Diana～蜜桃
建筑节能工程师职称不能说是必考职业资格认证，如果从事相关工作，那么就很有必要。另外建筑节能是建工行业的新职业 以后慢慢的趋于注册类 ，以后也会形成趋势。所以这个证书还是比较有用处的， 国家要规范个人职业资质体系，对个人的职业认证要求的也会更加严格，所以建议报考，建筑节能工程师（中级）职称评定条件（一）专业理论水平要求：1、较全面、系统地掌握与建筑节能有关的基础理论知识。根据所从事专业方向（或工作领域）的不同和工作实际，对所列的基础理论知识可以有所侧重。2、较系统地掌握建筑节能有关的专业知识。根据所从事的专业方向（或工作领域）的不同和工作实际，对所列的专业知识可以有所侧重。3、了解与建筑节能专业有关的现行技术标准、技术规范、安全规程等规章制度及国家有关的法律、法规。4、了解建筑节能专业的国内外技术水平、市场信息和发展趋势。5、了解建筑节能相关专业的有关专业知识。6、了解建筑节能技术管理等知识。（二）工作经历和能力要求：有独立完成建筑节能专业技术工作的经历，具有解决较复杂技术问题的能力，具有一定的综合、分析、判断、总结和组织协调的能力，并能撰写建筑节能技术、工程或业务报告。在专业技术岗位工作期间，具备下列条件之一：1、作为技术骨干，完成过县（局）级科研项目或课题。2、作为技术骨干，完成过县（局）级以上工程项目的研究、设计、施工、制造、生产管理工作。3、参加过一项中型工程新建、扩建或既有节能技术改造项目的研究、设计、施工、设备安装调试工作。4、完成企业内部主导节能产品的开发、设计、制造、工艺和生产管理工作。5、独立负责产品生产设备维护和管理工作，能及时发现和排除较复杂的技术故障。6、完成节能产品的技术分析和市场分析，被单位采纳，经实践验证，基本正确。7、完成对本单位有指导作用的有关情报资料的搜集、整理、汇编、提出系统报告。8、参加过一项中型成套工程项目国内外投标、承包、施工、验收任务。9、参加过中型节能材料或设备的生产企业中，复杂设备维修工作的全过程或重要成套设备的维护、维修，保证设备正常运行。10、作为主要技术骨干推广应用有一定水平的节能新技术、新工艺、新产品、新材料三项以上，并经主管部门鉴定认可。11、作为主要技术骨干在两项市级以上重点节能工程项目的设计、施工、建设中发挥过重要作用。（三）业绩成果要求：从事专业技术岗位工作或初级建筑节能工程师期间，具备下列条件之一：1、市（厅）级科技进步三等奖（优秀勘察、设计奖等相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以奖励证书为准）；或县（局）级科技进步二等奖获奖项目的获奖者前五名（以奖励证书为准）。2、县（局）级重点项目或对建筑节能行业发展有重要促进作用的重点项目的研究、设计、施工、制造、生产技术管理及相关任务的主要完成者，成果通过鉴定或验收。3、作为技术骨干完成一项中型或两项小型建筑节能工程项目研究、设计、施工、安装调试任务，经实践检验，达到了要求，通过鉴定或验收；4、作为技术骨干完成两项有一定技术难度的节能产品、项目或关键部件的研究、设计、施工、制造、生产技术管理，经同行专家评审或鉴定，达到一定水平，取得一定经济效益或社会效益。5、完成一项建筑节能科技成果推广、应用新工艺、新技术、新材料，并转化为生产力，经实践检验，取得一定的经济效益或社会效益。6、完成一项建筑节能技术或工艺革新，提高生产力，取得一定经济效益。7、取得建筑节能相关发明专利一项，并转化为生产力，取得一定经济效益或社会效益。8、提出一项建筑节能科技建议，为县（局）级有关部门采纳，经同行专家评议认为对科技进步和行业发展有促进作用。