酸甜苦辣咸丫头
山东省导游资格证考试历年经典试题及答案汇总
世纪的旅游活动将朝着——型的方向发展。BA观光休闲 B知识度假 C休闲度假 D文化旅游
2.导游服务的社会性来源于——的社会性。A大众旅游 B旅游发展 C旅游活动 D现代旅游
年6月，联合国在——召开环境与发展大会，并发表了《21世纪议程》的行纲领。AA里约热内卢 B纽约 C布鲁塞尔 D巴黎
4.导游服务是随着——旅游活动的出现而产生的。BA社会性 B消遣性 C参与性 D享乐性
年7月5日，托马斯库克运送了570人从莱斯特前往——参加禁酒大会，这次活动成为公认的近代旅游活动的开端。CA斯诺 B利物浦C拉夫巴勒 D伦敦
6 .——过程即是实现旅游产品的消费过程。AA旅游接待 B旅游产品开发 C旅游产品销售 D旅游服务采购
7. 接团前，全陪应提前——同接待社取得联系，妥善安排相关事宜。CA2小时 B12小时 C24小时 D48小时
8.中国国际旅行社总社成立于——BA1949年 B 1954年 C 1974年 D 1979年
9.社会主义旅游职业道德最基本的道德规范是——CA 文明礼貌，优质服务 B 爱国爱企，自尊自强C 热情友好，宾客至上 D 遵纪守法，廉洁奉公
10.首站接团时，全陪应提前——到接站地点与地陪一起迎接旅游团。BA 60分钟 B 30分钟 C20分钟 D 15分钟
11.旅行社要做好对导游人员的考核，首先应该——CA签订劳务合同 B建立奖惩制度 C建立导游员业务档案 D 制定考核标准
12.导游人员必须在送站前——与散客或散客旅游团确认送站时间和地点。DA1小时 B2小时 C12小时 D24小时
13.商定日程并宣布活动日程是——的职权AA领队 B地陪 C 全陪 D旅游者
14.沿途风光导游的讲解内容应简明扼要，景物取舍得当，贵在——BA真诚 B灵活C生动 D热情
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考试的科目和内容导游人员资格考试由笔试和面试（模拟现场导游考试）两部分组成。(1)笔试内容：1．【旅游政策与法规】2．【导游实务】（含旅游案例分析）3．【导游基础】（其中山东地区包括全国和山东两本书内容）4．【汉语言文学基础】（北京与湖南的考生须考）<二>导游资格证考试的系列教材和配套的练习及模拟考题
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全国导游资格考试内容有：
科目一政策与法律法规、 科目二导游业务、科目三全国导游基础知识、科目四地方导游基础知识、科目五导游服务能力。
导游证考试题型：
科目一、科目二合并为1张试卷进行测试，其中科目一、科目二分值所占比例各为50%；科目三、科目四合并为1张试卷进行测试。
考试题型包括判断题、单项选择题、多项选择题。每张试卷考试时间为90分钟，含165题，共100分，其中判断题40题，每题分，共20分；单项选择题90题，每题分，共45分。多项选择题35题，每题1分，共35分。
科目五考试中文类考生每人不少于15分钟，备考旅游景区不少于12个。外语类考生每人不少于25分钟，备考旅游景区不少于5个。
考试成绩采用百分制，中文类分值比例为：礼貌礼仪占5%，语言表达占20%，景点讲解占45%，导游服务规范占10%，应变能力占10%，综合知识占10%。外语类分值比例为：礼貌礼仪占5%，语言表达占25%，景点讲解占30%，导游服务规范占10%，应变能力占5%，综合知识占5%，口译占20%。
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一、中级导游资格证考试之导游知识单选题
1.中国菜肴的烹调在( )时期出现了一些烹调书籍和食品著述，开始了烹饪技术由“术”到“学” 的过渡。
A.春秋 B.汉晋 C.隋唐 D.宋元
答案：B
2.下列药物中，具有清热功效的药物是( )
A.麻黄 B.丹参 C.杏仁 D.金银花
答案：D
3.汉字的发展分为古文字时期和今文字时期，其中古文字时期是指( )的时期。
A.甲骨文至小篆 B.甲骨文至籀文 C.金文至篆书 D.金文至楷书
答案：A
4.有“海内第一桥”之称的梁式桥是( )。
A.北京颐和园十七孔桥 B.福建泉州洛阳桥C.福建泉州安平桥 D.北京卢沟桥
答案：B
二、中级导游资格证考试之导游知识多选题
5.我国武术宝库中著名的三大流派是( )。
A.少林派 B.武当派 C.昆仑派 D.峨眉派 E.岭南派
答案：ABD
6.下列著名景观中，属于喀斯特地貌的有( )。
A.贵州黎平天生桥 B.云南路南石林 C.福建武夷山D.山东泰山 E.广西桂林山水
答案：ABE
三、中级导游资格证考试之导游知识判断题
7.伊斯兰教在公元7世纪时创建于阿拉伯半岛西部的麦加。( )
A.正确B.错误
答案：A
8.我国黄龙自然保护区的石灰华地貌无论在单体规模还是在群体数量上都位居世界之首。( )
A.正确B.错误
答案：A
9.茅台酒因产于四川省仁怀县茅台镇而得名。( )
A.正确B.错误
答案：B
四、中级导游资格证考试之导游知识论述题
10.简述导游人员分析游客心理和行为的方法和途径，并举例说明。
答：方法：观察法、调查法。 途径：1、从地域、国家、民族特点进行分析。2、从职业特点、社会角色分析。3、从年龄、性别特点分析。4、从言谈举止、表情神态分析。5、从对待当时国际国内发生重大事件时的态度观察。
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