备考教师资格证面试应该怎么做

教师资格证面试内容包括：结构化问答、试讲、答辩。结构化问答考查：求职动机、职业理解、社会热点、突发事故、班级建设、同事领导、德育工作、教学机智、学习活动；试讲环节考查：导入新课、课堂讲授、归纳小结、巩固练习；答辩环节考查：试讲内容、基本信息。教师资格证面试流程（第一类）：1、抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，工作人员打印试题清单。2、备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。3、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。4、试讲或演示。考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。5、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。6、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。如何备考？首先，需要熟悉教材。抽到题目后备课时间只有20分钟，时间有限，只有对教材有很好的把握，理解透彻，备课的时候才能轻车熟路，游刃有余。熟悉教材需要能够判断一节课的主要内容是什么，哪些地方是重点，哪些地方是难点。对这些内容有了基本的判断和熟悉的把握后，真正进行面试备考时可以节省一些时间用于写教案或练习。其次，参加教师资格证考试的同学有师范类的也有非师范类的。师范类学生的优势可能就在于有过相关教学经验，知道教案怎么写，课怎么上。而对于非师范类专业的学生可能就会一头雾水，难以把握。现在提供所有学科总得设计思路。教学分为四部曲，即导入，新课教授，巩固拓展，小结作业。导入的意义在于活跃课堂，引起学生的兴趣，导入新课。这就需要导入具有新颖性，创造性，过渡性等特点。在熟悉教材的时候，要有目的、有针对性的去设置每节课的导入部分。最需要强调的一点是导入部分设置的内容和需要引入的新课之间要有联系性，并且过渡到新课的时候语言要顺畅，逻辑清晰。新课教授环节，顾名思义就是新知识呈现的过程。作为老师，新知识肯定要讲解，清楚，语言表达要流畅，逻辑清晰。这是基本的要求，可以从现在开始，有意识的去练习语言表达能力，在熟悉教材的时候，试着边看边讲，把知识讲出来。通过这样的方式，可以提高教学的语言能力。除此之外，还要注意在讲解新知识的过程中要设计互动，小组讨论，给予学生引导以及评价反馈这几部分内容。巩固提高的目的在于巩固学生对知识点的学习。具体情况可以通过设置练习，让学生练习来巩固，也可以补充与本节课相关的知识来巩固拓展;最后一部分即小结与作业环节。最常用的就是老师带着学生来总结本节课所学的知识点并且布置一些开放、新颖的作业。比如让学生回去搜集相关资料，课下进行讨论辩论等等。最后，还需要从外在表现上做相应准备。有些人会有掰手指，身体摇晃等一系列的小动作。现在就需要有意识的去改善，比如，可以增加一些在公共场合发言的情况，这样可以减少紧张感，提高自己的适应能力。对着镜子练说话，这样可以观察到不自然的动作、表情，这样的方式可以锻炼身体的协调能力和自然度。以上提供了教师资格面试准备的相关思路。知道不足才可以改善，早准备，早发现问题。做到充分准备，有针对性的准备，才能有事半功倍之效。

首先清楚面试流程面试流程：考生需按规定时间抵达考场，进入候场室候考，此时注意集中精神，切勿错过时间。抽题。你将可能抽到一个小的知识点或一道练习题，备课。进入备课室，进行20分钟备课；结构化面试。回答两个问题，问题包括职业认知、综合分析、落实解决等方面。试讲。根据备课纸进行试讲。答辩。考官针对你的试讲提出问题（可能有可能无）。其次逐个累积攻破针对备课、结构化面试、试讲三方面进行准备。给出建议：关于备课。即书写教学设计，平常便可积累一些优秀的教学设计，看别人怎么写，自己练习书写。关于结构化面试。同样可以从现在起积累，在网上就有很多结构化面试的题目及恰当回答，主要看如何回答相关的类型问题，它的套路是什么？关于试讲。准备期间主要练习教态，如粉笔字（有的为白板）、面部表情、站姿走态、语言等，而关于是否要熟练掌握课本，如果时间紧迫，我认为没有太大必要，因为试题纸已经清晰的给出内容，只有根据基本要求，按部就班就好。最后调整心态，心态必须放平，淡定自若，面试当天穿个合适的衣服，化个淡妆，收拾收拾自己。

相信自己作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。打动评委打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。有台风，不怯场讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。穿着得体一定要着装合体，不要穿着太前卫。毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。表现大方不拘谨在见到面试官时要表现的大方。不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。提前准备充足要在试讲前做好充足的准备。把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。合理安排时间不用花费时间讲得过于仔细。只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。和评委眼神互动要注意和评委的眼神配合。眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。要有板书板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)要跟上时代步伐最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。沉着应对提问试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。要做一下小结总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾。

