教师资格证面试复习课怎么讲

【导读】在教师资格证面试过程中，试讲占总体中最关键的一环，在面试中，有很多考生必须留意的要点，有许多是非常容易忽视的，今天把教师资格证面试试讲的要点给大家进行了整理，希望能够帮助考生，下面我们就来具体了解一下。1、教师资格证面试备课室里备课教案的时间只能20分钟，不仅备课教案也要写教学设计，时间毫无疑问十分紧凑型，提议写简案，尽管是简案，但是架构一定要详细。2、教师资格证面试教师试讲就是讲授课，从授课刚开始要热情圆润的效仿课堂教学的样子，要喊“授课”、“全体同学好”、“全体同学请坐”等示意性语句。教师试讲中无需提课程目标的内容，但是在教学设计中撰写清晰课程目标，由于教师试讲后，评委在论文答辩阶段将会就课程目标开展提出问题。3、进到备课室不可以带手机上等一切电子设备，没有教材内容，不可以带材料，只能抽题纸和备课教案纸。备课教案纸：有名字准考号的报表，别的的一部分为空白页。4、教师资格证面试维持好的心理状态，千万别慌，要对自己有自信心，语言要顺畅当然，不适合太过生涩，咬字音标发音还要标准，试讲流程语言语言表达能力是教师面试答辩的关键评测因素，当你普通话水平都说得不规范，你之后如何教学员?5、教师资格证面试没有学员的课堂教学全靠你的演得，没有多媒体系统就装作有多媒体系统，课堂教学提出问题时，装作有学员，不必问评委难题，评委是不容易装作自己是学员来回应你的难题。在提问问题后，间断半秒，装作有学员早已回应完，随后就学员的回应开展点，例如“那位同学们说的太棒了”，尽可能说一些激励学员的语言。在这一里边，有经验人讲一句，一定要有互动交流，就作为自己完全是在真正的授课。6、教师资格证面试进来与老师问候，它是必需的文明礼貌，可是要留意，一定要等她们见到你的情况下在鞠躬礼或是问候。答题环节一般评委会先说话，就是说例如欢迎你来招聘面试，撰写时间标准这种。此刻还要心态调整，告知自己别焦虑不安，淡定从容。7、教师资格证面试板书设计部位要有效，板书设计的情况下尽可能侧卧，且最好是分配学员开展学习培训主题活动。比如写题目的情况下能够 布局学员课前预习课文朗读，板书设计内容的情况下能够 和学员互动交流，板书设计一般题目写正中间，填补和无关痛痒的写左侧，知识要点的内容写正中间或是右侧。另外留意笔迹整齐大气，别惊慌中错别字丢字。8、教师资格证面试注意要檫教室黑板，不要走出来了叫成回家檫教室黑板，更不必让之后的人来擦黑板。离去时闭店要留意，别正手就把门合上，响声非常大。应当走向世界后边冲着把门拉上。以上就是教师资格证面试试讲的要点，大家在面试之前一定要进行了解，做好充分准备，及时了解教师资格证面试难点，更多关于教师资格证考试的备考干货，备考技巧，新闻资讯等内容，欢迎及时关注环球快问，或者直接去环球网校进行对应课程学习，很多免费资源供大家选择。

