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很多人不知，其实高考完填报志愿，分数允许的情况下优先考虑学校，其次考虑专业。
根据教育部的规定大学生进校后，符合条件的可转专业。
（一）在校本科生在完成大学
一年级课程，进入二年级之前，理由充足者可以申请转专业。充足的理由包括：
1、在某一学科方面确有特长的学生。
2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；
3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者（多数都用这一条）。
（二）不具备条件者不能申请转专业。
条件包括：
1、新生入学未满一年者；
2、二年级及以上者；
3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；
4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；
5、跨高考录取批次转专业者；
6、已办理试读手续者；
7、曾转专业或转学者；
8、专科升入本科者。
（三）转专业申请时间和申办程序：
1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。
2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。
3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。
4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。
5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试。
考试内容：理科为数学、英语。文科为英语，有的大学再加政治，有的加考计算机。到学校自己就知道以往都靠什么课程了。测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。
（四）转专业的学籍管理：
1、学生转入新的专业，原则上按照入学时的年级所适用的学籍管理细则进行管理。
2、学生转入新的专业后，必须完成转入专业的教学计划方可毕业和获得学士学位。
3、转专业前不及格的课程，必须参加原专业的重修、重考，合格者方可毕业。
关键环节：其一从入学开始就不松劲的学习，抓住重点学科，成绩最关键。其二搞好与开始所在学院以及辅导员的关系，不要让它们阻止你的考试，转专业首先需要所在学院的同意，关系搞僵了不好办。
最好都转到各个大学的骨干学科。
只要努力拼搏大一，努力学习基础课，早准备就能实现目标。
开学时候早去，不报到，而是到你想转换的那个专业报到处自己联系有没有愿意给你换的，如有，给教务处联系就成了。 要求、方法都在上面。只要不是不同批次，符合条件的应该都可以转。 一般要求不挂科，成绩在前10%。
大学招生工作负责人，在高招录取过程中以及录取结束这段时间，许海军被一部分考生和家长反复询问一个问题：被录取到了不喜欢的专业该怎么办？还有一些新生来咨询：自己不喜欢家长帮选的专业怎么办？他介绍说，“录非所愿”这种现象发生在大学新生身上是正常的情况。
7%被首选专业录取的新生想转专业
第三方数据公司对部分院校2015级、2016级的本科新生研究发现，有八分之一的本科生有转专业的意愿。其中，近四分之一所学专业非首选的新生想转换专业。即便是所学为首选专业的新生，其中也有十三分之一的新生想要转专业。更有甚者，对2015级、2016级有退学意愿的新生研究显示，29%的本科生想要退学的主要原因为“所选专业与自己预期不符”。
北京化工大学招生办曾在刚入学时对本校2016级本科新生做过问卷调查，该调查显示，近四分之一的新生对所学专业不感兴趣，近七成新生在填报志愿时对报考的专业了解甚少。
沃顿商学院教授、经济学家Peter Cappell曾说，如果学生在挑选专业时，以未来职业为方向，你能够选“对”专业的可能性基本为零。谁能想到因为水力压裂法的诞生，让石油工程变成了一个热门专业，而IPhone的快速热起又让App工程师热了一把。在许海军看来，大学所设置的专业本来并没有所谓的“热”与“冷”、“好”与“坏”之分，学生所想要选择或者盲目追求的所谓热门专业过几年可能会变成冷门，反之亦然。
他们为何“选错”专业
许海军分析说，造成上述这些问题的主要原因可能有以下几种：一是高中时没有职业规划辅导，学生高考前对大学专业设置情况了解太少；二是盲目填报所谓的热门专业，考虑就业多过兴趣；三是家长做主，选择了父母亲友或高中老师所喜欢的专业；四是考生分数较低且服从专业调剂而被录取到某专业。“录非所愿”的这种现象发生在大学新生身上，确实非常正常。
“比起新生对所学的专业感不感兴趣，我更担心的是他们能不能离开网络、放下手机，从脚下做起、从眼下做起、从手下做起，努力去汲取知识的营养。
比尔·盖茨说过，公司员工在学校里所学的东西，仅仅是现在掌握知识的十分之一，而十分之九的知识来自于后天的学习。许海军认为，比起大学期间学习什么专业，更重要的是通过自己脚踏实地的努力，基于所在专业找到好的学习方法，学会独立思考进行创新。