9、解决建筑节能设计、生产、施工中疑难技术问题，取得较好效果，经行业主管部门认可。10、参加过一项国家、地方、行业建筑节能技术标准或重点产品标准的制定，并获批准公布，用于生产实践。11、负责完成一项建筑节能产品生产工艺、流程的改革，对企业生产技术革新起到推动作用，取得较好效果。建筑节能工程师（高级）职称评定条件（一）专业理论水平要求1、熟练掌握建筑节能专业知识，并对从事的专业方向（或工作领域）有比较深入的研究。2、熟练掌握和运用与建筑节能专业有关的现行技术法规、技术标准和技术规范；熟悉国家有关的法律、法规和技术政策。3、熟悉建筑节能专业的国内外技术水平、市场信息和发展趋势。4、比较熟悉建筑节能相关专业的有关知识及其国内外的现状和发展趋势。5、熟悉建筑节能技术管理等知识。（二）工作经历和能力要求1、应同时具备如下必备条件：（1）曾主持或作为主要人员完成省（部）级重点攻关项目或大中型工程设计、施工项目、或组织过重要的生产运行工作，具有比较丰富的实践经验，解决过较复杂的技术难题。（2）具有较强的技术经济分析、综合、判断和总结的能力，或组织协调与管理能力。（3）能承担或主持制定技术标准、技术规范和编写本专业的理论与技术报告、专题报告。（4）具有较强的开拓能力，技术工作有创新，或在引进、消化、吸收和推广新技术中取得较好效果。（5）能主持或作为主要人员完成本专业的技术文件审查、技术成果鉴定和验收等工作。（6）能组织、指导中级技术人员的工作。2、从事科学研究的建筑节能工程技术人员，取得建筑节能高级工程师职称，应同时具备如下两项条件：（1）熟练掌握建筑节能专业相应领域的试验和研究的技术路线，能独立编写较重大科技项目的可行性论证报告，或制定较大的现场调试技术方案。（2）担任课题负责人或作为主要工作人员，参加二次及以上大型现场试验，解决较复杂的测试技术问题；或主持二项及以上技术难度较高的科研项目，解决复杂的技术难题和主持较重大技术开发和技术推广应用，取得显著的经济效益；或承担国家、省（部）级重大科技项目，解决其中关键技术问题；或承担二项及以上技术难度较高的节能课题研究、测试技术开发项目，解决复杂的技术难题；或负责科学实验室的建设和管理。3、从事规划设计的建筑节能工程技术人员，取得建筑节能高级工程师职称，应同时具备如下三项条件：（1）熟练掌握建筑节能相应领域的设计规程、设计软件和技术经济政策。（2）负责过二个及以上2万平方米以上新建建筑工程咨询、勘察设计的可行性研究或初步设计工作，或主持过与设计技术有关的行业管理和技术管理工作；或负责过2万平方米以上新建建筑工程施工图四个及以上专业的设计工作；或负责、或独立编写过节能设计文件、技术报告（专题报告）；或主持或作为主要负责人，担任过三项及以上专业技术规定的节能审查工作。（3）担任过建筑节能工程的主要设计人。4、从事施工建设、生产运行的建筑节能工程技术人员，取得建筑节能高级工程师职称，应同时具备如下四项条件：（1）熟练掌握建筑节能工程施工建设、生产运行的基础知识，熟练掌握所从事专业的施工技术、施工方法和大型施工机械性能，以及施工技术规程、准则和质量标准。（2）主持或作为主要工作人员完成新建建筑或既有建筑安装工程某一项系统的全过程工作；或主持编写建筑节能主要专业的施工组织设计和重大施工技术方案或调试方案，解决过较高难度的技术问题。（3）在工程建设、安装调试、生产运行中，质量达到节能标准，技术管理符合有关规定，进度满足要求。（4）具备担任中型节能项目施工技术负责人的能力。（三）业绩与成果要求1、作为负责人或主要工作人员，在工作中做出以下贡献之一者：（1）完成国家或地方一项大型或二项及以上中型建筑节能工程可行性研究、设计、施工或调试，通过审查或验收。