消防工程师冲刺训练

理论多做题就好了，实操我还没考0

您好，很高兴为您解答！一字开头一机一箱一闸一漏：指现场机器、设备用电安全方面的要求：一台用电设备应有一个专用开关箱，开关箱内有一个隔离开关（一闸）和一个漏电保护器。一证二单：指用于工程的材料必须具备正式的出厂合格证、材质证明单和现场抽检合格的化验单。一岗双责：在建设工程上指某一具体工作岗位兼有双重责任，强调了每个工作岗位的安全责任，即该岗位的本职工作职责，和安全职责。二字开头两证：指现场主要管理和技术人员必须具备的《资格证书》和《岗位证书》。两不一建：在建设施工中，铁道部强调必须牢固树立“不留遗憾、不当罪人、建不朽工程”。三字开头三废：指环保中需要妥善处理的“废水、废气、废渣”。三控：指施工过程中的控制：事前控制，事中控制，事后控制。质量控制的关注点应在事前预控。也指“质量、进度、投资”三大控制。三保：指对施工的一般要求：保质量，保安全，保进度。“三宝”：指安全帽、安全带、安全网的佩戴和安设。三公：指考核和评比工作中的三项原则：公开、公平、公正。三令：指需报经业主同意后，由总监签发的开工令、停工令和复工令。三方：指工程建设管理体制中的“三方”：项目业主，承建商和监理单位。三全：指质量保证体系中的全员工、全方位、全过程的质量管理。三检：指施工中的自检、互检、交接检或专检。三工：指每项施工过程中，技术和质检人员应该做到：工前技术交底，工中检查指导，工后总结评比。三讲：指施工过程中的三次讲安全：上工前，讲安全注意事项；施工中，讲安全操作重点；收工后，讲评今天安全情况和经验教训。三违：是指“违章指挥，违章操作，违反劳动纪律”的简称。三网：即电信网，宽带网，电视网。三电：即电力，电信，广播电视设施。三同时：指工程建设中的环境和水土保持要做到与工程主体施工同步，即同时设计、同时施工、同时验交。必须同时一步到位，不留后患。三工序：指在每道工序施工中，要求施工人员应该做到：检查上工序，保证本工序，服务下工序。三复核：指在测量工作中，要求测量人员间的换手复核、技术负责人复核和总工复核。也指在现场技术和质量控制工作中，要求技术负责人复核、质检工程师复核和监理工程师复核。三不伤害：指不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。见后面“四不伤害”。三定制度：指机械设备管理中的“定人、定机和定岗位责任”的制度。三不交接：指施工工序间的交接：无自检记录不交接，未经质检工程师验收合格不交接，重要部位未经监理工程师签认不交接。三个凡是：凡是工序都有标准，凡是标准都有检查，凡是检查都有结论。三级配电：即供电系统的总配、分配、开关箱三级。安全用电要求三级配电，逐级保护。三通一平：开工前施工现场需要具备的条件：路通、水通、电通以及场地平整。若说“五通一平”：应加上通讯（含网络）和通气；若说“七通”：应再加上通邮和通热力。三全一综合：指全面质量管理的要求和方法。即全过程的、全部质量的、全员参加的管理以及综合运用经营管理、专业技术和数理统计的方法。三管四线：指隧道施工保障工作中的“三管”：通风管、高压风管、高压水管；“四线”：动力线、照明线、运输线和通信线。三宝四口五临边：指现场安全检查中的部分项目。（1）“三宝”：指安全帽、安全带、安全网的佩戴和安设。（2）“四口”：指楼梯电梯口防护、洞口坑井防护、通道口防护、阳台楼板屋面等的临边防护。（3）“五临边”：即在建工程的楼面临边、屋面临边、阳台临边、升降口临边、基坑临边的安全防护设施。三标或三证体系：指企业的质量管理标准体系、环境标准体系、健康安全标准体系，在企业简称“三标”，拿到证书了又叫三证体系或三证合一。三标一体化：是指方针目标统一化；管理职能一体化；体系文件一体化；过程控制协调化；绩效监控同步化；持续改进综合化，简称“三标一体化”。三标一体化认证：简单地说就是将质量（QMS）、环境（EMS）、职业健康安全（OHSAS）三个管理体系一体整合认证。三级安全教育：公司、项目经理部、施工班组三个层次的安全教育。第一级：公司级，内容是国家的大政方针，和公司在安全方面的政策；第二级：项目部级，内容是项目部关于安全的管理制度；第三级：班组级，内容是具体的安全操作规程和作业注意事项。一般来说，班组一级的内容最为实在，因为它切实关系到个人的安全。三相五线制：指具有专用保护零线的中性点直接接地的系统（叫TN-S接零保护系统）。三相电；加五根线：三相电的三个相线（A、B、C线）、中性线（N线）；以及地线（PE线）。三台阶七步法：指土层或不稳定岩体隧道或大断面隧道三台阶七步开挖法，是以弧形导坑开挖留核心土为基本模式，分上、中、下三个台阶七个开挖面，各部位的开挖与支护沿隧道纵向错开、平行推进的隧道施工方法。三阶段四区段八流程：指路基填筑中的阶段和区段划分，以及具体施工流程。（1）“三阶段”：准备阶段、施工阶段和竣工验收阶段；“四区段”：填筑区、平整区、碾压区、检验区；（2）“八流程”：施工准备→基底处理→分层填筑→摊铺整平→洒水或凉晒→碾压夯实→检测验收→整修成型。三超前四到位一强化：指隧道施工必须强调的关键环节。“三超前”：指超前预报、加固、支护；“四到位”；工法选择、支护措施、快速封闭、衬砌跟进到位；“一强化”：强化量测。四字开头四方：指工程建设中的四个单位：建设单位，设计单位，承建单位和监理单位。四电：指铁路施工中的通信、信号、电力和电气化工程。四新：指工程施工中，大力推广应用的新技术、新工艺、新设备和新材料。四控：指施工质量、安全、进度和投资控制。若说“五控”，应加上环保控制。四个一：施工和监理单位为了企业信誉和长远利益而提出的口号：建一项工程，立一座丰碑，树一方形象，交一方朋友（或播一路新风）。四个同一：指每批钢材验收要求，应有同一牌号、同一炉号、同一规格和同一交货状态的钢材组成。四不伤害：指不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不被伤害。四不放过：指出现安全或质量问题或事故后的处理原则：（1）没有找出真正的事故原因，即诱发此“事”的起源点，不放过；（2）有关出错的责任人没有处理，没有深刻反省，没有接受教训，不放过；（3）相关者乃至全体员工没有从中接受教育和吸取经验，不放过；（4）没有制订出杜绝此类事故再发生的切实可行的措施，不放过。四沟相通：指隧道的天沟、排水沟、侧沟及盲沟相通。四个标准化：指现在铁路工程施工要求的四个标准化：管理制度标准化，人员配备标准化，现场管理标准化，过程控制标准化。四阶段八步骤：指全员质量管理程序（PDCA循环工作法）。如此化分可使我们的思想方法和工作内容更加条理化、系统化、形象化和科学化。（1）“四阶段”（PDCA）：计划（Plan），实施（Do），检查（Check），处理（Action）。（2）“八步骤”是四阶段的具体化：找出质量问题→分析影响因素→找出主要原因→制定改善措施→按照措施执行→调查执行效果→总结经验教训→提出尚未解决的问题，进入下一个PDCA循环。希望我的回答可以帮助到您！

