健康管理师的座右铭

家长育儿格言，座右铭。1、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基　　2、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯　　3、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯　　4、在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么？那就是严格地服从，自由地批判。　　5、带孩子到他感兴趣的地方去玩。　　6、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老聃《道德经》　　7、在任何时候都要坚信：方法会比困难多一点。　　8、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。教材学生之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。　　9、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。　　10、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦　　11、在生活中学习，是孩子最有效的学习方法。　　12、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特　　13、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。　　14、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。　　15、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。　　16、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。　　17、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。　　18、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知　　19、走下讲台给学生讲课。　　20、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基　　21、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫

育儿主要指的是对0～6岁年龄阶段的孩子所实施的教育。小编整理的育儿格言座右铭，供参考！　　1、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基　　2、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯　　3、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯　　4、在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么？那就是严格地服从，自由地批判。　　5、带孩子到他感兴趣的地方去玩。　　6、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老聃《道德经》　　7、在任何时候都要坚信：方法会比困难多一点。　　8、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。教材学生之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。　　9、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。　　10、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦　　11、在生活中学习，是孩子最有效的学习方法。　　12、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特　　13、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。　　14、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。　　15、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。　　16、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。　　17、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。　　18、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知　　19、走下讲台给学生讲课。　　20、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基　　21、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫　　22、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。　　23、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。　　24、有健康的身体，才有健康的精神。洛克　　25、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。　　26、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔　　27、体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。陶行知《育才学校教育纲要草案》　　28、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培　　29、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。　　30、每一个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。假如你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100%　　31、一切变坏都是从不劳动开始。　　32、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。顾振飚　　33、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。假如我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基　　34、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。　　35、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。　　36、假如我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。赞科夫　　37、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基　　38、我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴、日益真诚、日益纯洁、日益平和、日益温柔、日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。阿尔贝特。史怀泽　　39、假如缺乏生气勃勃的感情生活，少先队组织就会变得软弱无能、消极懒散。只有当一种思想表现为奋发的精神，表现在斗争中，表现在遇到困难和克服困难的过程中的时候，它才能成为激励少先队集体奋发向上的因素。（第三卷688页《公民的诞生》）　　40、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。　　41、每一个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。　　42、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。蔡元培　　43、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基　　44、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知　　45、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威　　46、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。赞科夫　　47、教育加赞赏等于教育的平方。　　48、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。　　49、波列罗西用感激的眼神看着我们大家，眼睛里闪着晶莹的泪花。　　50、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。　　51、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白　　52、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观　　53、孩子教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。　　54、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基　　55、执着杏坛，乐于奉献。　　56、我们可以死，但是永远不会变节！我们可以死，但是要自由和尊严地去死！我们可以死，并不是因为我们不重视生命，不是因为我们不重视我国人民进行的创造性事业，看不到我们通过自己的劳动有权得到的光荣的未来，而是因为我们每一个人的生命是同这种思想，这种前途不可分割地联系在一起的。卡斯特罗　　57、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图(本文出自搜宝名言)　　58、于是，学校在造就少数成功者的同时，也造就了大批的失败者，让很多学生成了心灵自卑、个性萎缩的精神侏儒。　　59、只有出自衷心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。洛克《教育漫话》　　60、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄

读万卷书，行万里路争分夺秒，拼搏进取博学善思，惜时如金学校是我家，美化靠大家

学校是我家，美化靠大家。立志修身博学报国

1】知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。2】勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。3】学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。4】勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。5】求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。6】学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。7】死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。8】写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。9】勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。10】学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。11】知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。12】巧思妙想出灵感，实践探索出成果。13】如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。14】藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。15】学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。16】知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。17】读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。18】不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。19】读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。20】人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。21】学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。22】聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。23】倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。24】学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。25】学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。26】没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。27】学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。28】“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。29】学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。30】约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。31】学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。32】作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。33】教育中应懂得的几个等式和不等式：A不等式：1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩戒不等于体罚；4、学生问题多不等于学生缺点多；5、对老师有意见不等于不尊重老师。B等式：1、有差生等于还有差师；2、学生没“问题”等于教学有问题；3、班风差等于班级管理水平差；4、要求学生听话等于束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治教无方；6、学生不尊重教师等于教师言传不身教。34】一个现代人应十分注重心理方面的健康。只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。35】阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。36】学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。37】作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢？首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。38】一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能成为蠢材。39】多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。40】我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。41】能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。42】未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。43】如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。44】传统节日是一门德育课。了解节日的意义和文化内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文化传统，并使自己“我心依然是中国心”。45】每个人都要有自己的座右铭。它的实质是一种承诺，是一种责任的表白。不但言简意赅，而且生动有趣。你敢于写出来，说明你的责任感犹存；你乐于写出来。表明你乐于奉献；你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。46】要让同学们知道，研究性学习才是获取知识的真正手段。只有学会研究学习，培养自觉的研究学习习惯，才能在今后的大学学习和工作中有所创新，有所作为。47】学生要努力培养自己的“问题意识”，在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题，这样才能树立推陈出新。48】我们要注意培养和树立十种时代意识，这样才能与时俱进：1、诚信意识，这是学生道德品质最基本的要求；2、自主学习意识，这是新课程对学生学习最基本的要求；3、创新意识，它是素质教育的落脚点；4、竞争意识，这是今后生存所必须具备的本领；5、协作意识，这是学习和工作中获取成功的法宝；6、市场经济意识，这是步入社会的必备知识；7、探索意识，这是学习和创新的不竭动力；8、审美意识，这是心理健康和生活乐趣的良药；9、自我防护意识，这是健康成长的安全网；10、信息意识，这是拓展知识面、获取知识的主渠道。49】学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。只要达到或接近该成绩,就算取得了成功。50】任何科目的考试都具有两重性，既是德育测试，又是学科知识测试。最好是“两试”俱佳。倘题做不出，仍需诚实应考。如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上则交了黑卷。51】学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。其实，一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。52】素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。倘能养成好学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。53】讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。54】汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”。所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。55】在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。56】新时代赋予我们的学习是创造式的学习，它要求每个学子要有新方法、新感受、新思考、新作为。具体地说，每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习兴趣、坚强的信念和毅力及强烈的创造欲。那时，学校的学习就不会纯粹是为了掌握知识，而是要举一反三、推陈出新！57】适当参加必要的家务劳动，十分有利于自身培养不怕困难的精神，还可锻炼体魄，掌握劳动本领，同时还有助于了解父母劳动的艰辛，以养成艰苦奋斗的习惯。58】我们要全面理解权利与义务的统一，树立完整的权利义务观，在学习和生活中积极履行自己的义务，明白什么东西是“义务”——必须做；什么东西是应该做——尽量做。59】到图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。60】学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落脚点。61】当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：“不要紧，继续努力！我已经有了成功和失败的经验！”62】格言是人类智慧的结晶，了解和掌握一定量的格言对自己的健康成长将起极大地促进作用。它不但能扩大视野，还可学习他人智慧，并用其正确指导自己言行，倘能熟读100条格言警句，必有益于自己的健康成长。63】让我们荡起乐学和巧思的双桨吧，当我们把读书当成是一种创新活动时，就会体验到学习的无穷乐趣！

1、孩子是一本书，是一本需要我们每一位家长去认真研读的书。家长应该珍惜与孩子共同生活的每一天每一时每一刻，关注孩子所关注的，惊奇孩子所惊奇的，感受孩子所感受的，从内心去解读孩子，走进孩子的内心世界。2、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。3、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。4、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。5对孩子来说，生活就是一所学校生活，一草一木都可以成为研究、探索的对象。6、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。7、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。8、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。9、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。10、、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。11、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