（2）完成国家或省（部）级重大科技项目，或重点引进项目的消化、吸收，有较大的创新性。（3）完成二项及以上技术难度较大的节能技术项目（包括制定技术标准、技术规范、新技术开发、新技术推广等），经验收认定取得较大的社会效益和经济效益。（4）完成的项目获得一项国家、省（部）级科学技术进步奖或二项及以上网（省）局级科技进步（成果）奖，或优秀节能设计或优质节能工程等专项奖。（5）提出节能类科技建议，被省（部）级有关部门采纳，对建筑节能科技进步和专业技术发展有重大促进作用。（6）在节能产品或设备生产中，能保证安全经济运行；在建设工程的节能设计、施工、设备检修或修造中，能保证质量、缩短工期和节约投资，经实践检验取得显著的节能经济效果。
酒窝喵喵兔
(在线考试系统) 高等教育网络考试系统建设的意义及实现 在当今信息时代,计算机技术与网络技术越来越广地应用于各个领域,改变着人们的学习、工作、生活乃至思维方式,也引起了教育领域的重大变革。将计算机与网络技术应用于现代高等教育中,是现代高等教育发展的需要,也是改革教育模式,提高学校教学效果和教学效率、提高科研和管理水平的必要手段。目前的一个发展趋势是采用大规模试题库的计算机网络考试模式 随着计算机网络在生产生活、科技教育中的普及，传统试的考试出卷、答卷方式以及学绩管理正发生着巨大的变革，因此,如何使考试过程变得方便、高效、快捷、公正,是现代教育的一个重要课题。网络考试系统是传统考场的延伸,它可以利用网络的无限广阔空间,随时随地对学生进行考试,加上数据库技术的利用,大大简化了传统考试的过程。因此网络考试系统是电子化教学不可缺少的一个重要环节。有趋势表明，考试的标准化、计算机网络化已当今考试的发展方向，当前国际上许多考试认证，例如GRE、CISCO，其出题、答卷以及评分都是在计算机上完成的。无纸化的考试形式有着其科学、及时、准确、公平等优点，具有传统考试形式无法替代和比拟的优势。 一、传统考试方法与网络考试的比较 1、传统的考试形式的弊端。传统的考试方法“一纸定终身”,存在重知识、轻能力的先天不足,成了一部分“高分低能”学生的摇篮;对另一部分学生,则因考试压力过大而罹患“考试恐惧症”,或者心存侥幸,投机取巧等等, 2、信息技术为载体的网络考试的优点 优点有：保密性高；考试时间灵活；提高了学校的教学水平；网络考试系统不只是考试工具，更是学习、分析工具。 网上考试的最终目的不是得到分数，而是让学生通过测验知道自己的不足，让老师知道下一步的讲授重点。所以试题属性、答案解析必不可少。而且考试系统应允许老师设置：是否允许学生看试题提示、答题后是否允许学生得到答案解析、考试是否计时、是否计分、是否允许学生得到个人分析结果、班级分析结果等。 考试完毕后立即让学生知道自己哪些知识点掌握不够，哪些方面要提高，哪些题目可以自己解决，哪些要老师帮助。老师拿到统计分析报表后，根据统计薄弱环节重点讲解。此外，考试系统应具有统计数据汇总上报功能，各种数据汇总后最终将成为教育主管部门决策的依据。 二、通用考试系统的特点 (1) 实现无软盘、无纸化考试。考试结果均直接提交并存储在服务器上，无需上交软盘。考卷也是实时下载显示在考生机器的屏幕上，无需卷纸。 （2）安全性好：系统通过对网络通讯数据的加密，采用系统随机产生试卷以及老师手工筛选、修改的组卷方式取代简单的题库抽题方式，能更加科学的组织试卷对考生进行考核。试题顺序的随机性能够有效地防止考生的舞弊行为；同时采用考试监控系统和考生身份验证系统，更有效的保证了考试的安全性和公平性。 (3) 有效的监考。