太原理工大学健康管理师

报考健康管理师确实是有需要学历要求的。。。。至少要有相关专业大本或大专的同等学历，才行的。。。否则没有报考资格的。。。。。。。。。。。

健康管理师目前不是卫健委组织全国考试。根据人社部《关于做好水平评价类技能人员职业资格退出目录有关工作的通知》政策文件，2021年起，健康管理师改为职业技能等级认定，不再是国家统一考试，而是各地区有鉴定资质的认证机构分别负责，证书样式也与2020年之前的不同。证书效用基本不变，国家技能人才官网查询验证，全国通用，取证后可领补贴（原标准），部分省份可以落户或者入学积分等。报考条件未变，依然是国家统一下发考评培训标准。三级健康管理师报考条件:                            (1)具有医药卫生专业大学专科以上学历证书。(2)具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年以上，经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(3)具有医药卫生专业中等专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年以上，经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

作为在医院工作了十几年后辞职改行的人来说，有含金量高的技能证书太重要了！！说不重要的都是考过的，就好像长得好看的说颜值不重要一样，可千万别信。证书太重要了，有机会就要去考取技能证书。为什么呢？本人总结了两点，大家看看是不是这个理：1、职业技能证书的窗口信息作用“职业技能证书”是一个“窗口”。求职者通过这一窗口，向社会展示自己的学识才能，而社会通过这一窗口获取求职者的自身技术和技能水平等信息。由于职业技能证书与职业岗位的具体要求是结合密切，能更直接、更准确地反映特定职业实际工作的技术标准和操作规范的能力。职业技能证书让每一个具有就业资格的劳动者都能获得标明自身技术、技能水平和职业资格的有效证书。“职业技能证书”它是一种实际认证信息，它的效用在于能够证明持证者在职业活动中的真实表现。如果说学历证书是求职者就业的一块敲门转，那么职业技能证书就是求职者打开就业之门的求职就业的“通行证”！因为求职者通过这一“窗口”不仅反映出受教育程度、培训背景、工作阅历，而且还向社会展示出求职者个人对某个职业工种的一技之能，或对某个职业工种潜在的创造性。所以说，职业技能证书的窗口信息作用，使就业更容易成功。职业技能证书就业，成为劳动就业的有效途径。　　2、职业技能证书的“桥梁”作用职业技能证书是连接“专业”与“职业”之间的桥梁，是各类学校学生顺利步入社会，走上理想就业的途径之一。对于毕业生来说，步入社会便发现自己手中的文凭—“学历证书”，它仅反映劳动者学业教育和水平测试的学识能力，与人们的直接职业劳动活动联系不密切，而没有想象的那么“闪闪”发光。由于学校专业设置，人才培养与市场需求出现的“错位”，再加上因为“信息不全”而引起的市场失灵，手捧“金饭碗”且就业到处碰壁，好不容易找到一个工作，工资收入不高，还得不到其它的保障。只能在不断就业与继续学习深造之间徘徊，成为回避就业“而不愿意长大的一代”。现在，国家职业技能证书认证体系的建设，架起了“专业”与“职业”之间的桥梁，实现了学历层次向职业技能体系拓展，突出职业能力的宽泛性，通过必要的培训、考核，获得相应的职业证书，学生便可以从自己专业的“学历”这一平台上架起通向理想职业的就业桥梁，拓展与自己专业相似或相近的“职业”，为自己找到一个就业的支点，从而“撬”起自己的事业;为自己找到了一个契机，成为创业的资本，实现双证就业（学历证书和技能证书）。再说说自己亲生经历得来的经验。本人曾经在医院的临床工作，不分日夜的工作压力使得身体健康状况每日渐下。一狠心，我就离开了自己工作十几年的岗位，想再找一个轻松点的工作，能早九晚五，周修两天。结果发现，我除了能证明自己学医资格证，其他什么证书都没有，想换工作还真只能去社康或医院。没办法，自己又花时间精力去考了一个健康管理师证。等终于把健康管理师证拿到手了，就白白浪费了一年的时间！要是早前就能想到多考几个证书在手，也不至于临到头抓瞎。而和我一起辞职的同行闺蜜，因为她之前早早的考到了健康管理师证，马上就找到了理想的工作，拿工资都比我多拿一年了！不比不知道，一比吓一跳，她比我多拿了十几万的工资！21世纪的人才市场将迎来一个“考证”时代。我国加入WTO之后，劳动市场逐渐和国际接轨，各行业都开始逐渐融入到全球经济一体化过程中。一个人只有掌握了国际通用的知识体系和技能，才有能力和资格参与国际合作和国际竞争。       随着经济结构和产业结构的调整，社会在重视学历文凭的同时逐渐开始重视国家职业技能证书。国家职业技能证书在就业方面发挥了越来越重要的作用，技能型人才越来越吃香。我们年轻人应顺应国家人力资源发展战略，多考取职业技能证书，将理论与实践结合起来，不断提升个人能力，更好地服务于企业、服务于社会。

