软件工程师基础考试难度

个人认为计算机软考的考试难度适中，适当努力是可以顺利通过的。

一、软考基本介绍

计算机软件资格考试是由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导下的国家级考试，其目的是科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术水平测试。计算机软件资格考试既是职业资格考试，又是职称资格考试。同时，该考试还具有水平考试性质，报考任何级别不需要学历、资历条件，只要达到相应的专业技术水平就可以报考相应的级别。软考资格分为初级、中级和高级，大家可根据自身的工作需要、知识储备及个人兴趣选择合适自己的科目进行报考。

二、考试难度

（1）初级资格☆：个人没有参加过，不做评论，感觉相对应该会比较容易。

（2）中级资格☆☆：个人参加了信息安全工程师的考试，复习时间2个月，顺利通过。针对信息安全相关专业的考试，难度适中。如果不是信息安全专业的，从头开始学的话，挑战比较大。但是，研究历年的真题你会发现，如果单纯的想通过考试，还是比较容易的。在我参加的这几门软考科目中，信息安全工程师的试卷无论是基础知识，还是应用技术，考试试题和往年的重合度都比较高，研究透真题，至少成功了一半。

（3）高级资格☆☆☆☆：个人参加了信息系统项目管理师、系统架构设计师的考试，其中信息系统项目管理师复习时间约4个月，系统架构设计师复习时间约个月，均顺利通过。虽然，自己从事项目管理及软件开发多年，但如果不研究下教材、做真题，想通过考试并不容易。软考整体考核的知识面比较广，甚至与信息化相关的知识在每类软考科目里都会体现。高级资格需要考综合知识、案例分析、论文三门，以信息系统项目管理举例来讲，个人认为其难度 综合知识>案例分析>论文。

从软考历年的合格率来看，软考的通过率并不是很高，这可能跟软考报名没有设很高的门槛也是有一定关系的。由于软考向社会开放，不设学历资历条件，各个科目都及格才能合格，因此合格率并不高。各级别总平均合格率大约是 25%，初级资格的合格率约为40%，中级资格的合格率约为20-30%，高级资格的合格率约为20%。其实对于掌握了基本知识又有工作经验的人，没有必要太过担心考试难度。软考分初、中、高三个级别，级别越高肯定难度也越大，不过一般来说只要有相关专业基础要通过软考的初级考试并不是很难。而中级的话肯定相对来说是有一定难度的，其次也要看报考的项目，有些项目偏技术类的可能难度会更大。高级的话是难度最大的，而且有三个考试科目，其中包含了论文，这对于专业知识的运用是有一定考量的。软考各级别考试难度软考初级资格的考试难度都不大，其中信息处理技术员可能要容易学一点，因为主要是考一些计算机信息处理知识，这些知识我们平常在用电脑的时候也会经常用到，所以掌握起来也会比较快。其次新增的信息系统运行管理员也是比较容易学的。而网络管理员和程序员由于专业性比较强，因此想通过考试可能需要多花点时间来学习，特别是对于没有相关基础的考生来说。网络管理员主要是对网络系统进行设计、构建、安装和调试，对网络运行进行维护和管理；而程序员要求按照程序设计规格说明书编制并调试程序，这就需要对这些方面充分了解。软考中级资格比较多，因此很多考生报考的时候不知道如何选择。如果只是想要考个软考中级证书的话，不妨考虑系统集成项目管理工程师。系统集成项目管理工程师是软考中级里考试难度比较小的，而且偏向于管理类，概念性的知识相对于技术类的可能比较多，更适合零基础的考生在短时间内备考，对比其他中级资格，系统集成项目管理工程师考试往年的通过率也是比较高的。软考高级考试科目有综合知识、案例分析以及论文，因此是有一定难度的。综合知识考试题型为客观选择题，如果对考试范围的知识内容比较熟悉的话难度一般是不大的。案例分析则需要懂得运用所学知识进行分析和解题，因此是具有一定难度的，所以掌握好相关知识还要进行充分理解。而论文则是偏主观的科目了，这不仅需要了解相关知识，还要懂得运用所学知识结合文字进行表达。对于不同的考生来说，软考的难度系数也不同。建议考生根据个人的知识基础以及未来的发展方向来选择，毕竟每个人知识功底不一样，掌握的知识内容也不同，因此对难易度的把握也不相同。软考的含金量主要体现在这几个方面:1、评职称很多人报名软考就是为了评职称。像很多国企、事业单位的职称就是跟薪资待遇这些相挂钩的，只要你的工作单位有相应的职称指标，你有相应级别的职称资格证书，你就可以去竞聘，得到单位聘任后，就可以享受相应级别的待遇。2、加薪补贴加薪补贴就是你评上相应级别的职称后带来的，有软考证书只是意味着你有评职称的资格，还要得到单位的聘用才行。计算机技术与软件专业技术资格早已纳入国家职业资格目录，是专业技术人员职业资格的水平评价类资格之一，有些地区还会有一定的技能补贴，只要满足相关社保要求，就可以领取。3、职业发展软考涉及的科目比较多，有些科目的发展前景不错，如果你想用相关科目的软考证书作为自己职业发展的垫脚石还是可行的。这个证书就是起到锦上添花的作用，还得配合你自己的工作能力及业绩一起，才能发挥这个证书的作用，单用—个证书就能让你升职这些有点不现实。4、积分落户有的城市有相应的积分落户政策，软考也是在这个范围内的。积分不足的朋友，也可以通过软考加分，在一线城市落户也能享受更优质的教育资源、医疗资源，有利于子女上学。软考级别越高，积分越多，比如上海的积分细则中有:“中级和高级专业技术职务任职资格或相当于中级和高级专业技术职务任职资格的专业技术类职业资格，积100分和140分。”5、单位承接项目、招投标比如系统集成相关企业需要一定数量的系统集成项目管理工程师、信息系统项目管理师°，申请相应的企业资质级别。

