）的资格凭证。 （四）专业化的市场调研 在“市场需求导向”的原则指导下，通过行业普查、建立国内一流的、完善的IT专业技术性人才职业发展课程体系。 （五）实用性的测评内容 突出实用功能，涉及大量实际工作中的经验性的知识和技巧，使测评内容充分体现职业应用的特点，真正反映考证者的实际职业技能。 （六）体系化的测评结构 根据我国现有信息化的发展程度和特点，参照相关产业结构、行业结构、技术结构和人员结构的状况，把握行业发展趋势和特点，对应用能力、创造能力、分析能力、解决问题能力进行系统测评。涵盖管理决策层、专业技术层和操作应用层三个层面。 问题六：“卓越工程师计划”到底有什么用 “卓越工程师计划”，这一计划的实施，意在能够引导工程教育的改革方向，让工程教育回归工程。相比较，卓越工程师计划所提倡的教育注重于工程技术标准的衔接。校内学习阶段，以强化学生工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，重构课程体系和教学内容，加强跨专业、跨学科的复合型人才培养；企业学习阶段，主要是学习企业的先进技术和先进企业文化，深入开展工程实践活动，结合生产实际做毕业设计，参与企业技术创新和工程开发，培养学生的职业精神和职业道德。 此外，学校热衷于“卓越工程师计划”，主要是国家制定有鼓励高校参与卓越工程师教育培养计划的若干政策，可以给一部分拨款。 问题七：卓越工程师班怎么样 这个好像是上海大学的，她这个学校很奇怪，把很多专业都划到卓越工程师班里去，但一年以后还要根据你的学习成绩重新选择卓越工程师班里细分专业，成绩好的先选。我孩子前几年高考时一本托底选的就是上海大学，但不愿调剂，因为与其上上海大学的一本，还不如把重点放在二本中好一点学校，比如海事大学的二本。因为当你拿毕业文凭时，谁能分清你是海事大学一本毕业还是二本毕业（因为海事大学其中有一本，也有二本）。填志愿有很多重要的地方，应该去听听省市教育部门的填志愿的讲解。那个和考试同样重要。 问题八：电子科技大学卓越工程师班是什么概念？ 一句话即可明白：卓越工程师比普通的工程师实践经验要多一些，就是课程没有普通的多，但是社会实践会很多，这样就会培养出实用型人才。 希望能帮到你，祝你好运！ 问题九：“卓越工程师”的基本要求？ 我是北京化工大学的，我们学校也有这个实验班，这个是为了培养实干的工程师而开的，出来就是干工程的，学习的话就是大学四年会减少你的课程，更多的时间会安排你去实习，积累经验，不知道你们学校是怎么安排的，反正我们学校是四年累计有一年的时间去实习，然后我们学校在向申请30个保研名额（还没拿到），不过保的是工程硕士，读两年，其中有一年是在外实习的，不是普通说的学术硕士，两个其实都是研，但性质和含金量是不一样的，你可以去网上搜搜，如果你要考普通的研究生，就最好不要报，因为实习会让你没精力去复习考研的，本来我们学校很多优秀的学生都报了，我也报了，但是后来成绩好的都退出来了，那些教授也说想要的是成绩中等的（因为他们怕成绩好的到最后又去考研，人才流失）然后慢慢的，我们这个实验班就没人报了，最后连上学期挂了三科的人都去报了。。。。我没有说这个班不好的意思，毕竟现在很缺这种工程师，所以国家才会有这个培养计划，因为是第一年办，谁也不知道到底是好是坏，我们教授就说了失败了他们是不负责的，我当时纠结了很久，面试什么都过了，最后该签字的时候退了，不知道你的实际情况所以也不好给你意见，不过如果你有志于考研或者出国的话最好不要报，这也是我们老师的意见，我建议你去了解一下工程硕士与工学硕士的区别，再看你偏向哪一方面再做决定。。。 问题十：卓越工程师是什么概念 卓越工程师即中国“卓越工程师教育培养计划”拟用10年时间，培养百余万高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定人力资浮优势。 卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。

您好，尊敬的招生委员会：我非常荣幸能够申请电气卓越班。我选择这个专业是因为我对电气工程的热爱和兴趣，同时我也认识到电气工程在现代社会中的重要性和广泛应用。我相信，通过参加电气卓越班，我将有机会接受更高水平的电气工程教育和培训，以及更广泛的学术和实践经验，这将为我未来的职业发展打下坚实的基础。我拥有良好的数学和物理基础。在高中时期，我曾参加全国中学数学奥林匹克竞赛，并获得了一等奖。我也曾参加物理竞赛，并获得了优异的成绩。我相信这些经验将为我在电气卓越班中的学习和研究提供帮助。我还有一些相关的实践经验。在大学期间，我曾参加过一些电气工程项目，包括设计和制作电路板、控制系统和机器人等。这些经验让我更加深入地理解了电气工程的应用和实践。最后，我相信我在电气卓越班中的学习和研究将不仅仅是为了获得学位，更重要的是为了成为一名优秀的电气工程师，为社会做出贡献。我希望能够成为电气卓越班的一员，并为班级和学校的发展做出贡献。谢谢您的考虑。