多做模拟题！一级消防工程题库app里有模拟题。做模拟试卷最大意义在于找出自己之前复习的漏洞，以便补救。模拟考试在形式和题量上接近省考，在很大程度上是对前一段复习内容的检测。考得好，就是对自己的肯定，可以让我们更加自信；考得不好，能够清楚自己的短板，是判断题还是案例分析题，那更有价值！通过模拟考试，我们在学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞清楚地表现出来，我们还有时间去完善、解决。考完后，考生们要做好三件事情：①根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。②根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。③拿着卷子追问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时的差距在哪里。其次，深度分析模拟试卷会帮助我们明确下一步的复习方向。比起分数，考后总结才具备真正的意义。做题给出答案不是目的，思得当，有没有存在顾此失彼的情况，特别是弱项如何；②低级失误有哪些，分题型总结出来，做到一目考解题思路和总结做题方法才是重要的。即使时间非常紧张，我们也要对考后试卷做出科学分析：①备考策略是否了然；③能力性失分有哪些，即没有掌握到位的知识点和技巧、复习遗漏的内容；……当你把这些失分原因都清晰呈现出来，也就明确了在接下来的时间该怎样去针对性的复习。我们一定要深度思考模拟试卷，花在思考上的时间是值得的。做题到一定程度后，我们就要转换思考角度，应该从命题者的角度来审视自己所做过的题目，领会举一反三的实战精髓。人类这种动物，本能是避重就轻，大脑是喜欢“偷懒”的，考试是我们大脑极其不喜欢的，但是所有美好的进步的，都是你需要不舒服的，所以不舒服是进步的标志，让大脑不舒服、让大脑思考就是我们进步的加速度。再次，模拟考试除了对所学知识能力的考查，还担负着另一项重大使命，就是让大家能够体验到开始的全过程，特别是心理反应和答题策略。有些题目一定要像考试做试卷那样规范地做，规范不是想就能一时半会养成的，需要做大量的练习才能够规范；大量的练习不意味着就是题海战术，一道题也可以反复做，直到看到题目就知道思路是什么、踩分点在哪里、规范解法是什么样的。一些考生在备考时策略不科学，一直在分类学习，不重视实战经验训练，不重视一套一套做模拟试卷。这样的考生，在走进考场的时候很容易吃大亏。一些考生平时在轻松自由的状态下做题做惯了，真的到了考场上，在那种极度紧张的氛围中，面对完全陌生的题目，就慌了，头晕脑胀，完全找不到状态。所以我们必须进行真枪实弹的模拟考试

