不给知道我是谁
辽宁地质工程职业学院地址在辽宁省丹东市振兴区接梨树大街1号,该校是经辽宁省人民政府批准、国家教育部备案、以国土资源类专业人才培养为主的全日制普通高校。
多年来,学院坚持,遵循“以立德树人为根本,以改革创新为动力,以特色质量为核心,以服务发展为宗旨”的办学理念,聚焦产教融合,牵头成立了辽宁地矿职业教育集团,促进教育供给侧和产业需求侧精准对接,形成了“面向国土资源行业岗位群,以资源类专业为主体,以服务地方发展其他专业为辅助”的专业格局。
学院占地面积502亩,在校生近4000人。设有资源系、测绘工程系、机电系、建筑系、环境与生态系、动画影视学院、经贸系、基础部、体育部、思政教研部等10个系部。开设矿产地质与勘查、宝玉石鉴定与加工、工程测量技术、建筑工程技术、机电一体化技术等23个专业。其中宝玉石鉴定与加工、建筑工程技术、机电一体化技术3个专业为省级示范专业,矿产地质与勘察为辽宁省高水平特色专业群。
学院教职工总数253人,副高级以上职称教师73人,硕士以上学位教师132人。省、市级名师、专业带头人及骨干教师22人,丹东市百名自然科学学科带头人3人,丹东市科技评审专家28人,院级专业带头人23人,“双师”素质教师比例达86%。
学院建有集“人才培养、社会培训、职业技能鉴定、创新创业、技术服务”五位于一体的校内综合实训基地14个,其中中央财政支持的宝玉石鉴定与加工、电工电子、动漫设计与制作国家级职业教育实训基地3个,省财政支持实训基地6个,校内实习实训室150个,校外实训基地67家。
学院积极推行“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作机制,创新实施辽地院式导师制,实行“35+10”授课模式,不断完善“订单培养”、“工学结合”、“顶岗实习”、“现代学徒制”等多种人才培养模式,大力推行“双证书”制度,毕业生获取岗位职业资格证书率达98%,提升了学生职业能力与就业竞争力。近年来,省级以上技能大赛获奖300余项,毕业生平均就业率,居省内前列。
学院坚持服务国土资源行业和区域经济社会发展需要,服务质量不断提升。学院是中国有色金属行业职工培训基地、辽宁省地质勘探矿业集团人才培训基地、丹东市特种设备操作人员培训基地、丹东市第八职业技能鉴定所、丹东市珠宝检测中心,学院被中华全国总工会授予职工教育培训示范基地。
学院坚持以立德树人为根本任务,不断强化内涵建设,取得了骄人的成绩。学院先后荣获全国模范职工之家、辽宁省职业道德建设十佳单位、辽宁省五一奖状、辽宁省“平安校园”、辽宁省精神文明创建工作先进单位、辽宁省思想政治工作先进单位等荣誉称号。
学院秉承“厚德笃学,崇实求新”的校训,紧紧围绕现代职业教育的目标要求,进一步凝炼特色,提升内涵,科学发展,为地方经济建设、辽宁新一轮全面振兴、国土资源行业发展提供强有力的技术支持和人才支撑。
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丹东市单招学校有两所,分别是辽宁机电职业技术学院和辽宁地质工程职业学院。 一、辽宁地质工程职业学院
1、单招专业设置 辽宁地质工程职业学院设有资源系、机电系、建筑系、环境与生态系、动画影视院、经贸系六个系(部)。以适应市场需求设置专业,精心打造特色品牌专业,开设金属矿地质与勘查技术、工程测量技术、电气自动化技术、建筑工程技术、工业分析与检验、动漫设计与制作、报关与国际货运等二十一个专业。其中机电一体化技术、建筑工程技术专业为省级示范专业,宝玉石鉴定与加工技术、工程测量技术专业是省级职业教育创新型实训基地。
2、学院师资方面 学院突出人才强校战略,积极引进高层次、复合型人才,构建一支教学能力突出、实践经验丰富的“双师型”教师队伍,现有专职教师171人,教授15人,副教授59人。全体教师以“思想过得硬、观念跟得上、业务叫得响”为工作准则,秉承“治学严谨,诲人不倦”的教风,全面提高学生的综合素质。
二、辽宁机电职业技术
1、学院师资力量 截至2014年12月,学院有教职员工400余人,其中专任教师284人,副高级以上职称教师120人,硕士以上学位教师150人,有4个辽宁省级优秀教学团队,辽宁省级高校教学名师4人,辽宁省级专业带头人5人,辽宁省高校优秀青年骨干教师5人,丹东市首届自然科学学科带头人3人,辽宁省“百千万人才工程”百层次人才1人、千层次人才1人,万层次人才9人,有12人担任教育部、辽宁省和机械行业高职教育专业教学指导委员会委员,有27人担任丹东市科技评审专家。
2、教学成果 截至2014年12月,学校荣获省部级教育教学成果奖 44 项,其中国家级职业教育教学成果二等奖 1 项,省级教育教学成果一等奖6项、二等奖16项、三等奖21项。 2014年,学院荣获全国软件创业团队决赛二等奖,全国大学生无损检测技能竞赛三等奖,全国软件设计大赛个人三等奖,第四届全国印刷技能大赛辽宁赛区一等奖,辽宁省高职院校技能大赛一等奖一项,三等奖两项,辽宁省大学生啦啦操街舞锦标赛二奖,辽宁省高校心理健康教育教学竞赛三等奖。
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