人艰不拆XP
1、对象 （What）——什么事情公司生产什么产品？车间生产什么零配件？为什么要生产这5W1H分析法思路[1]个产品？能不能生产别的？我到底应该生产什么？例如:如果这个产品不挣钱，换个利润高点的好不好？2、场所 （Where）——什么地点生产是在哪里干的？为什么偏偏要在这个地方干？换个地方行不行？到底应该在什么地方干？这是选择工作场所应该考虑的。3、时间和程序 （When）——什么时候例如这个工序或者零部件是在什么时候干的？为什么要在这个时候干？能不能在其他时候干？把后工序提到前面行不行？到底应该在什么时间干？4、人员 （Who）——责任人这个事情是谁在干？为什么要让他干？如果他既不负责任，脾气又很大，是不是可以换个人？有时候换一个人，整个生产就有起色了。5、为什么（Why）——原因为什么采用这个技术参数？为什么不能有变动？为什么不能使用？为什么变成红色？为什么要做成这个形状？为什么采用机器代替人力？为什么非做不可？6、方式 （How）——如何手段也就是工艺方法，例如，我们是怎样干的？为什么用这种方法来干？有没有别的方法可以干？到底应该怎么干？有时候方法一改，全局就会改变。[2]
吃肉肉变胖子
对新员工的教育分为两个方面： 1、基本的入门教育； 2、职能培训基本的入门教育包括一般的职业精神教育、本公司的企业文化、电子产品的生产流程、企业内部的管理等，这部分主要由教官、部门经理、主要来负责三周，基本的入门教育之后进行部门的分配。职能教育主要是生产线上的实习，授课和实地讲解相结合，以达到最好的效果，时间为一周每周培训6天，每周六进行培训效果评估。此外，培训还要建立师带徒弟的制度，是新职业员工更快地熟悉环境，了解工作操作和技术。
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