一级消防工程师备考千万要注意以下几个问题01、不要盲目刷题02、自认为知识掌握牢固上一条提到知识掌握牢固之后可以去刷题巩固知识。那么怎么才算是知识掌握牢固了呢？很多考生背过一遍或者听完一遍精讲，然后做题做的不错就认为掌握好了。其实不然，对于消防工程师这门考试来说，重点基础知识需要我们掌握的程度就是熟练。比如“防火分区”这个知识点，怎么检测你是否掌握牢固了？拿一张空白纸，自己能否默写出来，各个建筑类别，厂房、仓库以及民用建筑各自的表格是否能够默写出来？如果不能就说明不够熟练，需要加强。再比如设施篇，自喷的设置场所是否可以熟练默写。所以说不要忽视重点基础知识的掌握程度，掌握的程度到了，很多复杂的知识也就迎刃而解了！03、忽视框架的建立很多考生经常抱怨知识听懂了，为什么做题的时候却容易做错？其实一方面是知识没有掌握牢固，另一方面就是没有知识框架，那么怎么建立知识框架？还是老方法，拿出一张纸，去写，俗话说好记性不如烂笔头，这个道理屡试不爽。比如“安全疏散”，包含几个内容，有几个参数，稳稳消防的“小蜜、大款、距离近”三个参数基本上已经把安全疏散的内容全部概况了，从这三个参数中分别去延伸具体的知识点，具体知识点又是怎么规定的，这些知识点又是怎么相互联系的，这就是框架，在这个大的框架中一步一步填充具体知识，相信按照这个模板去复习，不会再出现不会灵活运用知识点的情况了。04、案例分析做题方法很多考生都听别人说过，案例分析得做题，但是具体怎么去做题，就一知半解了。就是随便找几道题做一做，其实怎么做题也要讲究方式方法。众所周知，案例分析是学习消防工程师的重点，也是难点，怎么去做案例分析？稳稳老师要求我们一定要在规定的时间去做题，比如稳稳消防的案例分析实战班，就是直播课要求我们在规定的时间内答题，限定时间，模拟考试真实情境。做不完也不要做了，去找原因，为什么做不完；做的不好也不要翻书，去找原因，为什么不会，该怎么去加强。这样模拟考试情境去做题，锻炼的不仅是知识点掌握程度，更多的是临场反应能力，心理抗压能力。避免眼高手低。最后一个月我们每天要拿一套案例分析模拟题（六道大题）拿出三个小时去做题，跟考试一样去做，找出薄弱环节有针对性的各个击破。

