健康管理师第六章人际传播

一、统计表的结构包括标题、标目、线条、数字等部分，有些统计表还有备注。二、假设检验的基本步骤①建立检验假设，确定检验水准;②选定检验方法，计算检验统计量;③确定p值，做出统计推断。三、健康教育的概念通过信息传播和行为干预，帮助个体和全体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。四、健康促进的概念健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。健康促进是指一切能促进行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体。包含了个人和群体的行为改变，以及政府行为(社会环境)改变两个方面。五、“知信行”模式(KAP)的概念“知信行”是知识、信念和行为的简称，健康教育的知-信-行(KABP或KAP)模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。(以知识为基础，以信念为动力，以行为为目标)六、健康信念模式(HBM)的概念理论强调感知在决策中的重要性，影响感知的因素很多，是运用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式。人们在决定是否采纳某健康行为时，首先要对疾病的威胁进行判断，然后对预防疾病的价值、采纳健康行为对改善健康状况的期望和克服行动障碍的能力作出判断，最后才会作出是否采纳健康行为的决定。七、健康信念模式(HBM)的内容(1)感知疾病的威胁：①疾病的易感性;②感知疾病的严重性。(2)感知健康行为的益处和障碍：①感知健康行为的益处;②感知健康行为的障碍。(3)自我效能：强调自信心对产生行为的作用。(4)提示因素：包括大众媒介、医生建议、家人或朋友患有此疾病。(5)社会人口学因素：包括个人体征以及个体具有的疾病与健康知识。八、自我效能的概念指个体对自己组织、执行某特定行为并达到预期结果的能力的主观判断。即个体对自己有能力控制内、外因素而成功采纳健康行为并取得期望结果的自信心、自我控制能力。九、行为改变的5个阶段①没有打算阶段;②打算阶段;③准备阶段;④行动阶段;⑤维持阶段;⑥对于成瘾行为，还有第六个阶段，即终止阶段。十、人际传播的概念人际传播也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。人际传播可以分成个人之间，个人与群体之间，群体与群体之间三种形式。以上就是关于健康管理师常考知识的相关分享，希望对各位考生有所帮助，想要了解更多健康管理师考试内容，欢迎大家及时关注本平台!

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【导读】关于健康管理师传播的考点包含大众传播和人际传播，是11月考试的必考内容，也是需要我们熟练掌握的考点，很多热你会疑惑，健康管理师不是做好健康管理就好了，为什么还要借助一些外在媒介进行传播呢，其实这是因为健康管理师职业是面向大众的，满足的是大众需求，想要健康生活，是需要人人努力的，接下来我们就来看看2020年11月健康管理师必考考点：传播。大众传播(掌握)定义：大众传播是职业性信息传播机构和人员，通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍等大众媒介和特定的传播技术手段，向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。特点①传播者是职业性的传播机构和人员，并需要借助非自然的特定传播技术手段;②大众传播的信息是公开的、公共的，面向全社会人群;③大众传播信息扩散距离远、覆盖区域广泛，速度非常快;④大众传播对象虽然为数众多、分散广泛、互不联系，但从总体上来说是大体确定的;⑤大众传播是单向的，很难互换传受角色，信息反馈速度缓慢而且缺乏自发性。人际传播的应用(掌握)讲课同伴教育：是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。所谓同伴是指年龄相近、性别相同，或具有相同背景、共同经验、相似生活状况，或由于某种原因使其具有共同语言的人，也可以是具有同样生理、行为特征的人(如孕妇、吸烟者、吸毒者、某种疾病的患者等)。同伴教育有正式和非正式之分。演示与示范常用传播媒介(一)针对个体的传播材料传单;折页;小册子。(二)针对群体的传播材料宣传栏、招贴画/海报、标语/横幅、DVD、报刊/杂志、广播、电视等都属于大众传播材料或媒介，其中针对群体为宣传栏、招贴画或海报、标语和横幅、DVD。(三)针对大众的传播媒介报纸/杂志;广播/电视。(四)新型媒介的应用互联网;手机。关于2020年11月健康管理师必考考点：传播，就给大家介绍到这里了，不知道未来从事健康管理师行业的你，你对健康管理师了解多少呢，想要了解更多，其实还是需要从平时学习和生活中不断进行积累的，加油!