嗯嗯，您好！从你的学历来看，你是不能直接报考健康管理师的，但是如果你从事健康管理相关行业多年，是可以特别申请的哦。具体的报考条件你可以登录“中国健康管理师咨询网”提交申请表，如果能通过，那就可以，祝成功！希望对你有帮助哦

健康管理师证值得考。因为取证之后可以找到一份儿更加合理的工作，也给自己增加了就业的机会。

健康管理师证全国认可，全国通用，终身有效，无需年检。

据有关资料显示，文法学院有教职工242人，其中教授、副教授79名，讲师82名，高级工程师3名，工程师3名。承担着全校博士生、硕士生和本科生的基础英语公共课、本科生人文社会科学选修课及文法学院的英语、法学、行政管理专业和英语、法学第二学士学位的教学任务。据有关资料显示，学院有在校本科学生1265名，研究生80名。文法学院加强人文社会科学教育的力度，面向全校学生开出了30余门人文选修课。通过开设人生境界论、公共关系学、西方文化概论、大学生实用礼仪、交响音乐赏析、中国美术作品、唐诗、宋词鉴赏等选修课，开阔了理工科大学生的视野，培养了人文素养。同时学院充分发挥“两课”在学生素质培养中的重要作用，适时修订了教学计划，优化了课程体系，不断改进教学方法和教学手段，强化教职工的“三育人”意识，将学生人文素质的培养渗透到各个教学环节和学校各项工作中去。通过“双学位制”的实施，促进人文社会科学教育对其他学科学生的渗透。培养目标：该专业培养适应社会主义经济建设和法制建设以及依法治国需要的，熟悉和掌握法学基本理论、基本知识、具有较强的分析判断能力和解决实际法律问题的能力，德、智、体全面发展，能够从事政法机关和其他部门的法律实际工作及法学教学研究工作的高级专门人才。培养要求：要求学生掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论和邓小平理论，比较系统地掌握本专业的基本知识和技能，熟悉我国主要法律、法规以及国家有关方针、政策，了解外国法律和学术动态，具有较强的逻辑思维能力、分析判断能力和解决实际问题的能力，有较好的文字、口头表达能力，较熟悉地掌握一门外国语，身体健康。主要课程：法理学、宪法、民法、刑法、中国法制史、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、合同法、商法、知识产权法、国际法、国际经济法、经济法、律师实务等。培养目标：该专业为适应我国对外开放政策和市场经济的迅速发展，培养具有一定理工、经贸等专业知识的综合性英语人才。要求学生在熟练掌握英语听、说、读、写、译等基本语言能力的基础上，对各理工专业和经济、外贸、旅游等专业有一定的了解。毕业生能在政府机关、涉外企事业单位、科研所、高等院校、外贸旅游和工矿企业等机构胜任翻译、研究、情报、教学管理等工作。培养要求：该专业学生应具备流利的中英文语言的口头表达能力和书面表达能力。能够组织和管理各种大中型国际会议和翻译活动。能适应市场经济的发展需求，对英语专业以外的各学科都有一定的了解。同时还应具备英语语言的基本教学能力。主要课程：综合英语、基础英语、英语听力、英语会话、翻译理论与实践、英语写作、英美文学、英语语法、语言学、词汇学、英语外贸函电、外贸英语、英美文化、影视试听、英美报刊阅读等。培养目标：该专业培养具有行政学、管理学、政治学、法学等方面的基本理论和知识，具备一定的研究分析、处理实际问题的工作能力，能在党政机关和非政府公共机构（非盈利组织、社会中介组织及社会团体等）以及企事业单位的人事与行政部门工作的高素质管理人才，同时也为有志考取MPA（公共管理硕士）的学生做必要的知识准备。培养要求：该专业学生主要学习行政学、管理学、政法学、法学等方面的基本理论，要求学生成为掌握社会调查、政策分析、统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的技能，具有较强的组织能力、协调能力、分析和解决问题的能力，以及口头和文字表达能力的复合型、应用型高层次人才。主要课程：行政学原理、政治学原理、管理学原理、当代中国政治制度、行政组织学、地方政府学、比较政治制度、法学导论、社会学概论、政府经济学、市政学、公共政策、人力资源开发与管理、信息管理概论、管理心理学等。

应具备以下条件之一：具有医药卫生专业大学专科以上学历证书。具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年以上，经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。具有医药卫生专业中等专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年以上，经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。点击查看