网络教育模式

网络教学是可以让很多学生同时进行听课，也是方便了很多学生上课，而且网络教学也可以看回放，是特别方便的一种教学，还可以重复听。

奥鹏网络教育教学与学习教学环节由教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑讨论+课程作业+学习中心辅导+考前复习+集中考试+毕业论文(大作业)组成。免考：符合条件的学生可按报考院校远程教育学院有关规定办理相应课程的免考。学院组织课程考试，学生在所属学习中心参加考试。高起本、专升本层次的学生还需参加试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试。参加专科学习的学生修满教学计划规定的学分并达到最低学习年限，成绩合格，可申请毕业；参加专升本学习的学生在满足上述条件的同时，还须参加教育部组织的公共基础课统一考试，成绩合格者方可申请毕业。网络教育，是成人教育学历中的一种，是现代化信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。其由招生院校自主命题，组织考试，入学门槛低。截止目前为止，教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，这68所院校基本上是985,211大学，例如：吉林大学、南开大学、北京外国语大学、西安交通大学、郑州大学等，都是比较好的大学。对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。远程教育实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限，时间一般为5-5年。对于这一类的考生而言，关键不在于网络教育文凭本身，他们更看重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。

网络教育和开放教育各有优势,无论是通过开放大学还是网络教育，学历证书都是国家认可的，并且可以通过学信网查询。含金量对比:网络教育：网络教育的优势是毕业证书属于重点大学，具有名校光环。开放教育：开放教育学历学信网可查,是国家认可的学历,因此有一定含金量。开放教育具备以下特点：1、验证注册入学，不需要参加成人高考。2、教学点遍布齐全，可就近按需学习。3、实行完全学分制，一次注册，学籍8年有效，最短学习年限2年半。4、学习方式灵活便捷，学生可自主选择学习时间及方式，较好解决工学矛盾。5、以学生自主学习为主，老师导学导考为辅。6、主要依托计算机网络学习平台和多种媒体课件等现代教育技术手段进行学习，可实现实时非实时学习。7、学费低廉，按学分缴费，学习负担轻。网络教育优势:1、资源利用最大化各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。2、学习行为自主化网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。3、学习形式交互化教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。4、教学形式修改化在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。5、教学管理自动化计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。开放教育和网络教育介绍1、远程教育（网络教育）远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。远程教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。远程教育组织模式可以分为：个体化学习模式和集体学习模式，也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于：班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的，教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的，在学生的家庭里创造出学习环境，学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。2、开放教育开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法；取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。 以上内容参考:百度百科-远程教育以上内容参考:百度百科-开放教育

网络教育和成人教育的区别如下：一、招生对象  两者的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员，报考大专的只需年龄满16周岁，具有二代身份证。专科起点报考本科的，应具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。成人高考主要以招收本地户籍生为主，外地学生也可以进行函授学习，网络大学由于自身的授课方式的优势，招生范围没有地域上的限制。二、证书含金量 通过成人教育和网络教育的学员都会获得经国家承认的学历证书，毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士研究生、事业单位、司法等不同类型考试。三、入学方式 成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。成教在入学前要参加全国统一的成人高考，每年举行一次，学校根据考试结果择优录取。网教则是招生院校自主命题，每年春季和秋季两次入学。四、学习费用 通过成人高考进行继续教育的学费一般每学年不超过2000元，网络教育则以学分收费，且收费标准因学校而异。五、学习方式 成教是面授，主要有脱产学习、业余学习、函授学习等学习方式。而网络教育既可以集中面授，也可以通过网络学习，并远程提问与沟通。自制力与学习力偏弱的学员更适合面授的形式，而对于心仪学校较远的学员，通过远程授课完成学业是一种很不错的方式。六、学习年限 成人高考的学习时间根据招生层次、攻读专业和学习方式而定，一般为5-3年。网络教育一般实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限。网络教育一般指远程教育。成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式。