系统拒绝其他考生用相同的学号注册进行考试，保证考生的唯一性；系统拒绝时间已经用完的考生再注册进行考试,以保证考试的有效性；监考人员可在任意一台联网的机器进行监控，查询考生的考试状态等信息。 （4）通用性和可扩展性佳：题库导入系统可以将第三方试题库转换成系统识别的试题库格式，有效地增强了试题库的扩充能力。较为严格地按模块划分，为扩展和完善留下了余地。软件的通用性设计方式使得本系统能够比较方便的为其它学科所使用。 （5）自动化程度高：实现了组卷自动化、阅卷自动化和成绩分析统计自动化。 （6）意外事件处理能力强：出卷终端、阅卷终端以及考试终端都具有灾难性恢复功能。对于意外断电、死机造成出卷、阅卷或考试不能正常进行，可进行安全恢复。考试终端对于网络数据传输出现的异常，可以进行自动修复处理。 （7）界面设计合理，使用方便：体贴的考试界面设计将使考生作起来更方便。电子试卷提供了自动记时、纵观全卷、即选即作、试题标记、题型过滤等友好的界面设定，加上计算器和草稿纸的设计，让考试的过程更流畅。所有的一切完全从考生的角度出发，力争提供最优化的考试环境。 （8）强大的练习功能：系统不但提供了考试功能，还提供了强大的练习功能，学生不但可以进行综合练习，还可以针对特定的科目，特定的章节，特定的难度，特定的题型进行练习，分节练习向导的运用使得学生练习起来得心应手。 (9)考试／练习终端采用键盘鼠标输入与手写输入方式相结合进行答题，加快了考生的答题速度，最重要的是可以将以前不能用计算机实现的主观题考试一并融合进来。大大的增强了题型的灵活性。 (10) 快速的成绩查询、统计、打印。阅卷结束即可分别按姓名、学号范围查询和统计学生的单项分、平均分以及考试时间等信息，并可打印输出。 (11) 快速、透明的自动阅卷。考生可以随时合分，给出自己的考试分数。 三、通用考试系统的设计 对于一个通用的网络考试系统，必须克服以前计算机考试的几个主要不足，一是题型单一，由于实现机考与计算机阅卷，题型通常只是客观题，如一些需要发挥主观分析能力，基本上无法实现。二是题库扩充难度高，一旦题库的主体格式确定，无法对其他格式进行兼容，对于现成的题库更无法直接使用，使一些已出版的题库――这些优质资源无法整合运用，三是考试系统功能单一，只能在进行考试时使用，学生平时的练习尤其是针对性练习功能基本上没有，造成教学资源的闲置。 针对以上问题，本文拟设计一个安全性更好，有更强的通用性和可扩展性和具备较强的意外事件处理能力，操作简单，使用方便，同时要具备强大的练习功能并且题型要多样化，具备一定的辅助功能的网络考试系统。 本文设计的是一套基于微软SQL server2000数据库和TCP/IP网际互联协议的分布式网络软件系统，其应用范围可小至单机PC、大到整个Internet互联网络。各个不同的功能模块构成不同的网络终端，管理各个终端与数据库的核心模块构成系统服务器，系统服务器连接试题数据库。终端与服务器在物理上可以是分散的，各终端最终通过网络与中心服务器相连，系统服务器执行全部数据操作（数据库操作、数据传输、数据处理等） 本系统采用了传统的C/S（客户端/服务器）三层结构(Three-tiered)模型，由于其安全性和操作性在技术上都非常成熟，以上目标容易实现。 本套系统分为考试终端、系统管理终端、教师阅卷终端、教师出卷终端、学生学绩管理终端以及系统服务器、试题数据库七大功能模块。各终端采用分散耦合的方式与系统服务器相连接，采用此种软件结构意味着各个终端在物理上可以是分散的，考试终端可以布置在计算机考试机房中，出卷阅卷终端可以安装到各个任课老师的办公室或家中，考生管理终端可以布置在行政办公室等。