一、基础知识第一章健康管理概论本章节主要考察：健康管理的概念和服务的标准化、量化、个体化的具体特点健康管理的基本步骤、具体目标健康管理的发展趋势基本卫生保健的内容、原则、特点及其意义基本卫生保健的目标和策略备考建议：本章节内容简单，易于理解，记忆为主第二章临床医学基础知识本章节考察要点：了解临床医学的学科分类和主要特征了解现代的医学诊断方法和技术掌握现代医学的主要治疗方法，如何进行合理选择和用药掌握临床医学在健康管理中的应用备考建议：涉及西医临床的一些基本概念，考察的不深，大家掌握考纲中的考点即可。第三章预防医学基础知识本章节考察要点：预防科学的概念和学科体系健康的决定因素有哪些三级预防策略临床预防服务的内容社区公共卫生服务的的内容和实施原则国家基本卫生服务和职业病的管理备考建议：健康管理的重点章节，内容不多，理解加记忆第四章常见慢性病本章节考察要点：慢性病的概念特点，和致病的危险因素恶性肿瘤的危险因素和早期筛查诊断高血压的诊断和危险因素2型糖尿病的诊断和危险因素冠心病的类型、诊断方法和危险因素脑卒中的类型、诊断方法和危险因素慢阻肺的类型、诊断方法和危险因素超重肥胖、口腔疾病、骨质疏松的诊断和危害备考建议：重点章节，考试内容比其他章节略难，需要大家多理解记忆，如果没有临床基础，需要多看几遍知识点。第五章流行病学和医学统计学基本知识本章节考察重点：流行病学的定义、任务和研究方法流行病学的常用指标流行病学的研究方法医学统计学的概念、内容和统计资料的类型医学统计的基本步骤统计描述和统计推断备考建议：统计学相对来说比较难理解、略抽象，需要考生对陌生概念多加记忆。第六章健康教育学本章节考察要点：PP模式概述健康教育计划设计的步骤、确定健康教育目标教育计划的实施健康教育的评价健康教育的含义核心以及涉及的领域健康相关行为改变的“知信行”“健康信念”模式和行为改变的阶段理论健康传播的概念与模式以及健康传播的形式与媒介备考建议：内容比较简单，以考纲中提到的知识点掌握为主。第七章营养与食品安全本章节考察重点：营养素和三大产能营养素的概念蛋白质、脂肪、碳水化合物的生理功能（重点）微量营养素的分类（熟记掌握）食物的分类（熟记掌握）《中国居民膳食指南》和膳食宝塔（熟记运用）特殊人群的膳食指南（熟记掌握）保健食品的概念和我国保健食品的规定（熟记）保健食品的分类和鉴别（熟记）食品安全：食源性疾病和食物中毒(重点）备考建议：重点章节，考试内容较多，需要考生在记忆的基础上还要学会运用和答题技巧。第八章身体活动基本知识本章节考察重点：身体活动的意义与分类身体活动的强度、益处和原则身体活动处方的制定单纯性肥胖与身体活动糖尿病患者与身体活动原发性高血压与身体活动备考建议：有一些特殊的数值和时间需要精确记忆。第九章心理健康章节考察重点：心理健康与心理卫生的概述心理健康与心理发展的阶段常见心理健康行为与心理障碍的评估心理健康维护与促进的方法备考建议：属于相对独立的章节，考察的知识点比较简单。涉及内容广但考察不深。第十章中医养生学基础知识章节考察重点：中医的基础理论中医的诊断治疗方法四诊、辩证论治中医养生的基本理论中医养生的原则常用中医保健方法备考建议：内容较少，考查知识点不多，记忆为主。第十一章康复医学基础知识章节考察重点：康复医学的概念和内容残疾医学与康复服务体系康复服务体系及康复机构建设康复预防、康复评定、康复治疗康复医学的工作方式和手段康复治疗技术有哪些备考建议：相对来说比较专业，需要考生准确记忆，但内容不多。第十二章健康信息学章节考察重点：信息的含义特征与分类信息的收集方法和数据库的建立信息的更新与整理利用电子病历与电子健康档案居民健康档案居民健康档案的建立与分类要求健康大数据和互联网移动医疗备考建议：较新的专业，需要考生将老师将的内容理解，并结合做题。第十三章医学伦理与职业道德章节考察重点：医学伦理与其定义和基本原则健康管理的规范以及权利和义务健康管理师职业道德备考建议：内容简单，基本学一遍老师讲的课程，再结合习题学习。第十四章健康保险与健康管理章节考察要点：健康保险的概述和分类健康保险的风险健康保险的需求供给健康管理在健康保险当中的应用与结合备考建议：内容较少，考察比较简单。第十五章健康管理服务营销章节考察重点：健康管理服务的概念和特征健康管理服务的营销健康管理行为的分析健康相关产品的和命名原则健康管理的相关产品备考建议：健康管理的实际应用，与健康管理相关的各项服务考察。第十六章健康管理相关法律法规知识章节考察重点：《中华人民共和国劳动合同法》相关知识：劳动合同的订立，履行终止等项目《中华人民共和国消费者权益保护法》相关知识：消费者经营者的权利和义务《中华人民共和国食品安全法》相关知识：食品安全标准制定《中华人民共和国中医药法》相关知识：立法亮点备考建议：法律条文，需要大家记忆，逻辑性不强，以记忆为主。二、操作技能第一章健康监测章节考察重点：信息的采集体格测量的标准信息的管理和保存备考建议：在技能中相对来说比较简单，记忆知识点为主。第二章健康风险评估和分析章节考察重点：健康风险评估工具的选择使用常见健康风险评估报告的内容解释健康风险的表示方法健康风险评估的主要作用健康风险评估操作的流程步骤缺血性血管疾病发病风险评估健康危险因素：生活方式、健康体检健康风险评估的一般原理：问卷、危险度计算、评估报告备考建议：重点章节，考察内容较多，需要掌握的知识点比较多。第三章健康指导章节考察重点：健康生活方式指导健康教育计划的制定原则方法健康教育计划书制定人际传播的应用不同群体宣传资料的使用沟通技巧：说话技巧、倾听技巧、提问技巧、观察技巧、反馈技巧备考建议：重点章节，考察内容较多，但是考察的知识点不会太难。第四章健康危险因素干预章节考察重点：高血压干预方案的实施（干预的策略、程序、评估）高血压健康管理案例备考建议：主要以高血压的考察为主，以案例形式考察。