领学网为你解答：关于软考的难度，主要看你的基础以及你报考的科目；软考分初级、中级以及高级，难度肯定也是依次递增的；不过软考主要是针对具体岗位的一种资格考试，如果你的工作经验丰富或者基础知识扎实，那软考对你来说并不是很难；如果基础不是很好或者是非计算机专业的，那要准备软考的话就得多花点精力，可以从简单的初级开始考，虽然初级证书的含金量相对较低，但是打好基础对你之后再考中级或者高级都是有帮助的。希望帮到你

软考证书的含金量是很高的，信息类高级职称可以用于建筑类高级职称类转评，并且不占名额。通过软考高级职称考试后无需在单位进行职称资格评定，可直接对应高级职称资格。入专家库，具有高级职称证书，可申请进入当地评标专家库，不但获得专家头衔，每次评标也有补贴。【软考名师薛大龙课程免费试学】更多关于软考的问题，可以咨询51CTO学堂，51CTO学堂操作系统频道，由操作系统技术领域专家录制windows，linux，unix，dos等各类操作系统的安装使用技术视频教程，专家讲师亲自答疑，在线评测。51CTO学堂考试认证频道，具有全面的微软、思科、软考、Oracle、SUN、IBM、Novell、H3C、PMI、Redhat、EXIN等证书考试资源视频大全。51CTO学堂网路安全提供最热门的网络安全资讯、黑客攻防技术，致力于在线培训电脑技术高手，网站集网络管理，路由交换，系统集成，安全技术，通信技术等网络信息技术视频，从基础到高端，是学习网络技术的最佳在线学习平台。

软考全称计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试，简称计算机软件资格考试。国家考试由人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导，全国统一考试，属于国家证书。软考试分为初、中、高三个层次，包括软件工程师、网络工程师、应用技术等27门考试科目。软考通过后领取证书可以帮你升职加薪，拿国家补贴，落户加分等等价值。总之，软考对个人很有帮助，据统计，去年软考报名人数已超过300万。因此，考试有一定的难度，软考整体行业通过率不高，在10-20%左右，主要是因为考试知识面广，难以把握重点。但只要我们愿意花时间认真学习，掌握考试答题技巧，就可以通过。赛虎学院整体软考通过率很高，远高于行业水平。那么软考难度在哪里?软考难度包括以下几方面：(1)涉及广泛的知识，包括IT技术、项目管理知识、法律法规、知识产权等。(2)考试题型多样化。除了45道选择题，案例和论文都是主观写作题，但每门课都有技巧和规律。所有的案例和论文都是关于项目管理的，所以重点是掌握项目管理的十个知识领域和五个过程组。(3)学习时间不够，影响软考准备——整个考试需要你同时通过所有科目，你需要平衡每个科目的学习时间。现在每个人都忙于工作和生活，需要平衡工作和学习时间。有时很难坚持自己的学习，所以我们会要求你提前三个月准备学习。只要大家平均每天看书做题一个小时，这个时候大家一般都可以抽出来时间，坚持是昂贵的。零基础软考考生复习攻略：报班，参加培训。培训课程的学习可以帮助学生更专业地掌握知识，赛虎学院的老师会根据考试题的框架进行系统地授课，带领学生更清晰地掌握知识体系，快速地帮助学生通过软考，获取证书。

首先，软考还是有一定难度的。软考考试属于专业水平的国家品牌考试，试题注重岗位知识与技能，综合性和灵活性强，创意多，但只要考生掌握了相应岗位所需的基本知识和技能，就会认为考试并不难。对于死记硬背书本的人来说，可能就比较难。而且软考报名不设条件，考试的报考者中水平差异很大，不象学校考试那样大家水平比较接近，所以，只要确实掌握了基本知识又有工作经验的人，没有必要担心合格率问题。

不好学，计算机科学与技术是一个知识技术密集型专业，学生在4年本科阶段能够系统地学习并基本掌握本专业的学科方法，表现出较强的应用能力，是设计人才培养模式中实验教学体系的重点目标，但也是难点之一。无论是软件实验还是硬件实验过程中，学生处理各种实际问题的能力足以反映出其对上要技术和推关专业知识的掌握、了解的程度，然而由于制约学生实验能力的因素是环环相扣的，所以实验教学设计也必须是环环相扣并努力追求实用。此外，还应引导学生更多地关注某一项技术的最终应用是什么，它能解决什么样的问题，而不仅仅是停留在技术谁优谁劣的媒体评价层面上。因此，在具体实验教学中，应建立“系统、实用.渐进”的实验教学体系，指导学生从单个技术的应用到多个技术的结构化应用，循序渐进地训练学生的综合能力。