憨丶小包
你好! 你这个专业太专业了,离开了铁路就就价值不高了。就业面不广! 如果你在铁路行业工作,又属于各级铁路局管辖,因为铁路局属于政府企业合一单位,你申报铁路信号工程师在本单位报名,要写两篇有分量的论文,填写有关表格,本单位(县团处级)盖章,其程序参看下条:目前,获得职称的方式有两种:考试和评审(不参加考试)。 一、正常申报条件 1.助理工程师职称: (1)大学本科毕业,从事专业技术工作一年以上。 (2)大学专科毕业,从事专业技术工作二年以上。 (3)中专毕业,从事专业技术工作三年以上。 (4)高中毕业,从事专业技术工作七年以上。 (5)初中以下学历人员,从事专业技术工作十年以上,同时应具备员级职务。 2.中级职称: (1)大学本科毕业,从事专业技术工作五年以上,担任助理工程师职务四年以上。 (2)大学专科毕业,从事专业技术工作六年以上,担任助理工程师职务四年以上。 (3)中专(高中)毕业,从事专业技术工作十年以上,担任助理工程师职务四年以上。 (4)初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上,担任助理工程师职务四年以上。 凡符合上述申报条件的人员,还必须遵纪守法,具有良好职业道德,能认真履行岗位职责,在本专业岗位上做出显著成绩,且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。 二、申报材料清单 1.《专业技术职务评审表》(中、初级一式两份)、附件表(一式一份);正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。 2.上一年度的《专业技术人员考核登记表》。 3.专业论文和业务工作总结。 专业论文要求: (1)必须亲自撰写,不得抄袭。 (2)要结合本人工作和岗位实际。 (3)字数不少于 3000 字。 业务工作总结要求: (1)要把自己工作的经历写清楚。 (2)要把负责或参与的主要项目写清楚。 (3)要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。 (4)字数不少于 1500 字。 4.交验毕业证、初级职称证原件。 5.《专业技术人员水平能力测试合格证》; 6.其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。 7.一寸彩照6张,身份证,学历证复印件各两份。 凡不按上述要求备齐相关材料的,概不受理。 等你取得助理工程师职位满四年之后,会取得工程师的称号,但是在这之间要参加当地举办的职称考试,主要是英语和计算机,这个都比较简单。至于铁路信号工程师,这个是公司内部岗位的名称,和工程师这个职称是没有必然联系的。这个要根据那你所在公司的具体规定以及你的信号专业技术职务任职资格考试用书(工程系列初级、中级):①公共题参考用书为《铁道运输概论》;②铁道信号专业《铁道信号》; 希望我的回答能帮助到你!
最爱串串香
东南大学道路与铁道工程专业硕士考试科目有英语、思想政治、工程地质学和数学一,考的是数一。东南大学(Southeast University),简称东大,坐落于南京市,是中央直管、教育部直属的副部级全国重点大学,中国著名的建筑老八校之一,国家“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学,是“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“2011计划”、“111计划”入选高校,“卓越大学联盟”、“中俄工科大学联盟”、“中欧工程教育平台”主要成员。截至2014年1月,东南大学占地面积5880亩,建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区;设有29个院(系),拥有75个本科专业;有全日制在校生32000余人,其中研究生13000余人,另有在职硕士研究生3100余人。是一所以工科为主,理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学等多学科协调发展的综合性研究型大学。
海的晨宝贝
铁路行业的员工报考注册安全工程师可以从发展前景、工作需要和个人的学历几方面来选择专业类别。考取注册安全工程师推荐选择优路教育,优路教育打造了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系,现已成为集培训、图书出版于一体的综合性职业培训机构。【点击在线咨询问题】注册安全工程师的专业类型有:1、煤矿安全类重点学习煤矿通风、瓦斯防治、防灭火、粉尘防治、防治水、矿山救护。2、金属非金属矿山安全类重点学习采空区危害防治、水灾防治、火灾防治、矿山机械及电气危害防治、尾矿库灾害防治。3、化工安全类重点学习化工安全基础、工艺安全技术、建设项目安全技术、特殊作业安全、危险品存储、应急救援。4、建筑施工安全类重点学习施工机械安全、安全防护、临时用电安全、专项工程施工安全、应急救援、脚手架及模板工程安全。5、金属冶炼安全类重点学习烧结球团安全技术、焦化安全、炼铁安全、炼钢安全、煤气安全、有色金属加工安全、应急处置。6、道路运输安全类重点学习道路运输安全基础、旅客运输安全、货物运输安全、应急处置。想要了解更多关于安全工程师的相关信息,推荐咨询优路教育。作为学员和讲师之间沟通的“桥梁”,优路教育的答疑服务颇受学员青睐。学员们在日常听课学习过程中,会遇到各种问题,亟待解答。优路教育设立了新讲师岗前培训、教学能力提升精进培训等三个模块,分层次提升师资综合技能,提高师资队伍能力和水平。
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