多数大学提供转专业机会
很多大学都充分考虑到了大学生选择专业的盲目性，给予入学后转专业的机会。以北京化工大学为例，新生入学后学校提供四次转专业的机会，分布在第二学期开始的每学期初至第四学期，学生可提出转专业申请，由被转入专业所在学院进行考核，合格者就可以实现转专业。另外，很多学校都支持学生辅修第二专业或读双学位，有较强的自学能力、学有余力的学生可申请修读自己喜欢的专业。
天津大学招办负责人谷钰介绍了转专业的三种方式。一是天津大学求是学部涵盖五个专业大类20多个专业方向，在新生入校后进行选拔，学生进入大类后将来可重新确认专业，这可以看作一次转专业的机会；二是在大一下学期有一次调整专业的机会，学生可根据学校政策及自身情况进行申请；三是学校的建筑学和城乡规划专业在社会上的认可度非常高，在大一下学期学校会组织美术测试，有意向选择这两个专业的学生如果通过测试可以转入。
随着高考招录改革的落地和推进，越来越多的大学已逐渐实现了宽口径招生，按照这样的招录模式，新生可以根据本院系提供的专业选修课程要求，按照自己的兴趣特长来确定专业或专业方向，这将在一定程度上缓解新生选择专业的盲目性
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四、录井作业安全要求 当发生井喷时，应按钻井施工单位的统一指挥，及时关闭所有录井用电，灭绝火种，并妥善保管资料；遇中途测试、泡油解卡、爆炸切割、打捞套铣等特殊作业，应严格遵守钻井施工单位的有关安全规定和应急措施；在新探区、新层系及已知含硫化氢地区录井时，应进行硫化氢监测，并配备相应的正压式空气呼吸器；吊套管上钻台作业时，核对入井套管编号的录井人员，应远离钻台大门坡道15 m以外；固井时，录井人员不应进入高压警戒区；带电检修仪器应有可靠的安全措施，操作时应至少有2人在现场实施监护。 五、测井作业安全要求 测井车接地良好，地面仪器、仪表应完好无损，电器系统不应有短路和漏电现象，电缆绝缘、电阻应达到规定要求。地滑轮应及时保养，做到灵活好用，牢固可靠。井口马达齿轮啮合良好，销子及齿轮轴不松不旷；深度系统、张力传感器的连线绝缘、导通良好，定期按标准校准。固定地滑轮尾链应完好无损，承受拉力不低于120 kN并定期检查。检查绞车链条固定处，应无开焊、脱焊；深度、张力传感器和马笼头应定期检查保养。马笼头拉力棒应每10口井更换一次，遇硫化氢应随即更换，电缆应定期做拉断试验并存档。 在测井作业中，若有井涌迹象，应按井控要求处理。遇有硫化氢气体等特殊测井作业，应制定测井方案，待批准后方可进行测井作业。 六、射孔作业安全要求 1．在射孔前应按设计要求压井；在钻井平台上（现场）存放爆炸物品时，应放在专用释放架上或指定区域；射孔时平台上（现场）不应使用电、气焊。平台上或停靠在平台（作业现场）周围的船舶（车辆、人员）不应使用无线电通讯设备。 2．装炮时应选择离开井口3 m以外的工作区，圈闭相应的作业区域。联炮前，操作工程师应拔掉点火开关钥匙和接线排上的短路插头，并安装好控制闸门或井口装置和防喷装置。 3射孔时应有专人观察井口，有外溢现象时应立即采取措施。下深未超过200m时，不应检测井内的枪身或爆炸筒。 七、试油（气）和井下作业安全要求 1．起下管柱应连续向井筒内灌入压井液，并控制起下钻速度；对井漏地层，在起下管柱前，应向射开井段替入暂堵剂暂堵地层。 2．起出井内管柱后，在等待时，应下入部分管柱，并装好采油（气）树，严防空井井喷事故发生。 3．压井作业中，当井下循环阀打不开时，可采用连续油管压井或采用向地层挤入法压井，然后对油管射孔或切割，实现循环压井。 4．进行油气层改造时，施工的压力不能超过油管、工具、井口等设施中允许的最小许可压力范围；若油管注入泵压高于套管承压，应下入封隔器，并在采油（气）树上安装安全阀限定套管压力。 5．井口操作应避免金属撞击产生火花。修井机排气管道应安装火花捕捉器。对特殊井应装置地滑车，将通井机安放在距井口18 m以外的位置，进入井场车辆的排气管应安装阻火器。 6．发现封隔器失效，应立即终止测试，采用反循环压井。 7出现环空压力升高，应通过节流管汇及时泄压，若泄压仍不能消除环空压力上升，立即终止测试。 8．发现地面油气泄漏，视泄漏位置及时关闭油嘴管汇，紧急切断阀或采油树生产阀门，对泄漏设备进行整改。 9．测试过程中若发现管柱自动上行，应及时关闭防喷器，环空蹩压平衡管柱上行力。环空憋压不应达到井下压控测试阀操作压力。 10．压裂、酸化、化堵 地面与井口连接管线和高压管汇，应按设计要求试压合格，各部阀门应灵活好用。井场内应设高压平衡管汇，各分支应有高压阀门控制。压裂、酸化、化堵施工所用高压泵安全销子的切断压力不应超过额定工作压力。设备和管线泄漏时，应停泵、泄压后检修。高压泵车所配带的高压管线、弯头要按规定进行探伤、测厚检查。施工井口或高压管汇如发生故障，应立即采取措施，进行处理。压裂作业中，不应超压。压裂施工时，井口装置应用钢丝绳绷紧固定。
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