教育网络红人

我认为在线教育中的知识网红只是凭借自身的一些热点流量进行宣传。他们有些只是进行一些网络上热点的回答并不是真正的教育学者。而且有的还知识素养极低，三观极其不正，有时会会误导很多的青少年。当然这也不是绝对的，我们也不可否认，会有一些真正的，知识网红的存在，这是现时代科技发展的产物。但是总的来说，知识网红是现实社会发展的产物，也是因为一些人的需求而产生的，苍蝇不叮无缝的蛋，也是这个道理。因为你的需要才有了它的产生，所以，知识网红只是应有些人的需要而产生的。

网络红人，诸如芙蓉姐姐、小胖、近期如兽兽等等，他们让我们看到的是什么？他们的红已经不是已往意义上的名人。红人只不过是一种仿佛市民观看热闹时的讪笑没有让我们看到美好，有的甚至十分丑陋。他们代表的是感观的刺激的人的动物性。这对于许多在电脑面前观注的人来说不禁让人担心难道我们的社会只对这些无聊、审丑的东西感兴趣，而在这些推波助澜的人群——网民中，绝大部分都是三十五岁已下的年青人，可以说他们是苦心培养出来的代表新知识，新方向的社会人群，难道他们就只对这种红人感趣。这种方向不能不说有教育失败的因素在里面了。红人所带来的经济效应，也可能让许多人有样学样，但如果红人成了榜样那不能不让人堪忧了。

“知识网红”就是在教育机构里，教师进行授课的过程。其实它不仅有优点还有缺点。优点便是当你在听课当中遗漏了一点或者不清楚哪个地方，都可以回拨的，这样的话，你对视频的内容会变得更了解，更熟悉。而且这些视频更加严谨，都是经教育局审核通过的，所以我们可以放心去听。而缺点便是随着知识网红的盛行，学生心理会变得与往不同，上课不好好听课，只想着等下课后回去再听吧，这样的话学生的上课注意力不集中，老师的精力也会泄气。据中国互联网网络信息中心统计，截止2017年6月，中国在线教育用户规模达44亿。并且课程销量越来越大，有的课程一次性可以赚到十几万元，这对贫困学生是付不起的。