一系列终端客户机通过互联网络连接到服务器上，服务器负责各终端之间的通信以及终端到服务器、终端到数据库的通信，整套系统集成从出卷、考试、阅卷、评分到题库管理、学生管理、学绩管理等多种功能。考试系统可由任课老师任意添加、修改自己编写的试题，也可直接挂接第三方出版的现成题库；考试终端采用手写输入方式答题，简化考生答题方式，加快考生的答题速度。手写答题方式克服了不能将计算机客观题考试与传统主观题考试融合的弊端，统一了答卷的模式，为本软件的最大特色之一；各终端的界面采用流行的Windows2000界面风格，简洁明快，操作简便快捷，配合详细的使用说明和操作向导，能够做到真正的“傻瓜化”。 系统的结构如下图所示： 各功能模块的具体分工如下：系统管理：用于管理、维护系统信息，维护系统帐号、密码和权限，维护考生个人信息，试题备份、数据库导入和导出，建立系统日志，设置网络安全，保证系统运行稳定可靠。数据库用于储存考试科目及试题，试题库导入用于导入第三方试题库。出卷终端用于试卷生成和修改，根据考试科目、试题量、试题类型、难度等一系列条件自由组卷，轻松容易。试卷内容自动生成，可手工二次编辑，自带排版功能，可直接打印，便于传统笔试。学生管理终端用于学生信息的添加、修改、删除，同时联系考试终端，管理考试进程。阅卷终端用于试卷批改、评分，系统可以对填空、改错、选择进行答案的自动识别，考生随时给自己的答案合分，显示结果并将分数保存到数据库。考试终端用于学生考试／练习的，考试界面简洁明快，答卷操作方便直接，可在所答试题上做标记，便于检查，试卷提交可立刻知道考试成绩 各功能模块的技术平台： 服务器：基于Microsoft Windows 2000系统构建，采用Microsoft Visual Basic 编程实现。 数据库：基于Microsoft SQL Server 2000 (SP2)数据库构建。 各终端：基于Microsoft Windows 98／Me／2000系统构建，采用Microsoft Visual Basic 或Borland Delphi 编程实现。 整套系统中服务器、题库导入终端和系统管理终端是通过ADO接口直接访问数据库，其他各个终端则是基于TCP/IP协议采用Windows Sockets编程技术通过网络与服务器连接。 （作者单位： 广西梧州师范高等专科学校） 在线网络考试平台没有找到！不好意思啊！
粉恋桃心
中考、高考、四级考试、国考……大大小小数不清的考试几乎伴随着每一个人的成长，而每一所学校，培训机构，公司，企事业单位也都数不清自己已经组织过多少次考试了。一次50人考试，需要60平米的教室两个，监考教师四人，试卷100张，演算纸100张，出题教师2名（至少一周的出题时间），阅卷教师2名……MTA在线考试系统(Exam System)的建设目标是通过使用网络技术，来实现考试去纸化、试卷自动组、成绩自动判、信息自动记录及自动统计的功能；进而达到降低出试卷时间和人力成本，免除试卷的印刷成本、分发试卷的时间成本、批改试卷的时间和人力成本以及信息统计的时间和人力成本的目的。MTA在线考试系统是由大连栋科软件工程有限公司历经多年独立研发，有完全自主知识产权的在线考试软件。MTA在线考试系统是国内市场上系统功能非常强大的在线考试软件，经过众多客户的实践检验，适用于需要开展在线考试需求的学校、企业、政府和军队等机构。MTA在线考试系统采用了最新的技术架构，创新的高并发大数据考试引擎设计，在大并发情况下性能稳定，降低客户了运营维护的成本。M
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