育儿格言1、从孩子生活上开始教育，注重细节，教育因细节而美丽。2、激发、保护、强化孩子的积极性。3、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活，认认真真做事，实实在在做人。4、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于自己的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他的路，终归得自己走。5、教育孩子同样谨记：己所不欲，勿施于人。6、有益的玩就是学，有趣的学就是玩。7、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。8、将心比心，教育孩子时，回想下当自己孩童时的感受吧！9、将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。以真正其心，以善诚其意，以美修以行。10、用特写镜头看生活，生活是一个悲剧；用长镜头看生活，就是一个喜剧。11、多一份关心，少一分溺爱；多一份勉励，少一分纵容；多一点表扬，少一点责骂。12、早期教育重在润物细无声。13、一个好的家长应是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。家庭教育最好的境界是：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄，让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像。用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己、爱他人、爱社会、爱世界、爱生活。14、让孩子做主，给孩子自由。15、16。自己不读书是文盲，不让孩子读书时法盲，养子不教是瞎忙。16、孩子还小时，给他们深根；等他长大了，给他翅膀。17、和孩子一起在欢笑、游戏、学习、快乐、成长吧。18、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。19、我们不能按自己的观点和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于自己身心健康发展和自我发展之路。20、遇事忌急，静观其变，表松内紧，伺机而动，把握火候，彻底治理，同时要注意给孩子一个宣泄的出口和平台。21、走进孩子，和孩子共同学习、共同生活、共同成长。22、教育是点燃火苗，而不是灌满瓶子。23、勤交流，多鼓励，善赏识，看优点。24、讲孩子感兴趣的东西，积极引发孩子兴趣点。25、与其给孩子万千家财，不如让孩子拥有幸福的童年。26、一句温暖的话拉近两个人的距离，一种睿智的教育启迪两代人的心智。27、心理健康比身体健康更重要。28、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。29、没有辛勤的付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二……只要尽力。人生是一个要独立的过程，只要脚踏实地的走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。30、想让孩子成为幸福的人吗，请智慧入门。31、生活可能就是喜怒哀乐的现在进行时，免不了起起落落的摇摆。一直的高亢让人劳累，一直的沉闷忧郁会让周围的空气凝固，不能呼吸。我想，我们不能。扭转乾坤，总能把这些起伏变得柔软一些，让它不那么陡，不那么急。32、对孩子充满信心，对孩子的明天充满希望。经常为孩子的行为而感动，经常为孩子的成长而幸福。33、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。34、让孩子在快乐中得以智慧，是给孩子成才路上的第一桶金。35、没有完美的教育，没有完美的人生。36、高目标、低要求、有底线。着眼于孩子的前途和长远发展而实施教育和管理。37、所有的生命都能在阳光下自由成长，所有的心绪都能在轻风中尽情释放，所有的坎坷挡不住你前行的脚步，所有的季节都能看到你自信的脸庞。38、成功源自从小良好习惯的培养。39、孩子看不到天使的模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。40、教给孩子善行飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力。关心孩子而不干涉，协助而不代替。

幼儿教师格言座右铭1、孩子的健康成长，是我们最大的希望。2、精彩的人生需要勤奋点亮。3、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！4、生以求知为乐，师以从教为荣。5、爱心献给孩子，安心献给家长，忠心献给事业。6、宽容别人等于祝福自己。7、关爱童心、欣赏童趣。8、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。9、学生的满意，是最大的幸福。10、以欣赏的眼光看待每一个孩子。11、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！12、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。13、今日足金，明日是尘。14、从来不对孩子说，他比别的孩子差。15、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。16、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。17、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。18、首先做研究者，其次才做管理者。19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。21、了解学生是成功教学的关键。22、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。23、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。24、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。25、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。26、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。27、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

幼儿教师座右铭1、我们的每一个孩子都是好孩子。2、生命正因为风雨而变得精彩。3、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。4、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；5、学生的需求，我们不懈的追求。6、奉献人生，付出才会有收获。7、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。8、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。9、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。10、学生的满意，是最大的幸福。11、立足三尺讲台，塑造无悔人生。12、喜欢孩子，善待孩子。13、努力把自己当成一个孩子。14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。15、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。16、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。17、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。18、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。19、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！20、生以求知为乐，师以从教为荣。21、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。22、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。23、人不可以瞧不起自己。24、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。25、孩子的健康成长，是我们最大的希望。26、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。27、踏踏实实做人，认认真真做事。28、师的人格就是教育工作中的一切。29、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！30、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。31、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。32、诚实做人，踏实工作。33、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。34、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。35、热心对待工作，真心呵护幼儿。36、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。37、好人有好报，即使没好报，也要做好人。38、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。39、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。40、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。41、学海无涯苦作舟。42、知错自责得理让人--宽容处变不惊居安思危--竞争。43、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！44、说老实话，干良心事。45、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。46、行为比语言更有说服力。47、冰冻三尺，非一日之寒。48、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。49、眼中有孩子，心中有目标。50、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！51、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。52、真情教书，真心育人。53、爱己之心爱人，律人之心律己。54、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。55、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！56、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。57、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。58、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！59、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。60、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。61、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。62、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！63、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。微信关注公众号教育联盟之精英学习圈幼教人自己的微信圈子！64、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。65、踏踏实实工作，认认真真育人。66、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。67、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。68、全心全意为学生服务。69、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。70、用爱倾听每一个孩子心底的声音。71、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。72、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。73、做一名美和爱的使者。74、倾听童声，学会微笑，善待学生。75、有所尝试，就有所作为。76、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。77、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。78、精，勤，敬，紧，静。79、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。80、从零开始，持之以恒。81、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。82、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！83、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。84、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。85、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。86、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。87、用爱奉献一生。88、教育无小事；教师无小节。89、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。90、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！91、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！92、多一份赏识，就多一份成功的希望。。93、静心的做老师，尽心的教学生。94、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！95、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。96、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。97、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。98、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。99、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。100、以人为本，是一切教育的出发点。