1、对于专业知识：无论考哪一科面试，都得有对应一套流程。（拿小学英语来说：就得有复习，新授，总结，练习这基本的四个环节，小学数学也是如此。）所以你得有一个自己写的，背好了的范稿。就是无论拿到什么题目，你得可以八九不离十的套上去。（教学时肯定不能这样啦，但是应试很好用） ps:可以拿个网上的试题，自己在家试上个两次，就用自己的范稿往上套。在自己可以不结巴，不卡壳，稳住大方的一套流程下来后，在面试的时候也差不多稳了。2、精神面貌上面：①穿衣打扮不用太过于花枝招展。以淡妆（浓妆的话按我老师的话又不是去选美的，不需要的），干净整洁，利落（在课堂上好施展身手）为主。②对待评委老师要有礼貌，进去敲门，不会的时事政治题目就坦诚的说（老师，这个我记不太清了，我课下会再去巩固的^_^），上完课后要把黑板擦干净了再离开，出去顺手带上门3、心理：哈哈，笔试能过，就要相信自己面试也没有多大问题的啦。加油呀！

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面试小技巧 备课篇备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可根据试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，尤其是想给学生拓展课本以为的知识。这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!面试小技巧结构化 问答篇什么是结构化问答?结构化问答是面试测试的第一环节，5分钟进行二个问题的回答，说的简单点，就是这样一个过程。要说的复杂一点，结构化也叫标准化问答，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法 和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。结构化问答题型?虽然每年第一场考试下来都会出现一些新题，但教师资格证的结构化题型分类不外乎如下：题型1：自我认识型(1) 你觉得你适合做老师吗?(2) 做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这 些，你认为教师还应具备的素质是什么?(3 )你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?(4) 你最尊敬的教育家是谁，为什么?技巧TIPS这一类考题考查的要点是考生的自我认知和岗位匹配的程度。所以考生需要对自己的过往和优缺点进行梳理，提炼出有亮点的地方，并且了解教师这个岗位所需的职业品质，从而找出两者的契合点，进行答题。题型2：组织计划型(1)如何组织与培养班集体?(2)主题班会有那些类型，你怎样组织班会?技巧TIPS这一类考题考查的要点是考生的组织协调能力。针对这类考题，考生在回答时得高分的要点在于答题前开门见山点明活动的重要性、意义、原则或者效果。提升回答的亮点，使你的回答有一定高度。题型3：意外处理型(1) 当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?(2) 有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办?(3) 假如你在公开课上播放一个幻灯片，结果播放时发现播放的碟片坏了，请问你该如何处理?(4) 如果学生当面指责你，你会如何处理?技巧TIPS这一类试题考查的要点是考生的应急应变能力和处理教学常见问题的能力，该类试题属于面谈中难度系数比较大的一类，不仅要求考生对教育理论理解到位，还要考生具有理论联系实践的把控能力。答题技巧在于定位好“我”的角色，挖掘其他主体角色。针对这类考题我给出四字方针：亡羊补牢、减少损失，身临其境、经历映射，假设情况、有效解决。题型4：人际沟通型(1) 当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?(2) 有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办?(3) 假如你在公开课上播放一个幻灯片，结果播放时发现播放的碟片坏了，请问你该如何处理?(4) 如果学生当面指责你，你会如何处理?技巧TIPS这一类考题的考查要点是考生的人际沟通能力和分析问题能力。答题思路依据：态度——原因——化解——避免。得高分在于最后的事后总结升华。一定要从多角度分析原因，提出相应的化解策略并进行总结反思，使考官听到你的答案眼前一亮。面试小技巧无生  试讲篇1、试讲时，试讲人应报告课题。2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，如果有答辩的环节，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。4、 试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。6、 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。7、 要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，尤其文科。它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。8、 尽快切入重点。详讲重点，也就是能出彩的地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，不讲废话。导入(1分钟左右)导入能引起注意，迅速集中思维，激发起学生自觉地探求知识的兴趣。学习兴趣是直接推动学生参与学习活动的心理动因，导入设计必须能够激发学生的兴趣，使学生的注意力得到高度集中，感知力、理解力和创新力都处于最佳发挥状态。学生的学习热情高涨，就能主动参与到新课的学习中去，并获得良好的学习效果。讲授新课(5分钟左右)这是新授课的核心部分，也是思维最活跃、最有效的学习阶段。教师应根据教学内容和学生情况，让学生勤动手、多表达、多思考、多交流、善表现。同时在教学环节中，还可以设置一些错误环节。因为在实际的课堂教学中，并不是老师讲的每一个问题每一个学生都能听懂，为了更加符合实际，在本节课的重难点知识点上设置错误环节，让学生更加注意学习重点，让学生真正称为学习的主体。巩固练习(2分钟左右)巩固的主要目的就是帮助学生将理论知识运用于实践，解决实际问题。发现学生存在的问题，调整教学方式方法，提高学习效果。安排一定时间进行课堂练习，确保学生独立完成，同时要关注学困生这一特殊群体，争取照顾到每一位学生。课堂小结(1分钟左右)学生对本节课所学知识作一个简单的小结，对于这个环节，最好让学生自己先进行总结，教师再进行补充，目的是让学生熟悉本节课的知识框架。作业布置(20秒左右)在学生基本掌握本节课所学内容的基础上，让学生独立完成教材中的相应习题或教师自主编制练习题。以上就是试讲10分钟的具体时间安排，希望广大考生一定要多加练习，有信心的奔赴面试考场。

教师资格证面试打扮不恰当容易留下差印象，影响成绩，学姐教你