教师资格证初中历史简答题

教师资格证考试初中科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。教师资格证考试幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术。教师资格证考试中学面试科目与科目三相一致语文(初级/高级中学) 单项选择题 教学设计题 案例分析题数学(初级/高级中学) 单项选择题 简答题 解答题 论述题 案例分析题英语(初级/高级中学) 语言知识与能力：①单项选择题(语言知识)②单线选择题(阅读能力) 语言教学知识与能力：①单项选择题②简答题(中文作答) 教学设计：(根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，本题用英文作答) 教学实施与评价：(教学情景分析题：根据题目要求进行教学分析，本题用中文作答)物理(初级/高级中学) 单线选择题 计算题 诊断题 案例分析题 教学设计题化学(初级/高级中学) 单项选择题 简答题 诊断题 案例分析题 教学设计题生物(初级/高级中学) 单项选择题 简答题 教学设计题 材料分析题思想政治(初级/高级中学) 单项选择题 简答题 材料分析题 教学设计题历史(初级/高级中学) 单项选择题 简答题 材料分析题 教学设计题地理(初级/高级中学) 单项选择题 简答题 材料分析题 教学设计题音乐(初级/高级中学) 单项选择题 音乐编创题 音乐作品分析题 教学设计题 案例分析题 课例点评题美术(初级/高级中学) 单项选择题 简答题 案例分析题 教学设计体育与健康(初级/高级中学) 单项选择题 简答题 案例分析题 教学设计信息技术(初级/高级中学) 单项选择题 简答题 案例分析题 教学设计科学(初级中学) 单项选择题 简答题 案例分析题 教学设计历史与社会(初级中学) 单项选择题 材料分析题 教学情境分析题 教学设计通用技术(高级中学) 单项选择题 简答题 技术设计题 教学情景分析题 教学设计教师资格证考试科目三都有哪些题型相信各位考生内心已经很清楚了，祝愿各位考生考试顺利通过。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

自主考试　　教师资格考试(自主考试地区)主要考教育学和心理学课程。有些省份还需要考教师职业道德，教育政策法规，学科专业素质，教育方法，教育教学基本素质和能力，教学法。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。全国统考　　实施地区：浙江、湖北、河北、上海、广西、海南、山东(2013下半年)。　　(一)笔试　　注1：“学科知识与教学能力”考试分为语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。　　注2：中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。2013年仍按2012年操作方式，由省级教育考试机构统一组织。　　设置的初中科学、历史与社会和高中通用技术等学科目前国家尚未制定相应的考试大纲，今年上半年暂不组织该几个学科的考试。下半年是否开考待教育部考试中心明确后，另行通知。(二)面试　　幼儿园面试不分学科;小学面试分为语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术等8个学科;中学面试学科与“学科知识与教学能力”相一致。

教师资格证考试《历史》考试内容：(一)学科知识与能力(二)教学设计(三)教学实施(四)教学评价(一)学科知识与能力了解中外历史发展的基本线索和总体趋势，掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象以及人类文明的主要成果，掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征。以唯物史观为指导，在教学中坚持正确的思想导向，能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。了解多样性的历史呈现方式，熟悉主要历史载体的特征;能够运用认识历史的基本方法，从多种渠道获取历史信息，并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释，运用可靠的证据对历史进行评析。了解初中历史课程的地位、性质与作用;熟悉《义务教育历史课程标准(2011年版)》所规定的课程目标、教学内容及要求，能够运用课程标准指导教学;了解现行初中历史教材的编排体例和内容结构。掌握历史学科教学的理论知识，并能够用以指导历史教学及教研活动。(二)教学设计能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。能够根据学生已有的知识水平和学习经验，分析学生的学习需求。能够恰当地确定教学的重点和难点，并采取有效的教学策略以突出重点和解决难点。能够对历史教材的内容进行梳理和分析，合理地组织教学内容;能够设计出合理的教学过程及完整的教学环节。能够选择适当的教学方法和手段，开展教与学的活动。能够合理选用多种历史教学资源。(三)教学实施能够运用合理的组织形式开展初中历史教学，恰当地运用教学策略和教学方法，完成教学任务。能够创设合理的历史情境，促进学生对历史的感悟和体验，引导学生积极思考。能够准确、清晰地表述历史教学内容，对历史概念进行正确的阐释，合理地对历史进行评析。能够有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的历史学习兴趣与能力，对学生进行学法指导。能够坚持正确的思想导向，以正确的历史观、人生观和价值观引导学生。能够合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行历史教学。(四)教学评价能够对学生历史学习的过程和结果进行评价，全面考查学生在知识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况。理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在历史教学中综合运用，促进学生的发展。能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。参考资料百度知道：

初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目按教育部有关规定执行。初级中学《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15门科目。音、体、美专业考生在笔试报名时应选报单独编码的公共科目。取得科目201A、202A合格的考生，面试仅限于参加小学类别音、体、美专业科目;取得科目301A、302A合格的考生，面试仅限于参加初中、高中、中职类别音、体、美专业科目。

中学历史教师资格证里的学科知识与教学能力，所考的题型在中学历史教师资格学科知识与教学能力笔试大纲中已经明确，主要有：单项选择题、简答题、材料分析题、其中单项选择题型的比例约占33%，非选择题型的比例约占67%