教师资格证语文教学设计模板

(一)教师资格证考试导入过程(设计导入+意图)教师使用XX等方法向学生播放视频故事(或图片)或游戏的方式，向学生提出XX问题，通过学生的回答顺势引出本课课题。设计意图：通过XX导入方式，能够吸引学生的注意力与好奇心，从而激发学生学xi XX的兴趣与热情，从而有利于下面的教学。(二)教师资格证考试新课讲授此部分主要分三个部分进行讲授，也就是三读课文。初读课文，整体感知：(1)学生先读课文，再教师范读课文。学生借助拼音、字典等工具书的方式，正确认读生字词，了解部分生字新词的意思。(2)根据课文篇幅的长短、生字新词的多少适当设计组词造句、记忆字型、指导写字的环节(如笔顺)。(3)疏通文章大意，并向学生提出问题：本文讲述了事?或作者写了人?或看了景物?并总结文章段落大意：。精读课文，体会手法(1)指导学生正确、流利的朗读课文，确定文章运用XX写作手法。(2)运用小组讨论分方式将学生分为若干小组进行讨论确定要讨论的问题：讨论事：起因、经过、结果讨论人：从方面描写人物形象,如：语言、动作、神态、心理等方面去刻画人物形象，分析人物性格特点。讨论景：通过对某景物方面的描写，揭示人生哲理。此问也可以引导学生自行设置问题，进行小组讨论，让学生自行回答。如：文章分几部分描写(人、事、景)，每部分运用了什么修辞手法?好在哪里?通过学生的回答，教师加以总结，得出结论：本文运用了手法描写人物性格特点(揭示道理)。研读赏析，体验情感(1)学生再次有感情的朗读课文(或者角色扮演读课文)，让学生体会作者所要表达的思想感情。并提出问题：本文体现了作者怎样的情感(揭示了怎样的道理)?(2)通过学生讨论回答问题，教师加以总结，得出。。。道理。(三)教师资格证考试巩固提高，拓展延伸设置课堂小练笔，让学生利用文中。。修辞手法造句，并去练习描写其他(同类)相关事物(也可以介绍其他相关课外知识)，以达到巩固提高、深化理解的效果。(四)教师资格证考试归纳小结(意图：总结中心思想，领悟所学知识主题，揭示本质)师生共同或(教师)总结本课内容(可以把板书重新总述)，突出本节课的重难点。微博@中小学教师资格证考试(五)教师资格证考试布置作业主要从听、说、读、写四个方面布置。说：根据本文内容讲故事给他人(父母或小伙伴)听。读：有感情的朗读课文相关段落;搜集相关课外材料，下节课以小组形式进行朗读展示。写：仿写相关片段内容，进行练笔。❌禁忌：留抄写多少遍字词、课文等作业(六)教师资格证考试板书设计板书设计内容主要是课文中重点的事物、特点(重点词语)、教学内容内在结构、内容的补充等。形式多样，有文字板书、图画板书和综合板书，这里为了吸引考官眼球，建议选用图画板书或者综合板书。⚠️ 设计意图模板：板书是课堂的重要组成部分，是辅助教师进行教学的有效手段，帮助学生明确课文中心、拓展思路、巩固知识，并培养学生写作整洁、思路清晰的良好习惯，巩固重难点，激发学生学习兴趣， 提高课堂效率，更能突出本节课的主旨，起着画龙点睛的作用。这就是小编整理出来的教师资格证考试语文科目的教学过程模板，大家可以根据自己报名的学科灵活运用，祝愿大家考试顺利。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。