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成人学历提升区别于统招普通全日制学历,是国家为了在职社会人士提升学历的需求而开设的招生报考方式,成人学历提升分为自考,成人教育,网络教育、电大四种形式,这四种形式各有各的优点。
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简述而言,成人教育(adulteducation)是以成人为对象的教育,通常指在经历一般正常教育后的再学习,例如在的社区大学、进修学院等,所学不一定是一般所认知的科学或人文教育,如语言、文化、艺术、兴趣方面的课程,也有些是技能培训或考取专业资格或受到业界承认的证书等
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成人提升学历有四种方式:自考、成考、网教、电大,这四种方式都是受国家和社会认可,可以在学信网上查到学籍和毕业信息的。自考:简单来说就是自己报名、自己复习、自己考试。自考考试科目比较多,考试难度相对较大,成绩有效期是8年,要求学生有一定的学习基础及学习习惯,投入在学习上的精力比较多,不太适合上班族报考。成考:参加统一的成人高考,按分数择优录取入学,往后学习5年通过考试才能毕业,一年只有一次考试和申请毕业的机会,持续时间比较久,也不太适合上班族。网络教育:网上学习,随时随地可学,学校均为985,211名校,有入学考试和期末考试,全程有教务考务协助,考试开卷为主,难度低,学制5年,修满学分通过考试即可顺利毕业,比较适合在职人士。电大:学费低,网上视频学习,可与老师在线互动,免入学考试,考试简单,学制5年,在籍学员最多,被称作“国际学历绿卡”,也比较适合在职人士。总之,无论是哪种方式,只要找到合适自己的,就是最好的。学历及资格证有关的问题,可以咨询一道桥教育,专业负责。
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1、泛指定义可理解为成人提供的各级各类教育,即为成人教育。这样的界定是一个泛指的概念。即使这样的界定也还包含教学方法的区别与界定。当然将普通教育的体系、观念、内涵及方式方法等等照搬给成人,就是成人教育了呢?当然不是。成人教育是一个极为严格的科学概念,它有自己的宗旨、内涵,有自己的本质特点及规律,与普通教育分为两个不同的教育范畴,两个不同的教育体系。2、特征定义成人教育的本质特征是由其教育的对象——成人决定的。成人教育可以被理解为一个以成人的方式指导教育的过程。成人是成熟的人,有经验的人。成人期意味着成熟和经验。帕特森认为:成人期意味着一种社会的身份及地位,它涵盖着一定的社会责任。诺尔斯用“社会成熟性”判断一个人是否为成人。他认为:当某人的社会成熟性达到了某一水平,如能够承担某些社会责任,便可视为成人。进而言之,一个人进入成人期意味着个人的自我认知及他人对其的认知均得到认可,即认为他达到了社会成熟性的某一水平。而这一水平是与其所处的社会的成人身份相适应的。成人高考属国民教育系列,列入国家招生计划,国家承认学历,参加全国招生统一考试,各省、自治区统一组织录取。成人高等学历教育分为三种:专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)、高中起点升高职(高专)(简称高职、高专)。3、专指定义中国学历教育系列分为普通教育系列、国民教育系列和非国民教育系列。普通教育系列指由义务教育延续并由国家统一招生录取的中、高等教育系列。国民教育系列指五大教育,成人教育、电大教育、自考教育、业余教育、函授教育。以上两种教育系列是由国家统一审批备案承认学历的教育系列。可在本官网了解咨询。
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