一级消防工程师考点却很广泛，基本上覆盖了整个教材的内容，没有明显的重点，对于备考者来说，熟悉课本还是很重要的。看课本的过程中，将自己认为重要的内容标记一下，虽然三本书很厚，但很多是相通的，有连贯性的，要学会自己融会贯通，把前后相似、易混的知识放在一起，比较、区别，以便于对知识点准确地把握。然后，根据自身的实际情况，决定是否需要参加培训的课程。复习做题由易到难，通过做题增强解题能力，研究真题，把真题做透做懂，最后保持一颗平常心，迎接考试，助你考证顺利！

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很多考生备考刚开始就陷入了误区，认为教材是万能的，考试离不开教材。提醒一点：考试是按三科来考，但学习时三科是不分家的。当前最高效的学习方法是——模块化学习。我们可以将三科教材分为“建筑防火篇”、“消防设施篇”、“消防管理篇”等板块，通过专题讲解的形式融会贯通【考试100上面有相关的模块专题（强化）课】，将各板块内容各个击破，切忌眉毛胡子一把抓，稀里糊涂一场空。基础阶段主要把新教材完完整整的看一遍，特别是新增加和修改的内容，尽可能的记住每一个章节的主要内容和前后章节的联系。掌握后再用习题巩固。同时也要增加一下做题的量，主要利用习题记忆知识点和难点，掌握出题角度和解题技巧。强化阶段主要做针对性的训练，也就是相当于对基础阶段的提炼，把重点章节和易考章节单独拿出来做特训，做一做消防历年真题和模拟题，特别是涉及到计算的科目，要增大做题量找到答题的感觉。考试前为冲刺阶段，这段时间主要是回归基础和教材，通过强化阶段的训练大家找到了自己的不足之处，在冲刺阶段就要继续查漏补缺，把没有掌握没有记清楚的内容彻底弄懂。多进行几次模拟，不要怕出错，在考试前解决的问题越多考试出现的问题就越少。

消防工程师考前押题祥解考前押题需要可留言

消防工程师考试想短时间提高分数应该努力复习

复习资料教材为主考试教材由国家出版发行并且都会经过内容勘正，更贴近考试的内容。况且资格考试的主要内容就出自于教材，因此各位想要提高复习效率还是以教材作为主要复习资料为上策。巩固夯实自身基础既然复习资料以教材为主，那么各位考生应该在复习时首先利用教材梳理每门考试科目的基础知识，在加强自身对专业知识的巩固和理解的同时还可以起到查漏补缺的作用。等到完成巩固基础的复习后，自身已经具备夯实的专业基础，因此在此时针对综合较强难度较大案例分析和各科难点进行复习也会游刃有余。注意总结及时反思最后，各位在进行复习工作时不要以低头复习完成工作为主，在每完成一个阶段的复习任务后还有注意进行总结及时反思。因为时间和精力有限，所以考生更需要把有限的时间和精力用于解决复习过程中的重点，而解决重点首先需要找到重点，因此就需要各位进行总结及时进行反思，找到自身的不足作为重点。如果考生只顾低头工作不顾总结反思，即便自己完成了不少复习任务却还是无法系统掌握各科基础，原因就是考生复习的内容虽多，但是却没有形成合理的知识框架体系。而通过总结和反思，自己就可以在头脑中形成层次更加分明结构体系。结构体系搭建好了，自己才能更好地将知识真正掌握从而使自己取得理想的复习效果。