蒙特梭利教师资格证

教师资格证是针对国内的，教师资格证就是教师上岗证出国也不需要这样的证件但是如果要出过当老师的话，教师资格证在国外是没有效的

蒙特梭利教师资格证一般来说没什么用。 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

蒙氏教师资格证是蒙氏培训证书。学员培训合格由中国国际蒙特梭利教学研究会、中国国际幼儿教育研究院联合颁发证书。蒙台梭利教育理论和方法国际化程度很高，教育理念和教具操作有严格的标准。专业蒙式教师是要经过系统培训和考核并获得蒙式资格证，蒙式资格证有0-3岁、5-6对和6-12岁三个阶段，蒙式资格培训机构有很多，含金量比较高，普遍被行业认可的有三个，分别是AMI（AssociationMontessoriInternational）、AMS(AmericanMontessoriSociety)和MTPI（MontessoriTeacherPreparationInternational），这三个证书获得者均通过系统、专业的培训。扩展资料：蒙台梭利教育的特点1、蒙台梭利认为：儿童具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，形成健全人格的基础。2、蒙氏教室是一个小社会的雏形，孩子在其中学会尊重别人，接受别人，学习如何分享自己学会的知识技巧，学会如何领导别人。蒙氏教室提供了培养儿童情感智商的环境。3、蒙台梭利课程，包括感觉、动作、只能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展。

蒙特梭利证书是指蒙特梭利国际幼师证。蒙特梭利教育的理论和方法，经过一个世纪得风风雨雨之后，风靡世界132个国家和地区，被称为“日不落的教育”。培养幼儿独立工作，确立自信，体验成长的喜悦。独立解决问题的能力，耐心、专注力、秩序感，合作与创造的能力。培养幼儿的适应力、辨别力、智能概括形成（思考力、专注力、独立），也是语言的预备。扩展资料：基础理论1、环境适应理论：环境包括幼儿园、家庭、社会、人际，自然显性环境、稳性环境。2、独立成长理论：儿童在生长中所作出的努力，全部都是为了实现独立的目的，而往往被成人（教师、家长）剥夺。3、生命自然发展理论：生命是自然而然发展的，老师和家长都是在辅导这一成长。4、吸收性心智理论：内在的助力使儿童对外界环境信息的刺激，满足孩子的需求快速的储存并进行编辑，在特定的时期以爆发的形式表现出来。参考资料来源：百度百科-蒙特梭利国际幼师证

高端幼师资格证，是国外引进的，现在只有在一线城市有需求。