大学英语专升本

是特别困难的，我了解到的就是专升本的英语当中，涉及到的单词比较多，而且覆盖的面积也比较多，还涉及到了了小学的一些英语，有很多的语法知识，都特别难掌握。

大学语文和专业英语两门！

多做阅读，集中训练

专升本无论最好考函授或脱产进修，只考听力、综合英语和泛读外加心理学和教育学。自考太麻烦，没毅力的都不能合格。

一、战略层面：1．文化英语：不要太功利，语言并非工具，语言与思维、心理、情感都有深层关系。学习语言意味着深入另一种文化之中，同时也是不同文化之间的沟通。尽量将英语学习同各个学科、各个领域结合起来。2．快乐英语：一定要学会享受英语，用英语做自己喜欢的事，比如读喜欢的书、看喜欢的电影，听喜欢的音乐，浏览喜欢的站点。学会用小的进步激励自己。3．了解自己的特点：知己知彼，百战不殆。最适合自己的方法就是最好的方法。4．了解英语的特点：西方语言的普遍性→形式的自觉与敏感英语的特殊性（特例多、规范性弱）→增加接触量（2000万单词阅读量形成基本语感）5．持久战：没有速成、没有捷径。学海无涯，语言尤其如此。最好有全面、可行的学习规划，不要局限于课程的安排。初期一定要有非常具体的规划。长期学习与短期集中攻关相结合。6．阅读英英辞典：养成习惯，辞典定期更换。7．利用多种渠道：书籍、杂志、广播、电视、vcd、光盘、网络。各个时期的英语都有所接触。二、战术层面：1．词汇a．词汇的记忆：★structureanalysis:prefixes,suffixes,roots★pronunciation-basedgrouping:monosyllabicwords★register-basedgrouping:military,political,sports★newwordsdatabase(document,notebook)★feeling-thinkingmethod★game/exercisemethod★readingdictionaries★usingnewwordsb．词汇学习的各个方面★词汇与发音（规律与特例：注意外来语影响、同化等现象）★词汇与拼写（注意外来语影响和有规律的变化）★词汇群（派生词、同义词、反义词、同类词）★词形转换、词性转换与句式的关系★词的用法（性质、义项、搭配、使用对象、领域、感情色彩、语体特征、弦外之音）★术语和专有名词不同词性的学习重点★名词（可数用法和不可数用法、单复数和相应含义、特殊复数形式、是否集合名词、同源名词的区别、理解形容词和动词变来的抽象名词、是否术语、感情色彩、语体色彩、名词作定语）★形容词（形容对象、感情色彩、语体色彩、前置/后置、比较级、多个形容词的排列顺序、limit/gradable、intensifiers）★副词（位置、功能、方向性副词的心理模式）★动词（体、时态、语态、语气、形式、及物用法/不及物用法/绝对用法、后续形式、短语动词）★介词（领悟介词的心理模式、介名搭配、动介搭配）★冠词（定冠词的深层内涵[比如类别化、抽象化、焦点与距离]、definiteness的判定、不定冠词的各种用法、零冠词）★连词（细致掌握每一个连词）2．语法a．一定不要忽视语法学习，至少通读两本英美的语法书，勤读辞典。b．有固定时间的精读训练（见阅读部分）。c．时态的语气问题。d．复杂句子的分析（见阅读部分）。3．修辞a．常见修辞手法b．不同文体风格的词汇和句法特征c．对时代风格与个人风格的敏感d．强调的方式（emphaticdevices）e．连贯的方式（cohesivedevices）f．句子各部分的安排与句子的平衡g．插入语（parentheticinformation）4．文化a．希腊神话与圣经b．西方哲学和历史概况c．英美历史地理d．英美文学e．其他5．听力a．精听（跟读/复述/听写/练习）b．泛听（享受式或者求知式）c．无意听（英语作为室内背景）d．阅读是提高听力的重要途径（广泛阅读，重点阅读对话和新闻的tapescript，了解其特点，提高预测能力）e．提高语音水平（初期每天5-10分钟训练语音，注意发音要领）f．扩大词汇（重点：口语表达和常用新闻词汇）6．口语a．英语思考练习（比如在车上）b．主题发言练习c．对话（尽可能不找中国人，防止共同错误强化）d．和英美人成为朋友（不是学友），扩大表达范围e．读和听（知道应该怎么说）7．阅读a．精读（句子结构分析、语法要素分析、语体修辞分析、篇章分析）b．泛读（注意阅读材料的时间分布、地区分布、学科分布、语体分布）c．阅读中的词汇问题（精读随时查、泛读可以抄下来以后查或者先做记号读完后再查）8．写作a．词形与句式练习（用同一单词的不同词形造句）b．句子合成练习（利用从句、分词、不定式等结构组合句子）c．精写（课堂作文，尽量做到精确而流畅）d．泛写（随笔等等，扩大表达范围）e．创造性写作（诗歌、戏剧、小说等等，享受创造的快乐和自然的写作氛围）f．阅读（特别是句式的搭建）g．多用同义词辞典和英英辞典9．翻译a．培养对中英两种语言的语法敏感、语体敏感和联想敏感b．记住翻译的是意思（message），而不是词和句子。c．由大到小的原则（先通读把握全篇、再进入段落寻找段内关联脉络、再进入句子、翻译句子先确定整体框架、最后推敲词语和其他细节）d．语感校正（译完之后抛开原文，看中文是否能独立读懂，或者让其他人读）e．多参加翻译实践（实际情况千变万化，才能练出真功夫）