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列那的小屋
回答 全日制大专的是一种全天候教学体制的大学。包括普通高校、民办院校(有统招资格)、军事院校、艺术院校、成人教育都包括在内。 非全日制大专是指函授,夜校,还有网教(就是在网上上课)等方式取得的学历。主要分为成人高等教育、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型,没有固定修业年限,学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。 全日制大专是全日制授课,周一到周五即正常工作时间上课。当然也可能只上4天或连续上6天课。提供住宿,户口档案可转入学校。 非全日制大专是脱产学习,集中上课,学校一般不提供住宿,户口档案不转入学校。 全日制专科(又称普通大学专科)通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的,学制3—5年,学生在校学习,学费低。 非全日制专科面向成人招生,录取成绩较低,学费较高。 全日制大专:统招计划招生,参加高考录取。 非全日制大专包括有:网络教育、自学考试、获得的文凭都是国家承认的,不过都是业余上课。 提问 这是全日制吗? 回答 自学考试,不是全日制。 提问 明白,谢谢 更多11条
会舞蹈的兔子
方法如下:主要区别在于学制:全日制指全天候教学的体制;而非全日制指利用业余时间学习。(查询学历网站上的信息可以知道,这些在毕业证上也可以看出)所谓的全日制通过国家统一组织的每年6月(原为7月)的统一高等院校入学考试,各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。而非全日制就是除全国统招外,也就是常说的是社会在职学历。常见的非全日制学历有自考、电大、函授等。拓展资料在计划经济体制下的我国高等教育的招生、培养以及毕业生数都受到国家严格的调控,高校基本上没有内部淘汰机制,在这种情况下非全日制和全日制的教学质量的差距日益明显,导致了两种文凭的产生,最后使得全日制和非全日制在体制上的分化。直接导致全日制和非全日制的体制分化的原因是质量问题,其根源在于计划经济下的高校内部缺乏竞争机制,它的具体表现形式就是双轨制的教育体系。质量问题快得非全日制高等教育的声誉日下,最终只能对它敬而远之,对非全日制研究生教育的发展十分不利。将全日制和非全日制并轨,提高非全日制教育的质量是非全日制研究生教育发展的关键所在。参考资料:百度百科:全日制
香了哩个辣
网络教育只有一种,属于成人教育学历提升方式,是非全日制的。而全日制通常是指咋学习中心学习考试的模式。学历也是国家承认,学信网可以查询的。另外,一般而言学校学生还是考虑全日制统招学习,工作的学生考虑成人教育。
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