教师资格面试分结构化、试讲、答辩三步走。地理学科【试讲】必备亮点：一、课堂互动步骤：第一步：分组+目标任务+时间控制分组：针对这个问题，我们来进行一个小小的讨论，前后桌每四个人为一组。每组小组长组织讨论。目标任务：大家带着这几个问题去讨论：第一……第二……第三……时间控制：给大家五分钟的时间，五分钟后我们来看看哪一组讨论的结果最全面、角度最新颖?第二步：巡视动作+点拨第三步：结束语好了，大家都已经讨论的差不多了，现在我请几位同学来说说自己组讨论的结果。第四步：回答+点评+归纳回答：好，这位同学，他的主要观点是……(复述学生的回答)另一位同学，他的意见有一些不同……(复述学生的回答)点评：这位同学回答的角度非常新颖，给了我们很多启示……非常不错，希望大家都能够从不同的角度去思考问题……从这位同学的回答中，我们知道他综合考虑了几个方面……，不错，考虑问题非常全面……归纳：讲解归纳。(禁止直接抛出结论)第五步：板书二、地图法使用策略(一)绘图技巧形式简略、美观线条流畅、简练;色彩鲜明;富于表现力。内容准确，重点突出明确图上各种地理要素之间的关系;突出所要表达的主要地理事物和形象。作图迅速要具有熟练的作图技巧，迅速成图。(二)读图步骤(三)读图策略怎么指图①动作：指图动作规范、正确;指图动作的快慢得当;指图时教师应站在侧面，并紧贴着墙壁。②顺序：按照一定的顺序。(例如指河流由上游到下游;指城市指在城市的图例上，指地区先指出它的大致范围，再指在中心位置;指山脉则指出它的走向……)怎么描述描述语言要与指图动作保持一致;地图的方位要用“东西南北”，而不可随口称作“上下左右”。地理学科【答辩】高分技巧：_1120/html

面试试讲作为教师资格考试的最后一个环节至关重要，它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证，所以如何在面试中取得突出亮点尤为重要。信息技术学科10分钟试讲主要包括四个部分：新课导入、新课的讲授、巩固提高和小结作业。这四个部分环环相扣，试讲才可脱颖而出。我们可以从以下几个方面来讲。一、新颖生动的开场直击主题的导入，它能从一开始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象。考生们需要开动脑筋，尽量避免比较通俗的导入方法，比如复习式、提问式等，应多利用先进的教学设施展开设置情境式热门方法，例如用作品展示、情景导入、社会话题等方法引入新课，最好的方法就是采用导入的部分与新课教学所使用的教学方法——任务驱动法有密切的联系。二、教学过程教学过程是面试当中占用时间最长的部分——新课的讲授与巩固提高，这一部分要做到充实丰富。首先，考生需要明确考题要求，在试讲过程中不可遗漏任何知识点。其次，注意在整个教学的过程中，要突出学生主体的地位，结合信息技术课程的特有的教学方法——任务驱动法进行教学，即教师不要一味的进行讲解，要注重培养学生动手操作的能力及发现问题和解决问题的能力。最后，在巩固提高部分要突出信息技术学科的特色，例如这节课是高中部分《信息及其特征》，可以在PPT上展示生活当中的实例，请学生回答其中所蕴含的信息的特征，以达到学以致用。如果这节课学生最后是完成了一件作品，比如《Flash软件制作简单动画》，在巩固提高了的部分，教师可以遵循新课标里面——评价的多元化进行教学。采用自评、互评、师生评的方式对学生的作品进行评价。并学生的作品中发现不足之处给予具有建设性的意见，以达到学生灵活运用知识的目的。三、有意义性的结尾上述一切完成之后本节课的内容也至此结束了，如果在导入部分教师采用了社会话题的方式导入，并且给学生留有疑问，记得要进行解答。然后要对本节课所讲的内容进行总结，要避免千篇一律的教师个人总结的方式，可以请学生进行总结或是请学生谈谈在本节课中都有哪些收获，这样的方法不仅新颖而且还体现出了以学生为主体的思想。要做到环节的完整，作业是不可或缺的一部分。考生要记住在留作业的时候切不可老套繁冗，不要拘泥于本节课所学的知识点或让学生对于课堂上的知识重新操作或制作。要尽量联系下节课的知识内容或让学生动手动脑应用新知。比如上网搜集的任务、画图等作业。信息技术课程作业的一个标准就是要宽泛，让学生在课下的时候对于课堂学到的知识能够灵活的运用，这才是信息技术课程所要完成的最终的目标。四、精心明确的设计试讲要想拿到，我们还要在细节上注意，让考官更加注意到我们的用心，这就是板书设计。板书设计一定要注意针对性、高度的概括性以及逻辑性，所以考生要把握课题内容，在备课时有个整体的构思。五、流利清晰地表达最后，标准的普通话，流利清晰、大方自然的表达能够赢得考官的欣赏。